A5組普海燕第五天學習心得體會隨筆
今天李老師給我們講了積極情緒這個部分。在這個學習的過程當中。其中印象最深的就是。王積極情緒卡牌的時候。李老師說這種玩法有很多種，今天我們玩了第一個是模仿。組長選擇其中的一個情緒做動作，其他組員跟著模仿這個過程中既快樂又感受到了情緒。第二個游戲：第一、選出自己的消極情緒，第二、選出自己的積極情緒。找到你要讓自己的情緒要達到積極情緒。需要什么途徑？這個過程當中，我們可以找到自己的方向。消極情緒產生的原因，我們就在這里神秘的揭開了面紗，就是因為自己沒有獲得生活中的一些東西，導致了我們的積極情緒不能夠很好的完成。那么這些東西正是需要我們去做每個人的意義一是不一樣的。
第二個游戲還可以應用到很多方面。第一種是把自己情緒看成是學生掌握的某個知識點。例如語文中這篇課文我掌握了哪些知識點，不能夠完成的知識點。讓孩子們寫下來。然后我要從這些不足來完成我想要的目標，那么就是第三個卡牌。
我認為這個卡牌對我們的啟示是很大的。還有一種情況可以用到情緒卡牌。消極情緒代表的是。我和同學之間發生的不愉快的事情。積極情緒可以表示我和同學之間發生的愉快的事情。那么我和同學之間要建立聯系的時候，我怎么樣能從消極到積極？這就需要找到問題的.根源就可以應用我們今天學習的第二個活動。
還有就是親情關系中也可以找到卡牌的方式。消極情緒代表的是父母跟我的關系或者父母給我的愛不足的方面，積極情緒代表的是父母給我愛當中，我收獲到了幸福。那么我想要達到這個幸福需要一些什么樣的過程呢？這個時候我們也可以用第二個游戲的應用，讓孩子們找到自己父母之間。啊，父母需要做什么？這樣父母就能夠很好的和孩子們處好關系。
五天的學習，在這里尾聲，同時有很多的不舍，這種學習的氛圍，希望孩子們也能享受，感謝之語在心心中，幸福之語在心田。
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