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  • 學習智慧課堂心得體會

    時間:2023-06-15 03:10:04 學習心得體會 我要投稿

    學習智慧課堂心得體會

      首先、智慧的課堂需要有智慧的教師。

    學習智慧課堂心得體會

      智慧教師要尊重每一個學生,讓學生成長為一個真正有智慧的人

      尊重學生表現在:

      一是緊扣考綱,緊扣教材,突出重點,突破難點,讓智慧學生扎實地掌握考點知識,富有實效;

      二是生動活潑,激情飛揚,課堂有樂趣、有笑聲,讓學生愿意去學習,師生互動。

      一個墨守成規的教師會阻礙學生個性的發展,扼殺學生的童真、天性,時代需要我們作為學生智慧成長的引導者、促進者和自我智慧成長的反思者、實踐者。作為一名教師不僅需要廣博和專精的知識,更需要機敏、豁達的智慧,要用智慧的心靈去點燃學生智慧的頭腦。葉讕先生在論述智慧型教師的特征時認為:“智慧型教師具有把握對象實際和面臨的情況作出決策和選擇、調節教育行為的魄力”,“具有使學生積極投入學校生活、熱愛學習和創造愿與他人進行心靈對話的魅力”。

      其次、智慧課堂是一項紛繁復雜、沒有定格的教學模式

      智慧課堂要提高學生能力,要寓智慧于德育之中,學會做人的道理,使學生心理健康,健全學生人格,有利于學生的全面發展。智慧教育不僅是一個智力范疇,也是一個倫理范疇,“有一種智慧叫師德”,就是從倫理學的角度來強調智慧的內涵,特別是教育智慧。教師除了要具備,勤勤懇懇、任勞任怨的工作外,還要有良好的師德形象、崇高的理想、強烈的責任心去影響學生,還要用耐心、細心去智慧教育每一位學生,全身心地投入,真誠地對待學生,只有這樣才能收到潛移默化的智慧課堂教育效果。著名特級教師薛法根認為:教育智慧是在教育過程中自然生成的,是教師與學生在課堂生活中彌足珍貴的精神財富,它不僅僅是教師的教學水平、教學機智,還有教師的教育品格!

      教師在課堂上表現出的智慧主要有以下幾個方面:教學設計的智慧、課堂語言的智慧、角色把握的智慧、臨場應變的智慧等。

      總之,智慧課堂不是簡單的知識學習的過程,它是師生共同成長的生命歷程,是不可重復的激情與智慧綜合生成的過程。上好智慧課堂,教師只有如醉如癡地鉆研教材,如琢如磨地研究教法,讓自己的智慧教學逐漸豐富起來,最終才能讓學生喜歡。愿智慧課堂之花開滿每個校園!

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