找差距，學習標桿校心得體會
10月12日，校長室組織部分領導及骨干教師9人赴贛榆區沙河二小考察學習。作為辛東中心小學的發展標桿校，我們是踮著腳、仰著臉去的，回來后發覺身上的擔子更加沉重。
一、見聞
我們一行乘車前往，因為之前我對沙河二小有些了解，沙河二小的農字文化搞的有特色，市里曾經在這里舉行全市綜合實踐活動現場推進會，我有幸觀摩了活動。局里要求尋求發展標桿校，我和班子成員對沙河二小又進行深入了解，查閱網站，決定選擇其為我們農村小學的發展標桿校。一路風塵仆仆，大約一個半小時的車程，我們到達了目的地。
門衛保安極其負責任，按照規范要求讓我們下車登記，即使我們說是找校長的。進入大門，沙河二小韋校長早就等在教學樓前，賓主一番寒暄后，我們來到西側的二層小樓里，雙方互相作了介紹。我們得知，沙河二小是一所鄉鎮學校，原來是沙河小學，鄉鎮合并后成為第二小學。學校還是中心校建制，但已有多年的歷史，這與我們不同。多屆校長的積淀將沙河二小文化之根扎的很深。而目前我們的校園缺少統一的規劃。
韋校長的介紹簡樸簡單，他從班子建設、校園管理、教師管理、特色打造四個方面作了介紹。班子實行一崗多責，即一個崗位擔任多個職務，安全員既分管安全，又分管校產，還負責檔案，而且從不嫌累，這讓我們一行很是佩服。校園建設突出自身風格，有個性，以綠化為例，韋校長說準備進一步將苗木規劃，栽上校樹——石榴，這又讓我們為之感嘆，時時處處想著自己的東西。教師發展牽動著校長，韋校長說他愿作教師的貼心人，幫助教師解決生活工作中的一切困難，比如教師的車被交通部門查處后，他能找朋友協調等等。
韋校長還帶著我們參觀了校園、操場、農家小院，農家小院最有特色，五個系列條塊清晰，又有一定的深度和廣度，木工、瓦工、炊工各種器具一應俱全，讓生在農村的我們都吃驚不已。這得需要多大的精力和魄力呀！小解說員娓娓道來，正體現了沙河二小素質教育的碩果。操場上一年級入隊儀式搞得轟轟烈烈，場面煞是壯觀！韋校長還透露，學校發展需要幾代人不懈的努力，還要經濟基礎作保障，據說他們已欠好幾百萬外債。
最后，韋校長還給我們做了一場學校辦學方面的報告，我們也做了感性的答謝。
二、思考
管理從人開始。沙河二小持續發展，得益于人字文章做得好。班子職責清楚，管理權限明白，想干事、能干事的人脫穎而出。這是辛東中心小學目前正在解決的問題，我們的.班子整體很好，教務處、校長辦、總務處幾個處室的領導積極性高，顯現出較高的工作熱情，個別領導和教師還在觀望，或者轉型中，這需要我們校長俯下身去，做好細致的思想工作。
學校要有自己的東西。縱觀我們的校園，形式化的東西太多，放在四海皆通的標語還存在，開學以來，我們已逐步改變這種情況，校訓斟酌出爐，校徽設計成功，校歌已在校園傳唱，鄉土體育、夢想書吧、學生發展中心，我們自己的許多的東西正在緊鑼密鼓地進行中。
教學要有進步。沙河二小的教學成績一直出于全區的前列。這是我們學校學不來的，也是標桿校學習系列項目中最短腿的。辛東小學的教學不容樂觀，大多數科目一直是全區最后，我們計劃用三年時間，縮小與兄弟學校的差距，五年時間部分學科趕上或超過精勤蘇光小學，這路很漫長，也很艱苦，但我們有信心。
走出沙河二小，已是繁星滿天，我們的心情隨著車子的顛簸一直不能平靜，腳下的路如何走？標桿校怎么學？辛東中心小學的明天什么樣？
且行且思，我們的班子，加油！我們的同仁，加油！我們的孩子，加油！
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