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  • 暑期培訓(xùn)名師課堂學(xué)習(xí)心得體會

    時間:2022-06-11 14:26:43 學(xué)習(xí)心得體會 我要投稿
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    暑期培訓(xùn)名師課堂學(xué)習(xí)心得體會

      我們從一些事情上得到感悟后,就很有必要寫一篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編為大家收集的暑期培訓(xùn)名師課堂學(xué)習(xí)心得體會,希望能夠幫助到大家。

    暑期培訓(xùn)名師課堂學(xué)習(xí)心得體會

      借本次培訓(xùn)的機(jī)會,我有幸觀摩了名師的課堂教學(xué),在被三位老師折服的同時,也重新審視了一下自己。

      作為一名剛剛踏上工作崗位的老師,我有太多的不足。拿起一篇文章來,竟然不知道該如何下手。有著太多的無奈,雖然經(jīng)過了一年的教學(xué),但有時候卻也還是會覺得心有余而力不足。課堂教學(xué)太亂,往往不能讓課堂很有秩序地進(jìn)行。通過觀摩徐老師、張老師和王老師的課,讓我有了很大的觸動,受益匪淺。

      徐老師講的是三年級的《給予樹》。徐老師針對三年級語文教學(xué)的特點(diǎn),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,讓學(xué)生在反復(fù)的誦讀中,感悟出一個善良、仁愛的金吉婭,讓人物形象能深深地根植于孩子們的心中,不但完成了基本的語文知識的教學(xué),更能使孩子們的心靈受到感染,懂得去關(guān)愛他人:給人玫瑰,手留余香。徐老師開篇便問孩子們喜歡過節(jié)嗎?調(diào)動起孩子們的積極性,接著板書課題,讓孩子們?nèi)プx課題,導(dǎo)出圣誕節(jié)時一棵特別的樹——給予樹。接著讓孩子們學(xué)習(xí)生字詞,從而由援助中心導(dǎo)出在商場里有那么一棵樹,并且貼上了人們的心愿,于是就成了給予樹,并且畫出了一棵形象的樹,很直觀形象。接著示范生字的寫法,接著講解文章,將閱讀貫穿其中。使孩子們在一遍遍的閱讀中品味重點(diǎn)詞句,感受人物。

      張老師的“鳳辣子”初見林黛玉為五年級的課程。五年級的學(xué)生重在培養(yǎng)學(xué)生的品讀感悟能力,在老師的引導(dǎo)下挖掘人物內(nèi)心,在對人物的學(xué)習(xí)感悟中學(xué)習(xí)描寫人物的方法。對五年級的學(xué)生來說,老師已經(jīng)沒有必要去泛讀全文,只挑個別句子進(jìn)行泛讀便可以,但張老師卻根據(jù)文章是一片古文,里面的句子很難讀而將全文進(jìn)行了泛讀,使學(xué)生能夠更好的完成對文章的解讀。課文內(nèi)容的講解條理非常清楚,整篇文章在一步步的深入中使學(xué)生對王熙鳳這個人物形象感受深刻。張老師剛開始只是讓學(xué)生通過對王熙鳳的穿衣打扮來說說王熙鳳是怎樣的一個人,接著通過對文章的學(xué)習(xí),王熙鳳對林黛玉的關(guān)心,未見其人,先聞其聲等方面的描寫,來更深刻的感受王熙鳳的人物形象,最后通過觀看紅樓夢中的這段視頻讓學(xué)生進(jìn)一步接近王熙鳳,感受其人物形象,在層層的深入學(xué)習(xí)中使王熙鳳這個人物生動形象。而且張老師的課中有一個亮點(diǎn)就是師生共同完成板書,調(diào)動學(xué)生的積極性,課堂氣氛十分活躍。

      王老師的《寓言二則》是一篇二年級的文章,王老師針對二年級學(xué)生的特點(diǎn),重在學(xué)生生字生詞的學(xué)習(xí),安排設(shè)計了根據(jù)句意填詞的內(nèi)容,使學(xué)生能更好的運(yùn)用詞語。王老師剛開始上課,便讓孩子們觀看幾幅圖,猜猜圖畫上是什么,從而調(diào)動起學(xué)生的興趣,從而引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的故事——揠苗助長。從字詞引出文章內(nèi)容,使學(xué)生在更好的學(xué)習(xí)生字詞的同時了解故事內(nèi)容,并能從故事中得到一定的啟發(fā)。也在課中穿插了讓學(xué)生在練習(xí)本上自己寫的環(huán)節(jié),將字詞貫穿課的全部。

      這三堂課都根據(jù)年級的不同,教學(xué)設(shè)計有著一定的不同,教學(xué)側(cè)重點(diǎn)有所不同,但三堂課也有著一定的共同點(diǎn):三節(jié)課課堂氣氛非常活躍,給人的感覺是一直是以學(xué)生占據(jù)著主導(dǎo)地位,老師只是在引導(dǎo)著學(xué)生去自主的發(fā)掘探究,學(xué)生的主體性得到了很好的發(fā)揮。而不是像我們平時的課那樣,老師在上面講,學(xué)生在下面記。老師和學(xué)生之間非常的默契,老師們都能很好的去引導(dǎo)學(xué)生,課堂氣氛非常的輕松,流暢,教師語言幽默,感情豐富,很容易的感染到學(xué)生,投入到課堂中去。

      總之通過這三節(jié)課的觀摩,使自己的收獲非常大,為自己的以后的教學(xué)點(diǎn)亮了一盞指路燈。教師的責(zé)任是授之以漁,而不是授之以魚,在課堂教學(xué)中應(yīng)該始終貫穿以學(xué)生為中心,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中去自主學(xué)習(xí)。

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