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  • 對質(zhì)量管理的心得體會

    時間:2023-06-15 15:23:31 學(xué)習(xí)心得體會 我要投稿

    對質(zhì)量管理的心得體會通用

      當(dāng)我們備受啟迪時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編收集整理的對質(zhì)量管理的心得體會通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    對質(zhì)量管理的心得體會通用

    對質(zhì)量管理的心得體會通用1

      班級管理是一項艱辛復(fù)雜的工作,尤其是畢業(yè)班的班級管理,尤其是我第一年帶畢業(yè)班,以下是我的一點心得體會。

      一、思想教育要準(zhǔn)時

      九班級的學(xué)生不同于七、八班級的學(xué)生,他們的思想已趨于成熟,看問題比較長遠,能很好的.分辨是非、美丑。在管理上進行思想教育是非常必要的。如:生活上過于浪費時,用父母工作的艱辛教育他們;學(xué)習(xí)上不專心時,用父母的期望、自己的幻想、先人們拼搏的精神教育他們。教育的方式很多,可以單獨談話,也可召開班級主題班會。

      二、與家長搞好聯(lián)系

      作為班主任要想全面了解每一個學(xué)生,單純與學(xué)生的溝通是遠遠不夠的,還必須準(zhǔn)時地與家長取得聯(lián)系,建立家長與班主任聯(lián)系記錄,通過電話、家訪、家長會了解學(xué)生的思想動態(tài),行為表現(xiàn),以便更好的進行班級管理。

      三、敬重每一個學(xué)生

      要想得到別人的敬重,必須首先敬重別人。作為班主任要想管理好班級,得到同學(xué)們的信任與敬重,自己必須放下那副盛氣凌人的架子,敬重每一位學(xué)生。不能由于某某是三好學(xué)生而降低要求,更不能由于某某是調(diào)皮鬼、成果差而過分要求,甚至“另眼相看”。

      四、與學(xué)生溝通心靈

      作為一名優(yōu)秀的班主任在班級管理方面決不會做出以“勢”壓人、以“權(quán)”欺人的事情,他們留意的是與學(xué)生的溝通、心靈的溝通。在彼此的談話中相互了解,進而增進友誼、加深感情,成為你工作中的有力支持者。

    對質(zhì)量管理的心得體會通用2

      通過此次培訓(xùn),讓我重新熟悉到了質(zhì)量的定義,指引我在今后的質(zhì)量管理工作中如何去做。

      那質(zhì)量是什么呢?質(zhì)量就是滿足要求。質(zhì)量是結(jié)果而不是原因,是符合要求而不是好。質(zhì)量的本質(zhì)就是管理。產(chǎn)品是否符合要求在于質(zhì)量的過程把握,產(chǎn)品是過程的結(jié)果,質(zhì)量就是行為的結(jié)果,質(zhì)量其實就是一種態(tài)度。

      我們所追求的零缺陷,首先要從思想上不能有缺陷,他是我們對待產(chǎn)品質(zhì)量的一種態(tài)度,是我們工作中的一個標(biāo)準(zhǔn),而不是差不多就好。零缺陷所提倡的就是第一次把事情做對,這樣就避開了由于出現(xiàn)錯誤而帶來的不必要的損失,這需要我們從現(xiàn)在開頭轉(zhuǎn)變以往的思想觀念,對待產(chǎn)品質(zhì)量要形成一個準(zhǔn)則,那就是零缺陷。拋開以往有問題就和著過的思想,抓產(chǎn)品質(zhì)量的過程把握,抓細節(jié)管理,以預(yù)防為主的開展工作。

      過程把握最重要的因素就是第一次把事情做對。細節(jié)是一種制造成功者與失敗者之間究竟有多大差別的關(guān)鍵。很多小事,一個人能做,另外的人也能做,只不過是做出來的效果不一樣,往往是細節(jié)上的東西決定完成的質(zhì)量。質(zhì)量管理就如同醫(yī)生看病,治標(biāo)不能忘記固本,而我們在現(xiàn)實工作中仍然存在頭痛治頭足痛治足的質(zhì)量管理誤區(qū),沒有事先發(fā)現(xiàn)問題作出預(yù)防,而是出了事后怎么去解決整改。所以說質(zhì)量面前無小事,事前預(yù)防要賽過出事后整改。

      換位思考,站在客戶的位置批閱產(chǎn)品質(zhì)量。客戶的要求就是我們的準(zhǔn)則,任何一個組織首先要承擔(dān)的是客戶,沒有客戶,這個組織就沒有存在的意義。所以說我們要滿足客戶要求,絕不向不符合要求的.情形妥協(xié),要極力預(yù)防錯誤的發(fā)生,我們的客戶也就不會得到不符合要求的產(chǎn)品或服務(wù)了。

      推行零缺陷是一個不斷學(xué)習(xí).運用.總結(jié).創(chuàng)新的過程,需要從轉(zhuǎn)變心智入手,從領(lǐng)導(dǎo)做起,學(xué)習(xí)新理論,規(guī)范新行為,養(yǎng)成新習(xí)慣,構(gòu)造新系統(tǒng),創(chuàng)立新模式,形成新文化,層層推動。

      通過此次培訓(xùn)讓我學(xué)到很多知識,也許我理解的還不夠透徹,我會把學(xué)到的知識和管理方法運用到工作當(dāng)中去,為公司的質(zhì)量管理工作添磚加瓦。

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