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看《魚兒也需要保護傘》有感
看《魚兒也需要保護傘》有感1
翻到思想品德書第八課，首先映入我眼簾的是一幅有趣的圖畫和一行黑體小字一一“魚兒也需要保護傘”。魚兒怎么會也要保護傘呢？我懷著好奇的心情，認真地看了起來。
一條清澈的小河，從一個小鄉村緩緩流過，湖水綠得能照出人的影子。可是過了幾年，城市的面積急劇膨脹，工業也興旺起來。很快，這條小河被污染了。工業廢水大量排入河中，人們的生活垃圾，也“住進”了河里。這下，河中的`魚蝦可遭了殃，它們紛紛死亡。現在，這兒還有最后一條鯉魚，為了制止垃圾的前進，它打著一把保護傘。只見這條鯉魚愁眉苦臉地望著不斷漂流的垃圾，急促地吐著氣泡，好像在對人們說：“人類呀！人類！請你們不要再向河里投放垃圾了吧！救救我們魚兒吧！”
是啊！魚兒說的是對的，目前確實有不少河水、湖泊被污染了，就連昔日眾人稱贊的水平如鏡的太湖，如今也慘遭厄運了。作者是想用魚兒來呼吁我們一起保護環境。
同學們要知道，環境是人類生存的基本條件。人類要生存，離不開空氣、水、陽光、土地、動物、植物等所構成的環境，我們依賴環境供給的一切生活。如果破壞了環境，就是破壞了人類自身生存的基礎。
雖然，現在我國政府己下令保護環境，但以前人類對環境的破壞已是不可挽回的了。森林資源日益減少，土壤大量流失，大量泥沙侵入河流，土地加速沙漠化……當前生態環境的日益惡化，一次又一次給人類敲響了警鐘。環境保護己成為我們人類當今刻不容緩的問題！
“保護環境，人人有責！”獲得世界環境保護組織命名的“全球500佳”嘉獎的85歲老人馬永順，就是一位世人矚目的環境衛士。他曾經立下了志愿：有生之年，一定要償還因伐樹過多而對大自然欠下的僨務。在他的帶領下，他們全家和周圍居民也加入了植樹義務勞動中。如今馬永順己植樹4，6萬株，并建立了一座優質育苗場，成為了一名當之無愧的環境衛士。
同學們，讓我們一起行動起來吧！保護我們共同的家園一一地球吧！
看《魚兒也需要保護傘》有感2
翻到思品書第八課，首先印入我眼簾的是一幅有趣的圖畫和一行黑體小字。 “魚兒也需要保護傘”。魚兒怎么會也要保護傘呢？我懷著好奇的心情，認真地看了起來。
一條清澈的小河，從一個小鄉村緩緩流過，湖水綠得能照出人的影子，水底的沙石都能看的清清楚楚。水底還長著一條條海草，在水底隨著水波飄浮著，輕輕撫摸著一群群游過的魚兒們，一切都是那么美滿、那么幸福。可是過了幾年，城市的面積急劇澎漲，工業也興旺起來。
不久這兒也變成了城市，一座座工廠屹立了起來，低矮的平房不見了蹤影。大量的河流都被污染了。很快，這條小河也被污染了。
工業廢水大量排入了河中，人們的生活垃圾，也“住進”了河里。每天，都有一大批什么爛白菜、壞酒瓶、碎骨頭、破鞋子、廢電池……注入河流。這下，河中的魚蝦可糟了泱，紛紛死亡。
現在，這兒還有最后一條鯉魚，為了制止垃圾的前進，它還打著一把保護傘。只見這條鯉魚愁眉苦臉地望著不斷漂流的垃圾，急促地吐著氣泡，好像在對人們說：“人類呀！人類！請你們不要再向河里投放垃圾了吧！救救我們魚兒吧！” 是啊！魚兒說的'是對的，目前確實有不少河水、湖泊被污染了，就連昔日眾人稱贊的水平如鏡的太湖，如今也慘遭厄運了。作者是想用魚兒來呼吁我們一起保護環境。
同學們要知道，環境是人類生存的基本條件。人類要生存，離不開空氣、水、陽光、土地、動物、植物等所構成的環境，我們依賴環境供給的一切生活。如果破壞了環境，就是破壞了人類自身生存的基礎。
已成為我們人類當今刻不容緩的問題！ “保護環境，人人有責！”，獲得世界環境保護組織命名的“全球500佳”嘉獎的85歲老人馬永順，就是一位世人矚目的環境衛士。
他曾經立下了志愿：有生之年，一定要償還因伐樹過多而對大自然欠下的債務。在他的帶領下，他們全家和周圍居民也加入了植樹義務勞動中。如今馬永順已植樹4.6萬株，并建立了一座優質育苗場。
成了一個當之無愧的環境衛士。同學們，讓我們一起行動起來吧!共同保護我們的家園——地球吧！
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