《做不抱怨的教師》讀書心得
當我們有一些感想時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的《做不抱怨的教師》讀書心得，希望對大家有所幫助。
作為教師，曾經被繁瑣細致的工作忙到焦頭爛額，被學生惹禍氣到暴跳如雷，被繁重的教學任務壓得喘不過氣來，慢慢地，我們開始抱怨工作。今年寒假期間，我讀了《做不抱怨的教師》一書，這本書表面上看起來是寫給老師看的，但是當我讀完這本書之后發現，這本書不僅僅是寫給老師看的，而是寫給各個行業、各個領域看的。因為它與我們的生活貼近，與我們的實際貼近。它從不同的角度教我們努力做一個不怨天尤人的教師，積極上進的教師，優秀高效的教師。
教育工作紛繁復雜，對于每一位老師來說，都不可能一帆風順，遇到挫折和失敗也是必然的。“金無足赤，人無完人”我們都是平凡的人，任何時候，做什么事情都不可能盡善盡美。當周圍出現狀況時，太多人的第一反應是埋怨自己。其實靜下心來想想，可能是我們老師有些小題大做，課堂上思想開小差，提醒一下就可以了；和同學們要友好相處，不要太沖動就可以了。在這種情況下，我們要做的不是一味地埋怨，而是主動地反省，改正自己的行為，這就需要有成熟的正確的挫折觀、積極的良好的情緒調節能力，以及情緒排泄的合理途徑。在日常生活和工作中，教師要勇敢地正視身邊的困境，盡心盡力地排憂解難。這樣，不僅問題能迎刃而解，師生雙方都能學會很多道理。
做不怨天尤人的老師，就要心理陽光。教師要使受教育者的人格得到健康發展，就必須致力于塑造自己高尚的人格，然后去照亮他人，這就要求教師自身內心要有有火種，保持積極樂觀的心態，對教育工作中的一切困難和挫折都要坦然面對。作為教師，我們的學生眾多，我們的身份和職責決定了我們必然要背負更多的壓力，這是一個不爭的事實，那么我們為什么不在認清事實的前提下拋棄抱怨呢？教育是一種智慧，老師要智慧育人。在我們的教育工作中，如果摒棄讓學生人人“出彩”的觀念，順應自然，會不會多了孩子們的笑臉？就像有的下課的時候和同學發生一些小摩擦，就會被認為是打架斗毆。其實靜下心來仔細想想，“很多時候，同學之間的小摩擦，都顯得不是那么重要了�！薄斑@就像萬物自然生長一樣，在摩擦的過程中，學會了與人相處的藝術。因此，我們老師讓學生在摩擦中學會生存，在摩擦中成長，這是一個自然選擇的過程，而在這個過程中，我們老師不必代勞。
每個孩子成長階段的需求是不一樣的，懵懂的時候要懂得灌輸和引導；漸漸長大了，就要放手；在他完全獨立的時候，還有鞭策和鼓勵。有些事，只要和孩子好好談談就行了。畢竟沒有不犯錯的孩子，關鍵是他不要放棄學習，繼續努力，我們沒有必要嚴加管教，另眼看待，不能戴著有色眼鏡去看待學生，應該多鼓勵、少批評、多鼓勵學生。
做不抱怨的老師，要對教師這個職業充滿熱情；做不抱怨的老師，要有愛心。因為沒有愛，也就談不上真正意義上的教育。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛講究的是層次。只要我們善于引導，運用靈活多樣的教育方法，對癥下藥，天才或許就會在我們手中顯現。讓我們時刻保持愉快的心情，做一名陽光教師。用寬容的心對待每一個學生，去感受生活帶給我們的另一種富有吧！
讓我們遠離抱怨，讓我們在不斷的反思中提升自己的能力，爆發自己的潛力。一個人只有認識到自己身上的潛力，才會樹立信心、堅定信念，從不輕易妄自菲薄、怨天尤人。也只有不斷地挑戰自我，我們才有可能在逆境中越走越強，實現自我發展，超越自我，開發潛能，創造人生的輝煌！
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