神筆馬良讀后感
當賞讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的神筆馬良讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
神筆馬良讀后感1
讀完民間神話《神筆馬良》后，我被馬良刻苦學習、幫助窮人、不怕壞人的精神深深感動。
馬良從小就很窮，買不起筆。有一天，馬亮看到畫家拿著筆給大官畫畫，想問他們要一支筆，但大官和畫家把馬亮扔了出去。馬亮不相信。從那以后，他每天都用樹枝在沙地上畫畫。每天，那些忘記吃飯和睡覺的人終于出名了。
我認為馬梁的努力工作和幫助他人的.精神值得學習。我在家什么都不做，馬梁愿意幫助人們。與馬梁相比，我還很慚愧！
《神筆馬良》這本書也讓我明白了另一個道理，那就是如果在學習上遇到困難，就要面對困難！以馬良為榜樣，從各方面嚴格要求自己，學好本領，以后像馬良一樣為人們做好事。
神筆馬良讀后感2
如果我有一支神筆，哪么我要畫一處大房子，讓所有無家可歸的貓狗都住進去，并畫出足夠的食物讓它們幸福快樂的生活。
如果我有一支神筆，我要畫出許多小學校，讓沒有學上的小朋友都能和我們一樣沐浴著知識的陽光。
如果我有一支神筆，我要把沙漠畫成綠洲，讓每個人都能擁有地球上的一片綠色，讓生命充滿活力。
如果我有一支神筆，我要畫出一只白鴿，讓它飛到世界所有的'地方，在世界的每個角落撒下和平的種子，讓它生根、發芽、開花、結果，讓所有國家的人們品嘗到和平的甜美！
最后我希望人人都能有一支這樣的神筆，讓全世界所有人都為地球添上美好的一筆，那樣地球就會變成美好的人間。
神筆馬良讀后感3
我讀了《101個經典神話》這本書，里面有一篇故事叫《神筆馬良》。
故事的'主人公馬良從小是個孤兒，他喜歡畫畫，可他家一支筆都沒有，只好用樹枝在沙地上畫畫。有一天晚上，馬良睡覺了，夢見一位爺爺給他一支筆，馬良夢醒了一看，果然手中有支筆。“要是我有那支筆，那該多好啊！”一個財主知道了這件事，就派人去捉來馬良，財主讓馬良給他畫畫金元寶，馬良不肯畫，財主就把馬良關了起來，后來馬良想了辦法從財主家逃了出來。
從此后，馬良專門給窮苦人畫畫，讓大家過上好日子。
這篇故事告訴大家馬良既聰明有樂于助人。大家要學習馬良的聰明，沒有筆用樹枝畫畫，財主把他關起來，他想了辦法逃了出來。還要學習他樂于助人的精神，財主讓他畫金元寶，馬良不肯畫，后來逃出來以后還專門為窮苦人畫畫，讓大家過上好日子！
神筆馬良讀后感4
我讀了一個故事，它的名字叫《神筆馬良》。
在很久以前，有個窮孩子，叫馬良，很想學畫畫，卻沒有筆。他曾經去向一位大師要筆，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾！”馬良想畫筆都要想瘋了，經常夢到筆。一天夜里，一個白發的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉親們做了很多好事。國王知道后，就派人將馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。國王和他的`士兵，著急的去取金子的時候，馬良畫了狂風，將他們都淹死了。
這個故事告訴咱們：想做什么事情就要做到底，不要半途而廢。馬良是一個堅定的孩子，從他身上我能學到很多。
如果我有一只馬良的神筆，我要畫好多好吃的飯，讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯；我還想畫一座學校和圖書，將書分給山區的孩子們，讓那些山區的孩子們上學讀書。
神筆馬良讀后感5
今天，我和爸爸、媽媽去看電影。到了電影院，人很多很多，我們買好票后，一起進入電影院。
電影講的是馬良是一個熱愛畫畫又調皮的孩子，生活在一個叫“百花村”的'村莊。有一天這里平靜的生活被一個大將軍和一個小皇帝打破，百花村遇到了危險。大將軍將村里的動物都關起來，將老百姓趕走，要挖地下的金礦。
有一位仙人將一支神筆交給馬良，說這一支神筆不管畫什么，都能變成真的，能夠幫助村民。
馬良畫了一只花貓、老鼠、茶壺、搖錢樹幫助他一起度過困難和保衛了村莊。
大將軍在得知神筆后，騙走了神筆，把馬良變成了一滴墨水，準備摧毀百花村。在大家的幫助下，勇敢的馬良成功的戰勝了大將軍。
馬良的善良深深的感動了我，我也要做一個善良的人。我希望能夠有一支“神筆”就可以幫助那些需要幫助的人。
神筆馬良讀后感6
今天我在書店里讀了《神筆馬良》一書，認識了名家洪汛濤。他寫的《神筆馬良》一書深深地吸引了我，而在這本書中，我對洪汛濤有了新的認識，同時也在這本書里看到了與馬良有關的好玩的故事。
讀了這本書，也讓我更想讀他所寫的《狼毫筆的來歷》。因為洪汛濤這么有趣的作者可能也會在這本書里寫出更加好看又好笑的故事。
讀了《神筆馬良》這本書，我也還想讀童話類的故事。因為在童話的世界里有各種各樣的'人物，還有著大大小小的道理，這些都非常讓我著迷。
讀了《神筆馬良》這本書之后，我更加喜歡動物了，也讓我有了一顆保護動物的心。我希望人人都能愛護、保護動物，不捕殺任何野生動物，也希望所有的動物天天都可以開開心心快快樂樂地生活，不被任何人打擾。
《神筆馬良》這本書不僅讓我認識了名家洪訊濤，還讓我更加喜歡讀書啦，真不錯！
神筆馬良讀后感7
讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇色彩的民間神話故事書，我深深地被問中馬良那種刻苦學習，幫忙窮苦人和不怕壞人的精神所感動。
記得，馬良從小家里很窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進去。說：“能不能給我一支筆，我想學畫畫。”大官和畫師笑得合不攏嘴說：“窮娃子也想學畫畫”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良氣呼呼地說：“我就不信窮娃子不能學畫畫。”從此馬良每一天都拿著樹枝在沙地上畫。每一天全神貫注，廢寢忘食的，最終成了名，畫什么像什么。
馬良刻苦鉆研的`精神異常值得我學習。我在學習上不夠專心，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自我前進的方向。
神筆馬良讀后感8
暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個感人的故事。馬良靠他的善良、執著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，如果我也有一支神筆，那該多好啊！
如果我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，那里正遭遇罕見的洪災，一片片良田被淹沒，一座座橋梁被沖毀，一棟棟房子倒塌，一個個家庭居無定所，看著這樣的狀況，我的眼睛布滿了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來。嶄新的房屋，寬廣的馬路，結實的橋梁，齊全的家電，一切都變成現實。
如果我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災區。那里剛剛發生百年難遇的旱災，到處是干裂的土地，一片荒蕪，“我要讓它恢復往日的愉悅”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現了，清凌凌的.水，田里長滿了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹上結滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。
如果我有一支神筆那該多好啊!
神筆馬良讀后感9
這是一部表現勞動人民“懲惡揚善”意愿的神話，它通過神筆馬良為百姓作畫、與官府作斗爭的故事，表現了善與惡、美與丑的尖銳對立。該神話旨在培養和熏陶兒童善的秉性和美的追求，激起他們對美好事物的向往和對丑惡事物的痛恨。
洪汛濤先生的代表作《神筆馬良》家喻戶曉，獲得過國家級大獎和多個國際電影節大獎，在海內外產生了廣泛的影響，為中國兒童文學贏得了聲譽。洪汛濤先生生前著述頗豐，在兒童文學的各個領域多有建樹。
他熱心于兒童文學的推廣，注重兒童文學作者的培養，擔任過全國性兒童文學獎項的評委，并為世界華文兒童文學界的`交流做過許多有益的工作。洪汛濤先生為兒童文學事業傾注了自己的畢生精力，做出了杰出貢獻。他的創作追求和理論思考對今天的兒童文學仍具有重要意義。
神筆馬良讀后感10
如果我是神筆馬良的話，我會把世界畫成五彩繽紛的，不再是灰暗無趣的。
如果我有一支神筆的話，我會把光禿的樹本添上新裝，不再垂頭喪氣的。如果我是神筆馬良的話，我要認真的畫一堆堆糧食，一箱箱用品，一幢幢小房子全部獻給現在無助的玉樹災民，讓他們安心的從建家園。那些為玉樹災民付出的人們，我會替那些災民深深的感謝你們。你們的努力付出甚至到犧牲自己的生命，我會給你們刷一筆，讓你們更加堅固。那些沒有懷著報答的心去愛護地球的'人，我會畫一個藥丸放在你的大腦里，讓他們時時刻刻著保護地球。快看！那田里的莊稼沒精打采的，像是要枯萎了，快！快！快！快讓我在空中點上幾筆，讓那些莊稼感到無比清爽，無比滋潤。如果我有一支馬良的神筆，我一定會把世界畫的更加和諧、溫馨。
讓這個世界不再有戰爭的氣息，不在有可怕的疾病，再次舉起我的神筆，把世界萬物畫得更美。
神筆馬良讀后感11
暑假的一天，媽媽帶我去看了《神筆馬良》的電影。
馬良是個愛畫畫的孩子，他生活在一個叫百花村的小村莊。有一天將軍聽說百花村村下埋著許多寶藏，于是就帶領著士兵來到了村莊，企圖將村里的老百姓趕走，挖掘地下的寶藏。有一位神仙爺爺送給馬良一支神筆，希望馬良能用神筆打敗壞將軍。馬良得到神筆后，用它畫了貓、鼠、搖錢樹、還有耕地的牛，幫助了百花村村民解決了許多問題。壞將軍知道了這支神奇的筆，他用計欺騙馬良搶走了神筆，還把馬良關了起來。可是，壞將軍有一顆兇惡的'心，他畫出來的東西都是黑色的，畫不出來金山，他只好讓馬良出來幫他畫金山。最后勇敢的馬良在伙伴們的幫助下，打敗了壞將軍，保衛了自己的家園。
我從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭到底的精神！
神筆馬良讀后感12
假期里，我讀了一本叫馬良的書。馬良的父母去世了。在村民的幫助下，他以打柴割草為生。但他連一支好筆都沒有！
每當馬良工作的時候，他就用樹枝畫畫，他畫得很生動，但他連筆都沒有，連村民都為他著急！
一天，一位白胡子老人給了馬良一支神筆，這支神筆，畫什么就是什么！
不過，馬良并沒有給貪圖錢財的`人畫錢和聚寶盆！
如果我有馬亮這樣的神筆，我會為沒有土地、沒有糧食的窮人畫土地和謀生之家，但我永遠不會為貪圖錢的人畫錢。我會給他畫一些鋤頭、耙子等等，讓他在地里干民活，養活自己。
這本書不僅有神筆馬良的故事，還有狼毫筆的起源和破缸記的故事。
神筆馬良讀后感13
最近，我讀了一本書叫《神筆馬良》，它對我的教育意義很大，印象很深。
馬良小時候家里很窮，上不起學，買不起筆和紙，但是他非常想學畫畫，他到山上打柴時，撿到一根枯樹枝，在沙地里學著畫飛鳥。在河邊割草時，用草根蘸河水在岸上學著畫游魚。晚上回到家里，他就拿一塊木炭在窯洞的墻壁上把白天看到的東西再一件一件畫出來。花落花開，暑往寒來，一年又一年過去，馬良學畫從不間斷。他長進很快，真的是畫出的鳥就差不會叫了，畫出的魚就差不會游了。
我們現在的學習條件很好，不缺紙和筆，但卻缺馬良的'不畏困難、刻苦學習、持之以恒的精神。
神筆馬良讀后感14
"如果美麗是一封推薦信，那么善良就是一張信用卡。"就像神筆馬良的故事一樣，它從古代到現代一直廣為流傳。
故事中的馬良非常喜歡畫畫，但是這個貧窮的家庭甚至買不起筆。盡管如此，馬良是一個意志堅強的孩子，沒有放棄。每次他砍柴，他都利用休息時間練習用樹枝或石頭作筆畫畫。日復一日，馬良的畫變得栩栩如生。他的`故事感動了天堂，讓他在夢中得到了一支神奇的筆。這支神奇的筆能把這幅畫變成現實。從那時起，他為窮人拉牛和谷物，村民們都非常感謝他。不久，縣長知道了這件事，要求馬良畫一座金山。馬良畫了另一艘船和一片大海。縣長上船后，馬良又刮了幾次大風，引起了一場大浪，淹死了縣長。
神筆馬良讀后感15
今天我閱讀的是《神筆馬良》。
這本故事里有三個小故事有：神筆馬良、小刺猬燙頭發、老虎學藝。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個小孩叫馬良，他特別喜歡畫畫，有一天的`晚上馬良夢到了一個奇怪的夢，夢到有一位白發蒼蒼的老爺爺給他了一個神筆，馬良醒來看見床邊果然有一個畫筆，馬良就試著畫了幾個東西，馬良畫什么東西都會變成真的，這讓縣官知道了，就派兵把馬良抓了，縣官說什么馬良就為他畫什么，縣官說話一艘精美無比的大船，馬良就立刻畫了一艘精美無比的大船，線管看見了穿就立刻跑上了這艘大船，馬良重重的畫了幾筆風，船就翻了，縣官被淹死了。
讀完這個故事，我也希望我也有馬良那樣的神筆，能畫出五彩的世界。
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