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  • 校外實(shí)踐活動學(xué)習(xí)總結(jié)

    時(shí)間:2022-07-22 12:11:57 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

    校外實(shí)踐活動學(xué)習(xí)總結(jié)

      校外實(shí)踐活動是培養(yǎng)一個人的能力提升,下面由yjbys小編為大家整理的校外實(shí)踐活動學(xué)習(xí)總結(jié)范文,歡迎大家來閱讀!

    校外實(shí)踐活動學(xué)習(xí)總結(jié)

      【校外實(shí)踐活動學(xué)習(xí)總結(jié)范文一】

      寒假的社會實(shí)踐活動已經(jīng)結(jié)束了,但社會實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會,走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個月的社會實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來,才發(fā)覺,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜。

      通過本次社會實(shí)踐活動,一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長;另一方面,我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn);但在實(shí)踐過程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,努力掌握更多的知 識,并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的知識,鍛煉自己的`能力,為今后更好地服務(wù)于社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦 ” ,我們只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì),在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞.

      加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。

      【校外實(shí)踐活動學(xué)習(xí)總結(jié)范文二】

      本學(xué)期,校外實(shí)踐基地活動緊緊圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)開展工作,努力營造有利于學(xué)生思想道德素質(zhì)健康發(fā)展的良好氛圍,校外實(shí)踐基地活動以學(xué)生發(fā)展為本,全面貫徹素質(zhì)教育,通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì),使學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識的同時(shí),具備了較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會適應(yīng)能力。

      一、加大了社會實(shí)踐的力度

      少先隊(duì)大隊(duì)部組織隊(duì)員,定期活躍在社區(qū)的角角落落,全方位地開展活動,充分挖掘德育教育資源,根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生認(rèn)識水平,結(jié)合“愛心奉獻(xiàn)社會”活動,組織學(xué)生走進(jìn)校外實(shí)踐基地——孤寡老人家中,通過實(shí)地實(shí)踐、義務(wù)勞動等活動,培養(yǎng)了隊(duì)員熱愛勞動、關(guān)心他人的思想感情。表現(xiàn)突出的隊(duì)員有:楊鴻陽、吳畏、顧婉彤、孫一凡、初瑩、關(guān)婷、蔡平。

      二、針對學(xué)生的實(shí)際開展活動

      1、結(jié)合“學(xué)雷鋒”“勞動節(jié)”等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

      2、以培養(yǎng)隊(duì)員們的環(huán)保意識為宗旨,教育他們從身邊的小事做起,少先隊(duì)大隊(duì)部組織四五六年級學(xué)生到街道上清理衛(wèi)生,表現(xiàn)突出的班級有:五年一班、六年二班、四年一班、四年二班。培養(yǎng)環(huán)保意識,教育他們從身邊的小事做起,利用節(jié)假日帶他們到實(shí)踐基地進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,增加學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識,在他們幼小的`心靈里播下保護(hù)環(huán)境的種子。

      3、對于紀(jì)律差的學(xué)生,則在義務(wù)勞動之外,更注重帶領(lǐng)他們進(jìn)行參觀,感受家鄉(xiāng)的變化,培養(yǎng)了良好的勞動、環(huán)境保護(hù)意識的同時(shí),提高了團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。

      4、各中隊(duì)能深入到社區(qū)(鄉(xiāng)衛(wèi)生院、鄉(xiāng)政府、街道)進(jìn)行衛(wèi)生清理,幫助做力所能及的事情,充分地展現(xiàn)了大八浪中心校學(xué)子們團(tuán)結(jié)向上、樂于奉獻(xiàn)的良好精神風(fēng)貌。

      通過以上活動培養(yǎng)廣大學(xué)生同勞動人民的深厚感情,開闊學(xué)生的視野,豐富經(jīng)驗(yàn),增長才干,努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

      總之,本學(xué)年的校外實(shí)踐基地活動體現(xiàn)了扎扎實(shí)實(shí)開展素質(zhì)教育的特點(diǎn)。通過以上活動培養(yǎng)廣大學(xué)生同勞動人民的深厚感情,開闊學(xué)生的視野,豐富經(jīng)驗(yàn),增長才干,努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

      【校外實(shí)踐活動學(xué)習(xí)總結(jié)范文三】

      本學(xué)期,校外實(shí)踐努力營造有利于學(xué)生思想道德素質(zhì)健康發(fā)展的良好氛圍,校外實(shí)踐活動以學(xué)生發(fā)展為本,全面貫徹素質(zhì)教育,通過實(shí)踐活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì),使學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識的同時(shí),具備了較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會適應(yīng)能力。

      一、加大了社會實(shí)踐的力度

      少先隊(duì)大隊(duì)部組織隊(duì)員,定期活躍在社區(qū)的角角落落,全方位地開展活動,充分挖掘德育教育資源,根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生認(rèn)識水平,結(jié)合“愛心奉獻(xiàn)社會”活動,組織學(xué)生走進(jìn)校外實(shí)踐基地——孤寡老人家中,通過實(shí)地實(shí)踐、義務(wù)勞動等活動,培養(yǎng)了隊(duì)員熱愛勞動、關(guān)心他人的思想感情。

      舉行了“愛心獻(xiàn)孤老”評比,獎勵那些有愛心、樂奉獻(xiàn)的少先隊(duì)員們,激勵隊(duì)員們關(guān)心社會弱勢群體的深化。

      二、針對學(xué)生的實(shí)際開展活動

      以培養(yǎng)隊(duì)員們的環(huán)保意識為宗旨,教育他們從身邊的小事做起,充分利用午間休息帶他們到校外實(shí)踐基地進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,增加學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識,在他們幼小的心靈里播下保護(hù)環(huán)境的種子。

      對于紀(jì)律差的學(xué)生,則在義務(wù)勞動之外,更注重帶領(lǐng)他們進(jìn)行參觀,感受家鄉(xiāng)的變化,培養(yǎng)了良好的勞動、環(huán)境保護(hù)意識的同時(shí),提高了團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。

      在“愛心超市”中,少先隊(duì)員們能主動捐錢、捐物,慰問孤寡老人,通過慰問活動,隊(duì)員們的`受益是很大的,對于生活、生命都有了新的認(rèn)識,奶奶一句句的感謝,勉勵話語, 激勵著隊(duì)員們更加懂得關(guān)愛、溫暖孤寡老人。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心,讓愛的火花照亮這和諧社會,會更加完美……

      各中隊(duì)能深入到社區(qū)(鄉(xiāng)衛(wèi)生院、鄉(xiāng)政府、街道)進(jìn)行衛(wèi)生清理,幫助做力所能及的事情,充分地展現(xiàn)了大八浪中心校學(xué)子們團(tuán)結(jié)向上、樂于奉獻(xiàn)的良好精神風(fēng)貌。

      本學(xué)期的校外實(shí)踐活動體現(xiàn)了扎扎實(shí)實(shí)開展素質(zhì)教育的特點(diǎn)。通過以上活動培養(yǎng)廣大學(xué)生同勞動人民的深厚感情,開闊學(xué)生的視野,豐富經(jīng)驗(yàn),增長才干,努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

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