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高二班主任第一次班會(huì)發(fā)言稿范文
和16班相處已經(jīng)有一個(gè)月了，經(jīng)過一個(gè)月的相處，我充分感受到我們班的優(yōu)勢(shì)和不足，在班會(huì)課上，我也作出了總結(jié)發(fā)言。
（一）優(yōu)勢(shì)
高二（16）班是文科重點(diǎn)班，所以總體狀況還是挺不錯(cuò)的。我將從三個(gè)方面進(jìn)行闡述：第一，上課。16班上課有一個(gè)突出的特點(diǎn)，學(xué)生積極性特別高，每一位學(xué)生都非常敢于表現(xiàn)自己，課堂氛圍十分活躍。上周的地理公開課，學(xué)生非常積極參與課堂，整堂課下來，獲得聽課老師的一致肯定和表揚(yáng)。另外，上周的班會(huì)課，讓我看到了學(xué)生的發(fā)光點(diǎn)。每一位學(xué)生都為了16班的班會(huì)課而努力，他們有一顆為班級(jí)服務(wù)的心，樂于奉獻(xiàn)，班會(huì)課前的會(huì)場(chǎng)布置、排練等都是這次班會(huì)課獲得成功的不可缺少的因素。第二，晚修。16班的晚修都是安靜的，不需要老師去操心。每次晚修開始，我都會(huì)去16班巡堂，看到學(xué)生在燈光才奮筆疾書，感到十分欣慰，那一刻，自己仿佛回到了高二的那個(gè)年紀(jì)。第三，衛(wèi)生情況。16班的衛(wèi)生分為一早一晚，每天早讀課前，我都會(huì)看到學(xué)生迅速認(rèn)真地打掃衛(wèi)生，記得有一次，我看到一位學(xué)生用紙巾把地上的頭發(fā)撿起，這一舉動(dòng)讓我感到很溫暖。
（二）不足
第一，上周的班會(huì)課中有一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生寫下自己想考的大學(xué)，然后貼在課室已經(jīng)制好的靶子上。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生的目標(biāo)還是比較模糊的。這可以從平時(shí)的晚修狀態(tài)等看出來。個(gè)別學(xué)生對(duì)自己的規(guī)劃不清晰，不知道高二到底要怎么學(xué)。第二，經(jīng)過這個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)16班的晚修有一個(gè)毛病，晚修后5—10分鐘還是比較吵，學(xué)生進(jìn)入晚修狀態(tài)的時(shí)間過長。第三，通過與個(gè)別學(xué)生溝通，我了解到16班有一個(gè)潛在的小問題：小組之間的交流溝通還是比較欠缺的，導(dǎo)致整個(gè)班的班級(jí)凝聚力不足。
（三）希望
到86中已經(jīng)有一個(gè)月時(shí)間了，雖然跟16班學(xué)生的相處時(shí)間不長，但是我衷心希望他們以后能夠“有則改之，無則加勉”，可以“仰望星空，腳踏實(shí)地”，一步一個(gè)腳印，戒浮戒躁，希望16班每一個(gè)孩子都可以為自己而戰(zhàn)，為16班而戰(zhàn)！
在接下來的日子里，我將繼續(xù)陪伴16班每一個(gè)孩子一起過完這個(gè)學(xué)期。僅僅一個(gè)月時(shí)間，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)16班很多閃光點(diǎn)，他們每一個(gè)人都像一塊未經(jīng)打磨的石頭，經(jīng)過兩年的打磨，他們必將成為閃耀的寶石！
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