語(yǔ)文分享教育發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文分享教育發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
今天我們?nèi)w語(yǔ)文老師共聚一堂，分享本期工作中的感受，傾聽(tīng)彼此心聲，這種教研活動(dòng)就像今天的天氣讓我倍感溫暖，我也倍加珍惜此次發(fā)言的機(jī)會(huì)。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，走進(jìn)漢豐七校的第一學(xué)期頁(yè)接近尾聲了，一學(xué)期以來(lái)，感慨很多，收獲也很多。說(shuō)實(shí)話，我剛開(kāi)始并沒(méi)有改變自己的教學(xué)方式，兩周下來(lái)，52只小猴子把握折騰得夠嗆，在看看搭檔廖海英老師的課堂，孩子們分享得僅僅有條，形成了鮮明的對(duì)比。痛定思痛，為了更好的解放自己，，我也摸索著問(wèn)題、思考、分享的模式，從一次次對(duì)自己失望中振作，再來(lái)！不論做得好不好，先是要去做，才能有收獲。我總是這樣對(duì)自己說(shuō)。慢慢的我也學(xué)著把課堂讓給學(xué)生，讓他們自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題，同伴說(shuō)的話比我不停說(shuō)的話，他們更愿意聽(tīng)，也更記得住。雖然很多時(shí)候都在為課程進(jìn)度著急，為學(xué)生的'表達(dá)能力著急，但是在一次次著急過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律好了，我也輕松多了，看來(lái)方法真的很重要。
我們語(yǔ)文組的大組教研活動(dòng)的開(kāi)展讓我大開(kāi)眼界，這么說(shuō)一點(diǎn)不為過(guò)，我從未參加過(guò)氛圍如此熱烈的教研活動(dòng)。
老師們都在思考，積極發(fā)言，共同探討教學(xué)中的問(wèn)題，分享各自獨(dú)特有效的教學(xué)方法，有效的實(shí)現(xiàn)了資源共享，解決了不少困惑。
還有一個(gè)感受就是團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我擔(dān)任班主任的時(shí)間不長(zhǎng)，特別缺乏經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)事務(wù)感到恐懼、抓狂。但我很幸運(yùn)的遇到了廖海英老師，她總能給我很好的建議，幫助我解決一次次難題。我參加論壇活動(dòng)時(shí)，稿子是鐘文老師、梅龍江老師、彭春艷老師幫我修改，最后在師傅盧渝老師和小紅老師的鼓勵(lì)下，終使我站上了舞臺(tái)。當(dāng)我為發(fā)言稿犯愁的時(shí)候，春燕組長(zhǎng)總會(huì)為我指點(diǎn)迷津，為有這些友愛(ài)的同事們，我感到慶幸！在此，我真誠(chéng)地對(duì)三年級(jí)組各位幫助我進(jìn)步的老師，和關(guān)心我成長(zhǎng)的老師們說(shuō)聲“謝謝”。
作為七校的新人，我愿和七校共進(jìn)步，我愿和七校共成長(zhǎng)！
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