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  • 校長教師節(jié)慶祝大會發(fā)言稿

    時間:2020-08-11 09:31:54 發(fā)言稿 我要投稿

    校長教師節(jié)慶祝大會發(fā)言稿

      在不斷進步的時代,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿特別注重結構清楚,層次簡明。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?下面是小編幫大家整理的校長教師節(jié)慶祝大會發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    校長教師節(jié)慶祝大會發(fā)言稿

    校長教師節(jié)慶祝大會發(fā)言稿1

    各位老師、各位同仁:

      下午好!

      金秋送爽,丹桂飄香,在這收獲的季節(jié),我們迎來了第32個教師節(jié)。今天,我們隆重聚會,慶祝屬于自己的節(jié)日,感受身為教師的幸福和自豪。在此,我謹代表學校向在教育教學一線辛勤耕耘的廣大老師,向為育人事業(yè)默默奉獻的全體后勤職工致以最崇高的敬意和最誠摯的問候!也向今天在大會上受到表彰的優(yōu)秀教師代表們表示最熱烈的祝賀!

      過去的一年,是我校克難奮進的一年。學校以“辦面向百姓的優(yōu)質教育”為辦學宗旨,以“創(chuàng)新過程抓落實,精致管理求卓越”為工作方針。牢牢抓住安全紅線和質量生命線,與日俱進,開拓創(chuàng)新。學校在全面實施素質教育各方面都取得累累碩果,尤其是今年初三的中考,400多人參加中考,144人達市一中錄取分數線,75%的同學升入到四星級高中;我校女籃獲得全市傳統(tǒng)項目比賽冠軍。學校的辦學成就贏得了民心,得到各級主管部門的贊譽,樹立了良好的社會形象。

      今日倫多真可謂風生水起,業(yè)興人和,學校呈現(xiàn)一派勃勃生機,開創(chuàng)了我校發(fā)展的新局面!開學工作井然有序,贏得了開門紅。這一切,都浸透著每位老師的汗水,見證著每位同志的努力。

      新學年,我們學校面臨著新的機遇和挑戰(zhàn),也許,還存在許多困難,仍需要我們全體教職員工求真務實,同舟共濟,再加創(chuàng)新,為實現(xiàn)學校的發(fā)展而辛勤工作,不懈奮斗!對此我提出幾點希望和同仁們共勉。

      1.提高師德水平,端正教育行風。“學高為師,身正為范”,我們要進一步加強自身修養(yǎng),提高政治素養(yǎng)和道德情操,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表。

      2.進一步確立先進的教育理念,特別是樹立素質教育、創(chuàng)新教育觀念,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,全面提高學生素質。觀念上的落后是真正的落后,觀念上的差距是最大的差距。每個老師都要注重觀念的更新,樹立先進的正確的教育觀、教學觀、學生觀、改革觀、發(fā)展觀、價值觀、名利觀,努力做有思想的教師,做有教育思想的教師,做有先進教育思想的教師。

      3.努力學習,善于學習,不斷地充實和提高自己。我校采用教師全員聘任制度,每位教師都將面臨優(yōu)勝劣汰的激烈競爭,我們要勇于迎接挑戰(zhàn),讓自己在知識水平和業(yè)務能力上真正強大起來,任憑風浪起,穩(wěn)站講臺前。在知識更新周期日益縮短的今天,優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀、骨干教師之所以成為骨干,首要條件是努力學習、善于學習。

      4.全體教師要勤思考、勤工作,愛崗敬業(yè),勇挑重擔,敢于負責,勇于爭先,圍繞教育教學質量,服從大局講團結,忠誠事業(yè)講奉獻,立足本職比貢獻。大家要發(fā)揮課堂教學主渠道作用,全面貫徹“降低起點,放慢節(jié)奏,夯實基礎,分層推進,全面優(yōu)化”二十字方針,以大面積提高學生成績?yōu)橥黄瓶冢喂虡淞①|量意識,人人為質量負責,力促學校教學質量全面提升。努力打亮“鹽城倫多國際學校”這塊金字招牌。

      5.全體教職員工要有“不進則退,慢進也是退”的憂患意識。要清醒地認識到學校偉大征程,任重而道遠。要繼續(xù)弘揚敬業(yè)、奉獻精神,不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感,盡心盡責地把工作做好,用自己的行動踐行學校“精致教育”的辦學理念,“學為人師,行為世范”,管好學生,促進學風不斷好轉,進而形成健康向上、文明高雅的優(yōu)良校風,為學校邁向輝煌的前程不懈努力!

      百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。教師是一個崇高光榮而神圣的職業(yè)。有人說,教師是春蠶,是蠟燭,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,為了學生,耗盡自己;也有人說,教師是人梯,還有人說,教師是鋪路石。在學校這塊育人的沃土上,你們傾注了自己滿腔的熱忱和心血,用博大的胸懷引領著莘莘學子健康成長。你們無私奉獻的精神,你們作出的`貢獻,學校將永遠銘記,學生們更將會永遠鐫刻于心!

      憶往昔,艱難跋涉;望前程,任重道遠!新學年,新起點讓我們精誠團結,真抓實干,為學校的可持續(xù)發(fā)展貢獻出自己的心血和智慧,書寫出華采樂章。

      最后祝大家節(jié)日愉快,身體健康,工作順利,闔家幸福!

      謝謝!

    校長教師節(jié)慶祝大會發(fā)言稿2

    尊敬的陳局長,各位領導、各位同仁:

      首先感謝局領導給我機會在此代表“縣十佳校長”發(fā)言,此時此刻,我的真實感受是“慚愧之至”。我剛來昌江一年,能得到“縣十佳校長”的殊榮。我心里明白:是領導和同仁們?yōu)榱思钗覀人和開放的昌江教育的一種表態(tài)。之所以慚愧,是因為姜波如何?思源學校如何?確實需要時間。教育是農業(yè),有其規(guī)律,確實需要等待。而對人的判斷更是“日久見人心”。

      以下從“愛不愛孩子,用成績說話;愛不愛老師,用培訓說話;愛不愛教育,用時間說話”三個方面向大家匯報。

      一、愛不愛孩子,用成績說話

      這一年我的壓力確實很大。思源的發(fā)展,在孫校長帶領下取得了“超常規(guī)”的成效。孫校長是我的前輩,但大家都知道我們的管理風格不同,所以一年來很多人對我有質疑是正常的。然而今天我也能稍稍舒展一口氣。因為今年的中考,沒給孫校丟臉,沒給陳局丟臉,沒給思源丟臉,沒給幫助、扶植思源和我個人的領導、親人們丟臉……在此,我代表思源學校和個人對為思源曾經和正在付出的所有領導、老師、社會各界朋友表示最衷心的感謝!

      以陳局為領導的昌江教育同仁讓我一年來心里活得“舒服”;所以我力爭我的老師也工作的“舒服”。思源今年的中考又創(chuàng)造了自己的歷史記錄:700分以上學生占全縣比例增長1.74%;學科優(yōu)秀率增幅:語文0.9%、數學3.61%、英語1.22%、物理1.09%、化學1.05%、政治1.28%;省重點高中上線由22增至25人;縣級中上線206人……雞心村的孩子有了高中生、大仍村的孩子有了省重點高中生……我想說:愛不愛孩子,用成績說話!當然我也表態(tài),確實學生的成績有時不被我們的意愿所左右,我保證不了年年創(chuàng)紀錄。思源在昌江不是最好的學校,但我能保證:我和我的師生們一定會爭做最努力的學校!

      二、愛不愛老師,用培訓說話

      作為有十四年校長齡的“年輕老校長”,我深知思源的教師很苦,我懂得“樂民之樂者,民也樂其樂;憂民之憂者,民也憂其憂”的道理。思源的發(fā)展已經進入了高原區(qū),唯有教師的發(fā)展有所突破,我們的孩子們才會有所提高。我從不喜歡以行政角色壓人,今年我又重新走上課堂,不為作秀,因為在北京我也一直教課,我只想和我的老師們一起奮戰(zhàn)。一年來,思源免費引進北京小學、北京八一學校、上海迎園中學等名校教育資源,初步建立起了長期扶植教師發(fā)展的機制,我相信數年后的思源會成為真正可持續(xù)發(fā)展的思源。十四年的校長經歷,“變”的是:面對不同特質的師生所選擇的結合其最近發(fā)展區(qū)的激勵路徑;“不變”的是:“相信每位師生存在的價值,幫助每位師生成就更好的自己”的信念。基于思源學生的現(xiàn)實,我厭惡追求畸變的“偽貴族”教育。作為這所扶貧移民學校的校長,一年來,我在追問:我該做什么樣的教育?

      作為教育者,我不敢說時刻以提升昌江思源20xx余名師生的生存質量為己任;但至少懂得“事合宜,則無兇咎”的道理。合宜的教育是尊重差異、多元發(fā)展的教育,是注重建構知識與啟迪思維的教育;是重視德性成長與完善個性的教育;和諧發(fā)展是合宜教育的歸宿。我不想我的孩子被永遠冠以“被扶貧”的帽子……也許我能做的是:挖掘現(xiàn)有師生們的潛在優(yōu)勢,并憑借這些“百姓因素”,構建造血式的可持續(xù)發(fā)展機制。教育需要真性情,所以我有點烏托邦。作為思源人,我愿意成為一粒種子,也愿意為我的老師和孩子們種下放飛夢想種子……

      三、愛不愛教育,用時間說話

      這一年,我這個四十多歲的男人確實有些“情感泛濫”,一年拉來40余萬的捐贈用于激勵師生。我不是慈善家,真的無所求,如果有所求的話,那就是為我8歲的兒子做個榜樣,為我的家人積些德行。暑假我?guī)荚吹?6名孩子去北京,其實去北京不重要,我希望的是他們從此具有開放的、自主的學習心態(tài)。也許在我的五年任期內實現(xiàn)不了常人理解的所謂突破,因為真實的教育需要時間與積淀;“合宜的文化管理”是我的管理思維,“合宜”者,“度”也。合宜因人而異,動態(tài)變化。如今思源學校的每個人都在不斷修為中,尋找著自己的“合宜發(fā)展點”。思源學校的全體師生正從被動的發(fā)展向教育自覺成長著。

      教育是慢工,我又是個“大陸仔”,但我愿意以研究的范式,在學校管理、課程、教學、評價、文化等各個方面正進行著廣泛地探索和實踐,邊研究邊試驗,邊試驗邊推進,邊推進邊提高。也懇請領導與同仁們多幫助。昌江有我們的好學校,更有我們自己的好校長、好老師,開放的思源樂于向兄弟學校學習;愿意在操作層面上進行連片教研、德育互動、課程開發(fā)等項目合作;因為大家一起跑,我們才跑得更長遠!好的學校絕不是沒有問題的學校,而是學生、教師、家長和社會共同面對問題,齊心合力致力于問題解決的學校;好的教育是幫助孩子們找到合適的成長方式;思源學校愿意和大家一道幫助我們的孩子成就更好的自己。

      最后我代表思源學校并用剛學的還有些蹩腳的海南話和大家說:“虧幫改西苑歡丹路”!

      謝謝大家!

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