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  • 弘揚(yáng)師德,爭(zhēng)做四有教師的演講稿

    時(shí)間:2024-03-19 10:42:35 師德演講稿 我要投稿

    有關(guān)弘揚(yáng)師德,爭(zhēng)做四有教師的演講稿

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

    有關(guān)弘揚(yáng)師德,爭(zhēng)做四有教師的演講稿

      大家好!

      以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心,以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”為根本要求,新時(shí)期人民教師應(yīng)該有愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的良好職業(yè)道德。我追問(wèn)自己,怎樣才能做到呢?

      一、完善自己,做高尚的人

      有人說(shuō):教師是人類靈魂的工程師。教師的言行舉止、風(fēng)度氣質(zhì)、思想意識(shí)、道德品質(zhì),都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,成為他們效仿的對(duì)象。我們要塑造學(xué)生的靈魂,首先要塑造自己的靈魂。教育學(xué)生既要言教,又要身教,而身教重于言教;所以在教學(xué)中我努力提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng),使自己具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,用自己高尚的人格魅力去打動(dòng)學(xué)生,感染學(xué)生,為國(guó)家培養(yǎng)出品德高尚的有用之才。

      二、熱愛每個(gè)學(xué)生,做學(xué)生的知心人

      古今中外的教育家教育思想、教育風(fēng)格各有千秋,但有一點(diǎn)是共同的,那就是“愛的教育”。離開了愛,一切教育都成了無(wú)根的花,無(wú)源頭的水,根本無(wú)從談起。記得剛畢業(yè)那會(huì)兒,一位老教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),咱們教師這個(gè)工作可是個(gè)“良心活”,要想干好,必須“真誠(chéng)的愛學(xué)生”。經(jīng)過(guò)幾年的工作實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)僅僅愛學(xué)生是不夠的,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣正確展示我們的愛。首先我們不能厚此薄彼,要對(duì)學(xué)生一視同仁,誠(chéng)摯地關(guān)心每個(gè)學(xué)生的思想行為和身體健康,幫助他們抵制各種思想病毒的侵蝕,容許學(xué)生在思想、感情和行為習(xí)慣中表現(xiàn)出其獨(dú)特性。其次,對(duì)學(xué)生的愛決不是縱容,而是表現(xiàn)在尊重信任與嚴(yán)格要求上。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格,是出于對(duì)學(xué)生誠(chéng)摯的關(guān)心。嚴(yán)格要嚴(yán)得合理可行,符合學(xué)生實(shí)際情況,才有利于學(xué)生的發(fā)展。

      三、博覽群書,做博學(xué)多才的人

      “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”我想,作為教師,特別是語(yǔ)文教師,博覽群書,努力提高自身的理論水平和知識(shí)修養(yǎng),用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué),這才是我們思維之渠,清亮如許的活水。我們必須不斷學(xué)習(xí),想給學(xué)生一碗水,我們必須要有一桶水。不,一桶水還是不夠的,應(yīng)是海洋,是源源不斷的活水。在教學(xué)中我自覺樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念,時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,努力提高各方面的素養(yǎng),爭(zhēng)做一名博學(xué)多才的人。

      四、反思自己,做一個(gè)“慎獨(dú)”的人

      “慎獨(dú)”是道德品質(zhì)修養(yǎng)的最高境界,也是把教師師德修養(yǎng)推上更高程度的重要方法!吧鳘(dú)”出于《禮記中庸》,意思是說(shuō):教師要時(shí)刻檢查自己的行動(dòng),警惕有什么不妥的言行而自己沒(méi)有看到,害怕別人對(duì)自己有什么意見沒(méi)有聽到。因此,一個(gè)有道德的人在獨(dú)立工作無(wú)人監(jiān)督時(shí),仍要堅(jiān)持自己的道德信念,依據(jù)一定的道德原則去行動(dòng)!吧鳘(dú)”是教師良好的思想修養(yǎng),要求學(xué)生做到的,自己先做到;在學(xué)生面前做到的,學(xué)生不在的地方也能做到;在無(wú)人知道的時(shí)間和空間,我更加嚴(yán)格要求自己。

      一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

      謝謝大家!

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