人民教師演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是：我是教師，我自豪。
百年大計，教育為本；僅僅是這一句，便賦予了教師重如泰山的責任。
有人把教師比喻為“蠟燭”，燃燒自己，照亮他人；
有人把教師比喻為“大樹”，風雨中仍然昂首挺立，冰雪中依然不屈不饒；
有人把教師比喻為“渡船”，揮灑著自己的汗水與心血，似渡船般兢兢業(yè)業(yè)的將一批學生送到彼岸，回頭又接過另一批學生；
有人把教師比喻為“園丁”，用言語播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。看著可愛如新生幼苗般的孩子們健康快樂的成長著，如花骨朵般含苞待放，身為教師的心情是期盼的，是激動的，是自豪的。
正是這份執(zhí)著與激情給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了投身教師這一行業(yè)，并為成為一名優(yōu)秀的人民教師不斷努力著。
教育是民族振興的基石。身為人民教師，我時刻牢記著自己的天職和使命，守其責，不旁鶩，為教育說話，為學校、為學生說話，通過生動活潑的形式，傳播學校先進的教學經(jīng)驗，宣傳教師敬業(yè)愛崗的感人事跡，樹立教師在社會上的良好形象。
教師是人類社會進步和人類文明發(fā)展的傳播者和建設(shè)者，是學校工作的主體，是學生成長前進的領(lǐng)路人，身為教師擔負著承上啟下、繼往開來的重大責任。“國家振興，教育為本；教育振興，教師為本”；高素質(zhì)的教師隊伍，是高質(zhì)量教學的一個基本條件，高素質(zhì)的人才，靠高素質(zhì)的教師來培養(yǎng)。這對我們教師的素質(zhì)和水平提出高標準，高要求。當今世界，科學技術(shù)發(fā)展迅猛，人類的知識正以前所未有的速度劇增，教育面臨這重大的機遇與挑戰(zhàn)，需要不斷改革發(fā)展，才能適應(yīng)社會的需要，在教育改革發(fā)展的浪潮中，教師作為主角之一，肩負著教書育人的重大使命，只有不斷學習，才能促進個人專業(yè)的成長，素質(zhì)的提高，教師的專業(yè)素養(yǎng)更是關(guān)系到整個教育質(zhì)量的提高。
近些年來，教育越來越受到全社會的廣泛關(guān)注，大學擴招、擇校熱、中小學布局調(diào)整等問題，與千家萬戶的切身利益息息相關(guān)。這是一個崇尚先進、爭當先進的時代。廣大的人民教師肩負著教書育人的重任，辛勤地耕耘在各自的崗位上，他們兩袖青風，潑灑汗水，像園丁為幼苗修枝剪杈，“化作春泥更護花”，把自己的一生獻給了教育事業(yè)和可愛的孩子們。他們創(chuàng)造著育人的奇跡，抒寫著動人的故事。
親愛的老師們，你們的.三寸粉筆，在指揮著我們教育改革與時俱進的交響；我們的四方桌椅，在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的青春和斗志；你們不畏嚴寒，我們傲視風霜。
教師是平凡的，但教師的事業(yè)是偉大的，教師沒有什么可炫耀，但老師的辛勞付出，一定有值得驕傲的明天，我們雙手托起的是祖國的希望，是祖國的未來。我們以一腔熱血，兩袖清風，站三尺講臺，育四有新人為榮。雖然不能干一番驚天動地的偉業(yè)，但我們至少可以為教育事業(yè)的建設(shè)添一塊磚、加一片瓦，發(fā)揮出最大的光和熱。
我的演講完畢，謝謝大家！
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