誠信評價標(biāo)準(zhǔn)及誠信征文優(yōu)秀作品

誠信評價標(biāo)準(zhǔn)及誠信征文優(yōu)秀作品

　　篇一：誠信評價標(biāo)準(zhǔn)

　　《王吳學(xué)校誠信教育星級評價標(biāo)準(zhǔn)》

　　誠信教育是學(xué)校學(xué)生管理的主要內(nèi)容，是做好學(xué)生思想政治工作的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、自覺遵守道德規(guī)范和校紀(jì)校規(guī)的必要手段。誠信檔案作為誠信教育的承載工具，記錄學(xué)生在校期間誠信表現(xiàn)的全部過程。 一、誠信教育的主要內(nèi)容

　　誠信教育以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為基本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識、責(zé)任意識。誠信教育在教育管理中以學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，提高思想政治素質(zhì)為主要內(nèi)容。主要包括以下四個方面： （一）道德誠信（50分） （二）學(xué)習(xí)誠信 （50分） （三）紀(jì)律誠信 （50分） （四）衛(wèi)生誠信 （50分） 二、誠信檔案的記錄與管理

　　學(xué)生的誠信表現(xiàn)通過誠信少年爭星榜予以記錄，由各班主任負(fù)責(zé)管理。 三、誠信評價方法

　　1、新生入學(xué)后，學(xué)生本人填寫《學(xué)生誠信檔案》中的個人基本情況，并簽下“誠信學(xué)生承諾書”。

　　2、每個學(xué)生的誠信基礎(chǔ)分為200分，根據(jù)《王吳學(xué)校誠信教育星級評價標(biāo)準(zhǔn)》加分或減分。

　　3、各班誠信評價工作小組在學(xué)校誠信評價領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，對每個學(xué)生在學(xué)習(xí)誠信、道德誠信、紀(jì)律誠信、衛(wèi)生誠信等方面的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行如實(shí)調(diào)查、記錄，每周將材料匯總在班內(nèi)公示 ，每學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行總評。

　　4、學(xué)生總評按照：誠信度總分=學(xué)習(xí)誠信評價得分+道德誠信評價得分+紀(jì)律誠信評價得分+衛(wèi)生誠信評價得分+附加分。

　　5、按照計算的總分學(xué)期末進(jìn)行“星級誠信少年 ”評比。160 元作為誠信合格線，A、五星級（190分以上）可獲“五星級誠信少年”稱號：誠實(shí)守信，起到模范作用；

　　B、四星級（180——190分）可獲“四星級誠信少年”稱號：能做到誠實(shí)守信，具有良好的道德品質(zhì)；

　　C、三星級（170——180分）可獲 “三星級誠信少年”稱號：不誠實(shí)守信行為偶有發(fā)生，需要進(jìn)一步約束自己的行為；

　　D、二星級（160——170分）可獲“二星級誠信少年”稱號：自我約束力不夠，還需繼續(xù)努力。

　　E、160元以下的為“失信人”。

　　6、學(xué)期末各班的誠信評價工作小組將評價情況及結(jié)果報教導(dǎo)處，經(jīng)誠信評價領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過后由各班學(xué)生誠信工作小組統(tǒng)一填寫《學(xué)生誠信檔案》除個人基本情況以外的其它部分，并由本人核實(shí)簽字。

　　7、誠信檔案與學(xué)生的學(xué)籍檔案一起納入學(xué)生的檔案管理。

　　篇二：誠信征文：做誠信小公民

　　做誠信小公民

　　安海鎮(zhèn)菌柄小學(xué) 六年一班黃書鵬指導(dǎo)老師：蘇婷婷“人無信則不立。”誠信與我們生活息息相關(guān)，從孔子的“人而無信，不知其可”到普通百姓的“有借有還，再借不難”，誠信是中華民族千百年來的傳統(tǒng)美德，是為人處世之本。作為一名新時代的小學(xué)生，我們要做一個誠信的小公民。

　　有人說：“誠信是金。”一個人，只要活得誠實(shí)、守信，就相當(dāng)于有了一大筆財富。在生活中，如果你在路邊撿到了錢，你會交公或者據(jù)為己有？這是一場誘惑與誠信的較量。如果是我，我會選擇誠信，因?yàn)椤叭藷o忠信，不可立于世。”沒有了誠信，就如同千年古樹被掘去了根莖而轟然倒地。

　　有人說：“誠信是真。”有這么一個故事：以前有一對夫妻，他們經(jīng)營酒店，一天丈夫外出，妻子在酒中滲了一點(diǎn)水賣出了五元，丈夫回來后，妻子迫不及待把自己的“妙招”告訴了丈夫，丈夫聽了之后，一氣之下，罵了妻子。從那以后，酒店的生意不如以前火了，妻子更是一病不起。看了這個故事，我對誠信又有了一個新的理解——誠信不容得有半點(diǎn)弄虛作假！

　　有人說：“誠信是德。”美國總統(tǒng)華盛頓從小就是個具備誠實(shí)品格的孩子。有一天，父親送給華盛頓一把鋒利的斧頭，華盛頓高興極了。他走進(jìn)果園，發(fā)現(xiàn)有一顆小櫻桃樹，開心地想，好啦，就在它身上試小斧頭吧！于是他一蹦一蹦地跑過去，舉起小斧頭就朝櫻桃樹砍去，只聽“咯嚓”一聲，小櫻桃樹斷成兩截，倒在地上。不久，父親回來了，當(dāng)看到心愛的小櫻桃樹被砍倒時，他憤怒極了！小華盛頓看到父親如此生氣，這才明白自己闖了禍，就像父親承認(rèn)了錯誤，父親原諒了他。以后的日子里，他從未忘記這一點(diǎn)，一直像小時候那樣勇敢和誠實(shí)，華盛頓之所以受人尊敬，誠實(shí)或許是原因之一吧！

　　是啊，生活中誠信無處不在，你看，它時而在拿著錢包卻拾金不

　　昧的女孩身旁彈奏著樂章，時而在公園里正焦急等待朋友的同學(xué)身邊跳舞，又時而正在向媽媽坦白的小男孩身邊描繪著這一幕……就讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，時時講誠信，處處講誠信，做一個誠信的小公民吧！讓誠信之花綻放我們的心靈！

　　教師評語：本文從“誠信是金、誠信是真、誠信是德”三個角度，列舉了三個有關(guān)誠信的小故事，具體闡述了生活中應(yīng)如何做一個誠信的人。文章以自己的感受開關(guān)，以感受結(jié)尾，使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　指導(dǎo)老師：蘇婷婷

　　篇三：誠信征文：有位叔叔叫“誠信”

　　有位叔叔叫“誠信”

　　安海鎮(zhèn)菌柄小學(xué) 五年一班 黃旭潔 指導(dǎo)老師：吳婷婷 今天一早起床，完了，又睡過頭了。我趕緊刷牙洗臉，抓起書包就往門外沖。早餐還沒吃呢，打算經(jīng)過菜市場再買包子吃了。菜市場可熱鬧了，人群熙熙攘攘。我來到早餐的攤點(diǎn)，忙說：“叔叔，趕緊的，給我兩個包子！”賣包子的叔叔說：“小朋友，已經(jīng)沒有包子了，饅頭要嗎？”我一聽不禁失望地“啊”了一聲，但是誰叫我現(xiàn)在饑腸轆轆，只好答應(yīng)：“好吧！饅頭就饅頭！”叔叔便從蒸籠里熟練地拿出饅頭并包在袋子里遞給我。我遞過饅頭，從兜里掏出了兩塊錢，說：“謝謝，給你錢！”叔叔接過錢，皺了皺眉，又往口袋里掏掏找找，抬起來說：“小朋友，實(shí)在抱歉，我現(xiàn)在實(shí)在沒五毛零錢找你，要不這樣，你中午放學(xué)經(jīng)過，我找錢給你。”眼看著上學(xué)時間來不及，而我肚子也直唱“空城計”，我也只得答應(yīng)了。

　　然而，中午放學(xué)的我早已把這事拋到九霄云外去了。經(jīng)過賣包子的小攤也顧著和小伙伴打鬧著，蹦跳地回家了。剛關(guān)上家門，放下書包，便聽到一陣急促的敲門聲。我趕緊打開門一看，呀，原來是賣包子的叔叔啊！只見他累得滿頭大汗，從眼中透過一絲焦急。他看見我，長舒了一口氣，“還好，追上你了。小孩子跑得就是快！”“叔叔，你怎么到這兒來啦？”我看到他這副模樣，不禁好奇。“哎，我剛看見你從我攤前跑過去，喊你呢，你沒聽見。我只得叫老鄉(xiāng)幫我看著攤子，一路追著你來啦！”叔叔說完，便把攥在手里的五毛錢遞給了我。“給你了，現(xiàn)在我的心也放下了，省得老是懸著。”這下，我才恍然大悟，原來他就是為了早上的事追過來的，不禁心里對他的敬佩之情油然而生。不貪小便宜，真是講誠信的叔叔啊！“叔叔，你進(jìn)來喝口茶吧！”“不了，我得走了。”說完，這位叔叔又急急忙忙地轉(zhuǎn)身離開了。

　　媽媽聽到聲響，從廚房走了出來，問道“小潔，剛剛是誰和你說話啊！”“是一位叔叔！”我笑著回答媽媽。

　　媽媽又問道：“哪家叔叔？”

　　“哈哈，不是哪家的，是社會上的誠信叔叔！”

　　教師評語：小作者用樸實(shí)的語言為我們講述了生活中的普通小事，遣詞用句準(zhǔn)確，情感真實(shí)，充滿生活氣息。從生活小事入手，最后點(diǎn)出了“誠信”這一深刻含義，讓人感受到這位叔叔的美好心靈，也令小作者觸動極大。

　　教師簽名：吳婷婷

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