教師節(jié)征文：一條祝福的短信
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是短信了吧，短信屬于一種非實時的、非語音的數(shù)據(jù)通信業(yè)務。那么問題來了，到底什么樣的'短信才是合乎情景的呢？以下是小編精心整理的教師節(jié)征文：一條祝福的短信，希望能夠幫助到大家。
那一次，我看出了他的壞。他與飛龍村同級異班的同學徐某因為一件小事發(fā)生摩擦導致走火打架。就在等候家長來學校協(xié)助教育時，級組的徐老師在問詢事情原委時因為他的目中無人，徐老師便大聲斥責并推搡了一下。這一下可觸怒了他的神經(jīng)，在隨后來到學校的家長慫恿下頂撞、謾罵徐老師，言語不堪入耳。“徐某某，你等著瞧!”丟下這句話后揚長而去。下午他沒有來上課，第二天同學發(fā)現(xiàn)他從學校后面翻墻而入，便告知了我。當我向他走去的時候，他正想翻墻而出，于是，我向他揮手叫他過來。沒想到他過來了。我問他為何不來上課?他說不想讀了。我又問那你現(xiàn)在來學校干什么。他竟然當著我說我是砸徐某某的摩托車的。聽罷此言，我又和他講了一番道理，幫他分析這樣做的錯誤，及由此可能產(chǎn)生的種種嚴重后果。他臨走時我又再聲叮囑：一定不要意氣用事，凡是都不能沖動，做什么事情都得先三思而后行!一定要好自為之。可幾天后，他們父子騎著一輛摩托車在仁居街上發(fā)現(xiàn)了那位徐老師。他們便“沖撞”過去找他麻煩，并糾纏不休，在大街上謾罵徐老師。徐老師只好報派出所出面處理了。
開始他在家呆了一段時間便出深圳了。據(jù)說，深圳呆了不久他又回來了。如今我離開仁中已經(jīng)三年了。期間他經(jīng)歷了什么?現(xiàn)在又怎么樣?我不得而知。
我真沒想到幾年后，他會在教師節(jié)前夕給我發(fā)短信問候、祝福老師。或許是因為當初我寬容，或許是當初我保護了他的自尊，或許是我沒有傷害他的新里心靈，或許還是因為什么……
我由衷希望他能浪子回頭。
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