涌泉難報滴水恩_

時間：2022-06-06 17:48:29 征文我要投稿

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涌泉難報滴水恩_1200字

　　我所受教育，從啟蒙開始，教師的作用是巨大的，有時甚至是決定性的，如今點評老師的導(dǎo)引，又讓我終身受益！

　　我要感謝點評老師們，是他們讓我明白了從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量；是他們給我勇氣去開動腦筋，去創(chuàng)新，讓我的文章的語言更加流暢，結(jié)構(gòu)更加緊湊。他們在點評之中的鼓勵話語將永遠保留在我的心里。

　　感謝蘇璐璐老師對我寫的《漫步秋景醉其中》的點評，我清楚的記得她是這樣點評的：“文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生很好的印象。以感受開頭，以感受結(jié)尾。使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。美中不足的是：文章對多種景物做出了描寫，但詳略不夠得當(dāng)，未見重點描寫部分。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。作者要繼續(xù)加油喔。”

　　感謝楊秋紅老師對我寫的《新學(xué)期的新鮮事》的點評，她是這樣點評的：“這是一篇緊扣主題，很不錯的征文。全文有敘有議，結(jié)構(gòu)緊湊，條理清晰。文章以開學(xué)第一天展開，過程有起有伏，感情變化也很明朗。考試中的細節(jié)刻畫很細致，對緊張的心理把握很到位，令人感同身受。結(jié)尾再次點明主題，也加強了感情的表達。整個文章給人一種朝氣蓬勃的感覺。”

　　感謝劉聰漪老師對我寫的《別讓時光留下遺憾》的點評：“開篇慨嘆時光飛逝簡單明了，點出主題；接著以歌詞引出自己要闡述的話題，語言流暢，整體結(jié)構(gòu)緊湊，行文中小作者能夠做到旁征博引，而且小作者的思路清晰，思辨性強，詳略得當(dāng)?shù)年U述出時間一去不復(fù)返，該把握住現(xiàn)在珍惜時間，可見小作者文學(xué)功底的深厚。小作者雖然年紀(jì)小，但感悟卻很深刻，文章具有一定的哲理性，望小作者能把握好時間，把握住青春！”

　　感謝孟祥琦老師對我寫的《請留一盞燈溫暖他人》的點評：“這是一篇緊扣主題，很不錯的征文。全文有敘有議，結(jié)構(gòu)緊湊，條理清晰。文章以開學(xué)第一天展開，過程有起有伏，感情變化也很明朗。考試中的細節(jié)刻畫很細致，對緊張的心理把握很到位，令人感同身受。結(jié)尾再次點明主題，也加強了感情的表達。整個文章給人一種朝氣蓬勃的感覺。”

　　感謝蘇老師、楊老師、劉老師、孟老師的點評，忠實誠懇從不冷嘲熱諷，總是殷切關(guān)注著我，鼓勵著我，讓我明白您們已看到了我的成績，又讓我懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，是您們讓我看到了智慧在知識海洋中的閃爍；是您們將文學(xué)的種子播撒在我的心田……插柳之恩，終生難忘！

　　雖然我們沒有見過面，但是他們的點評，是一份深重的情，一種深遠的愛，一縷照亮靈魂的光。問渠那得清如許，為有源頭活水來，歲月的積淀讓我學(xué)會了深藏情感匆忙的生活里，讓我又重回那充滿溫暖、感恩、激情的日子里……我手寫我心，見字如見人。

　　點評老師，是我寫作路上的指路人，在他們的循循善誘下，讓我有了寫作的渴望；他們的精辟點評，讓我無憂地從泥土里長出了寫作萌芽！

　　他們像領(lǐng)頭大雁，展開那雙偉大的翅膀，帶著我這個羽衣還沒長完的雛鳥在天空中飛翔；他們像舵，讓我不斷地劃水乘風(fēng)破浪；他們像雨，滋潤著我在泥土里生長；他們像風(fēng)，正在吹著我揚帆起航；他們像如詩如畫的風(fēng)景，展開來給我欣賞，讓我有了寫作靈感的源泉！

　　謝謝點評老師們，涌泉難報滴水恩！

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