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  • 老師您好我的好老師征文優秀

    時間:2021-12-20 08:49:20 征文 我要投稿

    老師您好我的好老師征文900字【優秀】

      在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到征文吧,征文的主要目的是宣傳與教育,內容選擇主要是頌揚和體會。你寫征文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的老師您好我的好老師征文900字【優秀】,希望能夠幫助到大家。

    老師您好我的好老師征文900字【優秀】

    老師您好我的好老師征文900字【優秀】1

      踏入初中的校園,一切都是那么新鮮:寬闊的操場、擺滿了瓶瓶罐罐的實驗室、掛滿了勵志名言的長廊……當然,還有許多新鮮的老師、新鮮的同學。其中給我印象最深的就是我的生物老師——吳老師了。

      記得第一堂生物課,我正在腦海里想象新老師的模樣:教生物的,肯定戴副黑邊眼鏡,四、五十歲吧!八成是位男老師。我正在愣神的功夫,不知誰喊了一聲: “老師來了!”我抬頭一望,只見一位三十出頭、頭扎馬尾辮的女老師正站在講臺上,她身材高挑、體態大方、圓圓的臉上一對大眼睛炯炯有神、清澈透亮,哪里有什么眼鏡的影子。最讓人難忘的是她那一臉嚴肅的表情,臉緊繃著,眼神不寒而栗,讓我的神經馬上一緊,專注了起來。

      簡單的幾句自我介紹后,她就開始上課了,沒有一點拖泥帶水。她的課十分精彩,讓很少接觸生物的我們,引入了科學的殿堂中。她的課娓娓道來,不知不覺就下課了,我們卻都意猶未盡。這堂課后,我記住了她——吳老師。

      吳老師對課堂紀律要求十分嚴格,她最忌諱上課時被別人打擾,在他的課上,教室里總是安安靜靜,空氣好像都凝固了一樣,只聽見她的聲音在教室回蕩。有一次,我們班上的生物課上到中途,樓上班的兩位同學一邊大聲唱歌,一邊從樓上走下來。我們班的氣氛一下松弛了起來。吳老師走出教室,把他們

      “請”了進來,說:“現在是上課時間,你們即使是去上體育課,也應該輕手輕腳,怎么能如此放肆呢?你們是哪個班的?”那兩位同學開始還滿不在乎,

      眼神到處亂望,一下子看講臺,一下子看黑板,腦袋也晃來晃去。吳老師似乎不想為他們浪費大家的時間,把他們兩個“晾”在一邊,繼續為大家講起課來,直到下課后才把他們叫到辦公室去。

      課上久了,知道了吳老師的課是必須要精心復習的.,“混”是過不了關的,因為她有自己的一套辦法:經常抽課前的頭幾分鐘去提問,并且點同學回答,誰答不出來,就說明其上課未聽講或未回家復習。她很少讓同學齊聲回答,可能是防止同學“濫竽充數”吧!連我班最調皮的徐浩楠也不敢在生物課上做出出格的事,他最怕的就是吳老師了。

      吳老師還是初三的班主任,學科組長,優秀教師等,她的許多文章也登上了各類教育雜志、報刊上。

      吳老師真是一位治學嚴謹、負責的好老師呀!

    老師您好我的好老師征文900字【優秀】2

      我的語文老師姓李,她從三年級開始就當了我們的班主任,直到現在,我們由一個班變成了兩個班,李老師還是教我們的語文。

      李老師看著有30多的樣子,一雙炯炯有神的大眼睛,一個尖尖的翹鼻,加上一張櫻桃般的嘴巴,一頭烏黑光亮的頭發,顯得更有魅力。

      我原本是一個不喜歡語文課的孩子,可是,由于李老師的教學有方,所以,讓我喜歡上了語文課。

      記得那時我上三年級時的第一節語文課,李老師先自我介紹了一下后,又給我們講起了課,因為當時我太不喜歡語文,所以,我一直在下面交頭接耳,老師在上面大講,我在下面小講,也不時的把手伸進書包里做小動作,這時,不知怎么被正在講課的李老師看見了,當時,就給了我一個斜視的目光。

      下課了,老師把我叫到了她的辦公事里,問我:

      “沈金苗,你怎么上課不聽講呀?”

      我遲遲不肯回答,這時,老師好像看出了我的心思,又讓我回到了教室里。

      在回教室的路上,我高興萬分,因為下一節課不上語文課了。而是上我最喜歡的數學課,真希望這一個星期都不上語文,這是我最苦惱的一件事。

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課了,我靜靜的坐在板凳上,等待著老師來給我們上課。可是,等來的卻是李老師,只見李老師拿著語文書走了進來。 “同學們,拿出本子來,我給你們聽寫,”一陣響亮的聲音在教室里響起。 “寫完后,同學們都讓自己的同桌給自己看。這時教室里安靜了下來,只聽李老師又對我們說道:

      “同學們,這節課我不給你們講課了,我們一起做個游戲好不好呢?”

      “好,”同學們異口同聲的回答道。

      “那我們就來擊鼓傳花,我來擊鼓,你們來傳花,輪到誰那兒,誰就上去朗讀課文或者背古詩,先從王春瑩那兒開始。”

      不一會兒,下課鈴響了,同學們都沉浸在歡樂的海洋里,連我也不例外。當李老師喊“下課”時,我們都一再要求李老師再玩一會兒,可是,老師還是給我們下課了。

      這節課,我們都感到非常有意思,就是因為這節課,讓我發覺語文課非常有意思,就是因為李老師的教學方法特別,所以讓我喜歡上了語文這門課。

      李老師不僅教學方法獨特,而且,老師背后還長著“一雙眼睛,”想不想聽聽呢?記得有一次,老師正在給我們聽寫,聽完寫后,李老師又在黑板上給我們寫了幾個字,讓我們注音,李老師在寫字的時候,許澤銘正在下面交頭接耳,李老師說:“許澤銘,趕緊寫吧!”我感到奇怪:老師后面是不是長著一雙眼睛呢?

      下課了,同學們都湊到一起討論,討論老師背后有“眼睛”的事,一直討論到上課。直到現在,這個“謎團”還沒有解開,這真是個難解的問題。這就是我的語文老師——李老師,老師,您辛苦了。

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