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我的家庭教育心得征文:我只是一個(gè)微不足道的掃地人
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)征文,肯定對(duì)各類征文都很熟悉吧,征文具有標(biāo)題醒目,讓人一目了然的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的我的家庭教育心得征文:我只是一個(gè)微不足道的掃地人,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
光陰似箭,不知不覺(jué),兒子已經(jīng)跨入鎮(zhèn)新中學(xué)初一的門(mén)檻,分在初一(3)班,班主任是歸老師。10月里,學(xué)校召開(kāi)了一次初一家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上,孫校長(zhǎng)向全體家長(zhǎng)呼吁:要重視孩子的傳統(tǒng)美德的培養(yǎng),尤其是責(zé)任感。
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái),當(dāng)晚和兒子開(kāi)了一個(gè)《我有什么責(zé)任》的家庭教育會(huì)。兒子開(kāi)始回顧開(kāi)學(xué)以來(lái)的數(shù)學(xué)成績(jī),九月份的《有理數(shù)》單元結(jié)束,成績(jī)不理想,沒(méi)有考好。他對(duì)我說(shuō):“媽媽,數(shù)學(xué)沒(méi)考好,不能怪你們沒(méi)有輔導(dǎo),更不能說(shuō)老師偏心,而是我自己沒(méi)有認(rèn)真改正作業(yè)中的錯(cuò)題,計(jì)算不細(xì)心,結(jié)果考試又做錯(cuò)了。”后來(lái),他經(jīng)常用“我有什么責(zé)任”這句話問(wèn)自己,不僅各方面有了較大的進(jìn)步,而且學(xué)會(huì)了促進(jìn)自己進(jìn)步的一種思維方式。
有責(zé)任感是孩子形成健全人格的基礎(chǔ),也是各種能力發(fā)展的催化劑。有責(zé)任感才能敢擔(dān)當(dāng)、自律、守信用、忠實(shí)于信念和感情。那么,作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢?
1、有意識(shí)地交給孩子一些任務(wù),鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng),家長(zhǎng)要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求,鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難,家長(zhǎng)可在語(yǔ)言上給予指導(dǎo),但是一定不要包辦代替,讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完。
要讓孩子明白,做好自己的事情還不夠,還應(yīng)該幫助家里做一些事情,因?yàn)樗是家庭的一員,他有責(zé)任去協(xié)助爸爸媽媽做好家里的事情,以此來(lái)為家庭盡一份力。只有這樣,才能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)敢擔(dān)當(dāng)、不逃避責(zé)任的人。
當(dāng)然,對(duì)孩子做得好的應(yīng)給予表?yè)P(yáng),對(duì)做得不盡如人意的也不要一味地去責(zé)備和批評(píng),以免打擊其積極性和信心。這樣,讓其在體驗(yàn)中有所收獲,更加珍惜勞動(dòng)成果,同時(shí)也培養(yǎng)其在以后的生活中更愿意參與這種家庭活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)孩子做事情要有始有終。
良好的責(zé)任感是要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力和持之以恒的態(tài)度來(lái)維持的,而這恰恰是許多孩子所缺失的。孩子往往好奇心很強(qiáng),興趣愛(ài)好也很廣泛,但就是做起事情來(lái)卻只有幾分鐘的熱度,稍稍遇到一點(diǎn)困難和挫折就打退堂鼓,不愿意再堅(jiān)持下去,在別人看來(lái)就非常沒(méi)有責(zé)任感。因此,為了增強(qiáng)孩子的責(zé)任感,家長(zhǎng)平時(shí)就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子做事有始有終、負(fù)責(zé)到底的良好習(xí)慣,交給孩子去做的事情,不管是大是小,家長(zhǎng)都要全程地監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地糾正,決不允許孩子做到一半就隨意放棄,要直到孩子從頭至尾認(rèn)認(rèn)真真地把事情做完做好才能罷休。另外,為了使孩子能夠更好地堅(jiān)持把一件事做完,家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù),如果一下子就把孩子給嚇倒了,他就不會(huì)再有信心去努力了;交給孩子的任務(wù)可以經(jīng)常換換花樣,要給孩子一定的新鮮感,不要老讓孩子總是重復(fù)地去做一件事,那樣孩子遲早會(huì)失去興趣的。
3、讓孩子品嘗一下苦果。
孩子尚處于成長(zhǎng)之中,他對(duì)一些事情表現(xiàn)出沒(méi)有責(zé)任感也是正常的,因?yàn)樗S多時(shí)候的確不太清楚這樣會(huì)有對(duì)他有什么不好的影響,所以為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆悠穱L一下辦事情不負(fù)責(zé)任的苦果,孩子如果一而再地受到了后果的懲罰,他自然就會(huì)提高警惕,下次做事情的時(shí)候自然就不再會(huì)馬馬虎虎、草率了事。比如孩子上體育課忘了穿運(yùn)動(dòng)鞋,他打電話央求你給他送去,這時(shí)家長(zhǎng)就可以拒絕孩子的要求,盡管讓他去挨老師的批評(píng)好了,孩子嘗到了苦頭之后就會(huì)多長(zhǎng)點(diǎn)記性;孩子平時(shí)東西喜歡亂拿亂放,提醒他多次也不起作用,某天孩子的作業(yè)特別多,而且又急需一本參考書(shū),可是找了半天也沒(méi)有找到,家長(zhǎng)這時(shí)不要顧忌影響孩子的作業(yè)而幫他找,盡管讓他去費(fèi)時(shí)費(fèi)力地去找好了,反正作業(yè)總歸是要完成的,他耽誤的時(shí)間越長(zhǎng)他就只能休息的越晚,給他留的印象也就會(huì)越深刻。
4、鼓勵(lì)孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任,不要讓孩子逃避推卸責(zé)任。
美國(guó)總統(tǒng)里根小時(shí)候踢足球損壞了鄰居家的玻璃,他父親為了使小里根明白要對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé),不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢(qián)如數(shù)還給父親。在中國(guó)的家長(zhǎng)看來(lái),里根父親的做法似乎對(duì)孩子太殘酷了,然而后來(lái)里根回憶說(shuō),正是父親的這種做法才使得他懂得了什么叫責(zé)任。因此,要想培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子勇于對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),不論孩子有什么樣的過(guò)失,只要他具備承擔(dān)責(zé)任的能力,就要讓他去勇敢地面對(duì),就不能讓他逃避和推卸,更不能由大人越廚代庖。比如孩子一時(shí)沖動(dòng)打傷了人家,家長(zhǎng)就應(yīng)要求孩子自己去登門(mén)道歉;孩子早晨磨磨蹭蹭上學(xué)要遲到了,家長(zhǎng)也不用著急慌忙地送他,讓孩子自己去面對(duì)老師的批評(píng)好了。
還是這次家長(zhǎng)會(huì),我一回到家,推開(kāi)門(mén)就對(duì)兒子說(shuō)了句:“兒子,你們班真棒。上周的‘六項(xiàng)評(píng)比’,你們班得了第一名呢!”兒子當(dāng)時(shí)不屑置辯地甩下一句話:“那當(dāng)然,上周可是我值日掃地的。”后來(lái)想想不對(duì)勁,又認(rèn)真的說(shuō)了一句,“我只不過(guò)是一個(gè)微不足道的掃地人。”真欣慰呀,兒子能如此平淡的對(duì)待自己的付出,我想這就是一種責(zé)任感的表現(xiàn)吧。
是呀,責(zé)任是沉重的,也是神圣的。相信兒子在未來(lái)的日子里,會(huì)繼續(xù)把責(zé)任之心攜帶在他人生的道路上,讓兒子的人生散發(fā)出淡淡的,金子般的光輝。
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