職場(chǎng)勵(lì)志小故事：討分?jǐn)?shù)的人

時(shí)間：2020-11-27 14:10:05 職場(chǎng)勵(lì)志我要投稿

　　下面應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家分享一則勵(lì)志的職場(chǎng)小故事：討分?jǐn)?shù)的人，希望大家能夠通過(guò)故事得到自己的一些感悟!

職場(chǎng)勵(lì)志小故事：討分?jǐn)?shù)的人

　　一陣小跑聲過(guò)后，學(xué)校走廊里，一個(gè)男生小聲而急促地叫我，我立定問他：“有什么事嗎?”

　　他期期艾艾地說(shuō)：“我——我能到你的辦公室去說(shuō)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他進(jìn)來(lái)后，小心翼翼關(guān)上門后，將手上卷著的畫紙攤開在我面前說(shuō)：“老師你看，我覺得自己畫得挺好的，為什么只有65分呢?我看他這張還沒我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那張畫也攤了開來(lái)。

　　啊，原來(lái)是來(lái)討說(shuō)法的。這是一張美術(shù)作業(yè)，臨摹書上的一幅寫意國(guó)畫《梅花麻雀圖》。這算是期中考試了。

　　兩張畫攤在桌上，我給他分析：“你這張，梅花點(diǎn)得還蠻像樣，麻雀的形體姿態(tài)也不錯(cuò)，可偏偏是‘點(diǎn)睛之筆’不準(zhǔn)確，眼睛畫偏了，這不是犯了常識(shí)性的錯(cuò)嗎?他這張也有缺點(diǎn)，梅花濃淡深淺缺少變化，但作為畫面主體的'麻雀畫得還是到位的……”

　　他聽明白了，似乎也服氣，但還不走，磨磨蹭蹭，抓了一會(huì)兒頭皮，終于說(shuō)出了要說(shuō)的話：“老師，你這次能不能開開恩，送我5分，下次還你，行不行?”

　　我笑了起來(lái)，教書好些年了，還沒碰到過(guò)這樣的學(xué)生。

　　“你說(shuō)說(shuō)看，為什么一定要送你5分呢?”

　　“你表?yè)P(yáng)過(guò)我的，說(shuō)過(guò)我畫畫蠻好的。”

　　“啊，我表?yè)P(yáng)過(guò)你?”

　　“是的，你表?yè)P(yáng)過(guò)我兩次，一次畫素描頭像，你說(shuō)我暗部畫得蠻透氣，沒有悶掉。還有一次畫水彩，你說(shuō)我天空染得蠻透明，沒有弄臟。”

　　“可是這次你只能得65分呀，再說(shuō)這是考試，老師應(yīng)該公正，是不是?”

　　“可是我這次已經(jīng)向我爸說(shuō)過(guò)我美術(shù)考得不錯(cuò)的，否則老爸要說(shuō)我吹牛，又要打我的……”

　　“65分已經(jīng)超過(guò)及格線了，以后再努力一下就是了。”

　　“不不不，老師，我只好實(shí)話告訴你，這次期中考，幾門主課我都沒考好，語(yǔ)文65分，英語(yǔ)剛及格，數(shù)學(xué)只得了55分。我爸氣死了，用皮帶抽我，用腳踢我，說(shuō)我沒有一門考得像樣，我說(shuō)我副科蠻好的，美術(shù)至少能考70分……老師，你看——”

　　他撩起一條褲腿，露出了幾條青紫的傷痕。

　　我不再多說(shuō)，拿出一張宣紙，讓他重畫一幅。

　　半小時(shí)后，我用朱筆在他的畫上寫了個(gè)“70”，很醒目。出門時(shí)，他向我鞠躬，又輕輕問一句：“老師不會(huì)告訴其他同學(xué)的，對(duì)嗎?”我含笑。

　　多年以后……

　　我在地鐵月臺(tái)上等車，一旁座椅上一個(gè)男子向我微笑行注目禮，而后站起來(lái)說(shuō)：“您不是教我們美術(shù)課的老師嗎?”

　　“你是?”我記不得他是哪位了。

　　他說(shuō)：“我就是那個(gè)向你討分?jǐn)?shù)的學(xué)生呀!”于是我想起了20多年前的那一幕。月臺(tái)上，我倆相互把上述故事一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充完整。

　　我問他現(xiàn)在在哪里工作，他說(shuō)了一家公司的名稱.

　　“那么，你現(xiàn)在是否經(jīng)常向你的老板要求加薪?”我和他開起了玩笑。

　　他笑了，有些靦腆地說(shuō)：“我們公司人不多，我當(dāng)家。”

　　“啊，那你就是老板了，你后來(lái)學(xué)的什么專業(yè)?”

　　“計(jì)算機(jī)專業(yè)，畢業(yè)后搞軟件設(shè)計(jì)。”