前一陣子，在夏威夷的東洋酒店觀賞海豚的水上表演，由三只海豚聯(lián)合演出。令人想不到，在訓練海豚表演特技時，其中兩只很快學會了，便開始欺負另一只還學不會的海豚。當海豚前來領魚吃時，還耍不太好的那一只便稍稍落后等在后頭。耍得棒的海豚，被安排在前面表演，不太好的那只被安排在后面。我們可能會認為，反正只不過是一只海豚，就算學不會特技，也不至于鉆牛角尖。然而，學不好的海豚，卻倍感壓力。煩惱著：自己為什么就是學不會呢？ 它甚至因壓力大得有一眼張不開來。海豚從水中冒出水面時，是看不見的，只能靠著叫聲和空氣的振動，得知訊息。學不好的海豚，便傾斜著身體，張著一只眼睛朝向指示它的教練。被身手佼好的海豚愚弄，弱勢的海豚無所適從時，指導表演的教練卻注意到了，他盡量的丟魚給那一只成績不好的海豚，給予鼓勵。不如此做的話，它準會失去信心，而永遠學不會。
小孩也一樣有學得快和學得慢的。不會讀書的小孩，并不是一開始就不想讀。那個小孩一定也獨自想過：為什么就是學不會呢？ 但周圍的人只會去注目、疼愛會讀書的小孩，毫不留情地對那些讀不好的小孩說：你真沒用！
本來就學不好的小孩，便自暴自棄地認為：反正我是沒用的！ 就失去了學習的意愿。其實不會讀書的小孩，都是因為在一開始就被說成：你不會讀書，真沒出息！ 因而失去了斗志。我們別忘記：即使是一只反應較遲鈍的海豚，也會為學習新事物而煩惱。