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  • 成功的道路是目標(biāo)鋪成的

    時(shí)間:2020-11-15 20:19:55 職場(chǎng)勵(lì)志 我要投稿

    成功的道路是目標(biāo)鋪成的

      4月25日,主題為“職業(yè)生涯的開發(fā)與管理”的2004年第4期早報(bào)經(jīng)濟(jì)論壇在泉州湖美大酒店如期舉行了。本次論壇主要關(guān)注的是個(gè)人的與職業(yè)生涯的規(guī)劃,因此來參會(huì)的200多人,大多是企業(yè)的中層管理人員,還有許多在校的生。在論壇現(xiàn)場(chǎng),致力于職業(yè)生涯開發(fā)的、年輕的高級(jí)師戴潔,由淺入深,娓娓道來,為與會(huì)人士打開了一扇通往發(fā)展新階段的大門。

    成功的道路是目標(biāo)鋪成的

      職業(yè)生涯要成功必須規(guī)劃四大步

      每一次旅游之前,我們都會(huì)精心策劃一番:去南方還是去北方?去幾天?和誰去?找旅行社還是自己去?策劃周全后才上路。但面對(duì)職業(yè)生涯這一最重要的旅行,卻沒有多少人會(huì)去鄭重規(guī)劃后再上路,常常是摸著石頭過河,走到哪里算哪里。待多年過后,眼看著當(dāng)時(shí)與自己有一樣起跑線的人,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)把自己拋在腦后,甚至登上成功的頂峰,才來后悔。  這是戴潔一上課就給大家講的一個(gè)很淺顯的道理。

      戴潔介紹說,“職業(yè)生涯的開發(fā)與管理”這一課程是現(xiàn)代管理科學(xué)理論的一個(gè)分支,在我國仍是一門嶄新的學(xué)科,而它的核心內(nèi)容之一就是職業(yè)生涯規(guī)劃。

      一個(gè)人的職業(yè)生涯要想有成功的結(jié)果,必須首先做好職業(yè)生涯規(guī)劃。而職業(yè)生涯規(guī)劃則涉及到以下幾點(diǎn)。

      第一步,樹立增強(qiáng)動(dòng)力

      羅斯福總統(tǒng)的夫人在本寧頓學(xué)院念書時(shí),要在電訊業(yè)找一份工作,她的為她約好了當(dāng)時(shí)擔(dān)任美國無線電公司董事長的'薩爾洛夫?qū)④姟A_斯福夫人回憶說,將軍問我想找哪種工作,我說:“隨便吧。”將軍對(duì)我說:“沒有一類工作叫做隨便,成功的道路是目標(biāo)鋪成的。”  沒有愿望,就沒有動(dòng)力;沒有方向和目標(biāo),動(dòng)力就無所釋放;沒有目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),就永遠(yuǎn)體會(huì)不到成功的喜悅。

      戴潔說,一個(gè)人要度過成功、的一生,在過程中,就必須有清晰的方向,定出明確的目標(biāo),然后做出有效行為。因此,成功的步驟,可以歸納為三點(diǎn):確定自己想要的到底是什么?清楚知道現(xiàn)在的行為模式能否得到它。找出更有效的行為模式實(shí)現(xiàn)它。

      具體進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),則要在紙上先寫下題目,規(guī)劃題目有如下內(nèi)容:規(guī)劃者姓名,讓人從題目可以看出是誰的職業(yè)生涯規(guī)劃;規(guī)劃年限,就是確定這一規(guī)劃的跨度,要幾年,是階段性的還是終生的;起止日期,何時(shí)開始,何時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo);年齡跨度,從幾歲到幾歲。

      例:程社明十年職業(yè)生涯規(guī)劃1998年9月1日—2008年,38歲—48歲。  有了題目,就要確定職業(yè)方向。它是對(duì)職業(yè)的選擇,如律師、教授、音樂家等,而職業(yè)方向不能同時(shí)有很多個(gè),在選定方向后,就要設(shè)定總體目標(biāo),它是指當(dāng)前可以預(yù)見的最長遠(yuǎn)目標(biāo)。如用10成為集團(tuán)公司董事長。

      第二步,先行研究找準(zhǔn)方向

      1991年,當(dāng)一位中國留學(xué)生在巴黎參觀幾家大醫(yī)院時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)這幾位院長都不是醫(yī)學(xué)專業(yè)的。他不解地說:“你們不是醫(yī)生,怎么能當(dāng)院長呢?”法國院長的回答更是發(fā)人深省:“如果我是醫(yī)生,還能當(dāng)院長嗎?”

      他們都是學(xué)工商管理專業(yè)的!他們的任務(wù)不是治療、手術(shù),而是管理好醫(yī)院的人、財(cái)、物,好醫(yī)院的各項(xiàng)業(yè)務(wù)。但在我國相當(dāng)長的歷史時(shí)期中,并沒有認(rèn)識(shí)到企業(yè)管理是一個(gè)職業(yè)。而現(xiàn)在,雖然我們還不能說中國已經(jīng)形成職業(yè)人階層,但我們可以斷言,企業(yè)管理是我國的朝陽職業(yè)!  因此,進(jìn)行職業(yè)生涯的可行性研究,就要先進(jìn)行社會(huì)環(huán)境分析和職業(yè)分析。前者是通過對(duì)社會(huì)大環(huán)境的分析,了解所在國家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)法律建設(shè)發(fā)展方向,尋找各種發(fā)展機(jī)會(huì)。而后者,則是對(duì)一種職業(yè)的深刻認(rèn)識(shí),它將關(guān)系到我們能否長期堅(jiān)定職業(yè)方向,能否建立明確的職業(yè)目標(biāo)。

      另外,我們要了解到職業(yè)生涯是在特定的行業(yè)、具體的企業(yè)中進(jìn)行的。在了解了行業(yè)環(huán)境,并對(duì)自己要工作的具體企業(yè)進(jìn)行了企業(yè)實(shí)力、企業(yè)文化和企業(yè)制度的調(diào)查后,就要進(jìn)行個(gè)人分析,了解自己、發(fā)現(xiàn)潛能并聽取角色建議。制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),還要找到對(duì)自己影響重大的人,認(rèn)真聽取他們的建議。

      第三步,分解目標(biāo)有助實(shí)現(xiàn)

      1984年,在東京國際馬拉松邀請(qǐng)賽中,名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。兩年后,在意大利國際馬拉松邀請(qǐng)賽中,他又獲得了世界冠軍。記者請(qǐng)他談?wù)劷?jīng)驗(yàn)時(shí),他說:我是用戰(zhàn)勝對(duì)手的。這句話,當(dāng)時(shí)許多人并不理解。10年后,這個(gè)謎終于解開了。他在他的自傳中是這么說的:

      每次比賽前,我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)看一遍,并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來,比如一座銀行,一棵大樹,一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)并將他們?cè)O(shè)定為我的分階段目標(biāo)。比賽開始后,我就奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去,等到達(dá)到第一目標(biāo)后,我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程,就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松跑完了。

      可見目標(biāo)就是未來的現(xiàn)實(shí),目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)航燈,而設(shè)計(jì)方案,分解目標(biāo)更可以輕松地完成目標(biāo)。  有些人不愿制定職業(yè)生涯的規(guī)劃,因?yàn)檫@涉及到做出具體決定。選定一個(gè)目標(biāo),就意味著追求其他目標(biāo)的機(jī)會(huì)。而且他們害怕假如達(dá)不到目標(biāo),會(huì)對(duì)其自我造

      成打擊。其實(shí)分析制定、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要影響因素后,制定出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的設(shè)計(jì)方案,并掌握目標(biāo)分解和目標(biāo)組合的方法可以使我們做出果斷明確的目標(biāo)選擇,并較容易地實(shí)現(xiàn)它。因?yàn)閷?shí)現(xiàn)一個(gè)遠(yuǎn)大宏偉的目標(biāo)很少能夠一氣呵成的,必須分解成若干易于達(dá)到的階段性目標(biāo)。

      第四步,認(rèn)清自我制定實(shí)施方案

      1991年底,程社明回國創(chuàng)建法國企業(yè)在中國的聯(lián)絡(luò)處,想通過引進(jìn)國外的產(chǎn)品、資金、技術(shù)和管理,開發(fā)市場(chǎng),建立現(xiàn)代化企業(yè)。但他深感自己的知識(shí)不夠豐富,尤其是缺乏戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化等方面的知識(shí)。找到了差距所在后,程社明下定決心報(bào)考我國著名管理學(xué)者、孫子兵法專家陳炳富教授的博士研究生。經(jīng)過一年多的認(rèn)真準(zhǔn)備,于是1993年考取、1997年畢業(yè)。從而為以后他目標(biāo)的成功,打下了很好的基礎(chǔ)。  因此,在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),在設(shè)計(jì)方案后,還要了解自身的條件,并分析自身的差距,找到適合自己的縮小差距的方法,并制定出可實(shí)施的方案。

      戴潔介紹說:職業(yè)生涯的每一次質(zhì)的飛躍與發(fā)展都是以學(xué)習(xí)新知識(shí)、建立新觀念為前提的。

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