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  • 教學過程管理制度

    時間:2022-04-18 11:26:43 制度 我要投稿

    教學過程管理制度

      在不斷進步的時代,越來越多人會去使用制度,制度是維護公平、公正的有效手段,是我們做事的底線要求。那么你真正懂得怎么制定制度嗎?下面是小編為大家收集的教學過程管理制度,歡迎閱讀與收藏。

    教學過程管理制度

    教學過程管理制度1

      一、各專業要根據培養目標,明確實習要求。實習前必須制定實習大綱、實習計劃、實習指導書、明確實習要求和具體安排、實習管理制度等,并要進行必要的思想動員。未做好上述準備工作,水準實習。

      二、保證實習的指導力量,要選派思想政治素質好,工作認真負責,業務能力強的教師帶隊實習。實習指導教師(尤其是帶隊教師)要有一定的組織管理能力的實踐經驗,要熟悉本實習的各項技術工作。認真執行實習計劃,完成實習大綱規定教學任務。同時,要求指導教師預先下廠踩點,搜集信息,認真進行實習準備,制定計劃。實習指導教師既要重視實踐教學,又要重視學生的思想政治教育工作,從而保證實習質量。指導教師和學生配備比例是1∶20左右,即每個班至少應指派兩名教師指導生產實習。

      三、實習單位的選擇,根據專業要求,可選擇較現代化的大型企業,也可選擇中小企業和車間,盡量做到“就地就近”安排實習。特殊情況需要報請主管教學校長批準。

      四、各專業必須建立相對穩定的實習基地,并要加強與實習基地的聯系,密切廠校之間的合作,使其不斷鞏固,逐步發展。努力爭取實習基地的支持,把實習工作從學校單方的教學任務變成威力偵察校雙方共同負擔的社會職責。

      五、實習期間的大部分時間讓學生深入車間和班級,跟班勞動,盡可能多的參加實際生產和操作,接受工人的幫助和指導。從思想上解決與工農結合、與實踐相結合的'問題。真正掌握一些實際知識,增強分析問題和解決問題的能力。

      六、嚴格考核。學生在實習期,必須逐日寫實習日記,簡明扼要地記載當日所完成的實習任務和收獲,并按規定時間交出實習日記和實習報告。學生實習的成績應由實習指導教師和廠方的實習指導人員共同考核評定。

    教學過程管理制度2

      一、目的:

      根據教學計劃,實施教學任務的分解落實,對教學過程的各影響因素進行有效控制,保證教學任務的全面完成和各科教學目標的實現。

      二、適用范圍:

      適用于各學期從開學準備到學期結束的全部教學過程。

      三、職責

      1、教導處根據教學目標對教學計劃提出原則性意見,教務科主任負責教學計劃的制定(修訂)。

      2、教導處制定教材發放清單,分解學期教學任務,下達教師《教學任務書》,編制學期總課表、班級課表、教師課表及學期教學進度表,對各教學環節進行總體控制。

      3、根據分解的教學任務,落實任課教師,安排任課教師根據《教學任務書》編制《授課計劃表》、《課時計劃(教案)》,教務主任對各教學環節進行實際具體控制。

      四、工作程序

      1、教導處根據學校總體安排,在第二學期末編制下一個學年的工作計劃,并根據主管副校長審定的學期實施性教學計劃編制《教學任務安排表》,于學期結束前四周分發至各年級。若實際招生與計劃招生有較大出入,則教導處應在開學前三周做好相應安排。

      2、各年級根據《教學任務安排表》的安排,落實各任課教師應承擔的教學任務,并根據《教學大綱》要求編制《教材、物資采購計劃》,于學期結束前三周交教導處。

      3、教導處根據各年級反饋的《教學任務安排表》、《教材、物資采購計劃》填制《教學任務書》,編制教師、班級及總課表。同時匯總《教材、物資采購計劃》報主管校長審定后實施教材采購,并于學期結束前將教材按《教材、物資進貨檢驗控制程序》進行檢驗入庫。

      4、教務科將教導處下達的《教學任務書》、教師用書及相關課表、教案本于學期結束前分發給各任課教師。

      5、教務科組織教師集體備課,編制《授課計劃表》(教學日歷)。

      6、教導處根據學校總體安排和教學需要安排調整好課室。

      7、教導處將《學生成績考核記錄冊》、《學生考勤冊》及各班學生名單表、教師上課登記表、座次表、作息時間表于開學前一周內分發到各年級任課教師。各班主任到教材庫領取學生用書,于開學前一周內發給學生。

      8、教導處于開學時,按《教案檢查情況記錄表》要求檢查各教師備課情況,并審定各科《授課計劃》、《實驗計劃》,于開學后一周內將《授課計劃》、《實驗計劃》留存備查。

      9、各任課教師按《課堂教學規范》的要求開始上課,并按要求登記《教學日志》。

      10、教導處負責人對教師教學全過程進行控制,進行教學檢查和教學評估。

      (1)教導處主任有計劃地組織教師互相聽課,定期(期中、期末)或不定期抽查學生作業本,了解教師批改作業的情況,每月組織1~2次公開課。

      (2)教學質量的周檢、月檢、期中、期末檢查及抽檢按《教學質量評價控制程序》執行。

      (3)教導處每天檢查教師上課情況,并按《教學巡查情況記錄表》要求記錄。

      (4)各年級在教導處統一組織下,進行期中、期末教學評估并記錄。

      11、教學過程的測驗按《教學考核控制程序》執行。

      12、教學設備按《教學設備管理控制程序》進行管理。

      13、教導處按教師手冊的《教學檔案、資料的管理制度》完成教學資料的立卷、歸檔和管理工作。

      14、教導處每月核定教師課時,交校財務科審核,學期末結算超課時獎金。兼職教師每月結算課時工資。

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