工作室規章制度范本
隨著社會一步步向前發展，制度的使用頻率逐漸增多，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編整理的工作室規章制度范本，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、學習活動制度
1、每人每學期系統學習一本教育理論書籍，作好學習筆記，工作室的老師要通過學術沙龍匯報學習心得。廣泛閱讀教育報刊雜志，每學期至少能圍繞一個專題收集相關文獻資料。
2、每人每學期參加不少于40課時的各類培訓，其中一次是市級以上專家培訓講座。領銜人每學期作一次老師培訓講座，工作室成員在領銜人的指導下每人每學期承擔一次校級范圍內以上的專題講座。
3、每學期結束，工作室領銜人對工作室成員的學習與培訓情況進行考核，并針對每位成員的實際完成情況作出評價和建議。
二、課題管理制度
1、根據課題討論方案，在每一階段制訂詳細的討論實施計劃，準時作出階段總結。
2、課題必須做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結、有結果分析、有實驗報告和實驗鑒定。
3、每個成員必須以嚴謹的態度和科學的方法從事課題討論工作，多出科研成果。
4、圍繞工作室主課題確立的子課題要做到科學、規范、有新意，能夠帶動更多的青年老師進行扎實有效的課題討論。
三、經費使用制度
1、合理安排使用市教育局下撥的啟動經費和項目經費，并可依托凌河教管辦的大力支持，樂觀開展活動。經費的使用做到專款專用，由學校根據經費使用范圍和財務制度有關規定進行監督管理。
2、經費主要用于培訓、課題討論、鑒定評價、外出學習、購買資料、成果嘉獎及推廣等方面。
四、總結溝通制度
1、每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室的培育對象和培育目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。工作室每學年進行一次工作室成果溝通會。
2、領銜人每學期至少進行一節市級以上公開課，每位成員每學年上一節鎮級或校級以上公開課。
3、每位成員在工作室工作周期內至少有3件成果獲市級以上獎，在市級以上刊物至少發表論文2—3篇。敬重工作室內各成員和集體討論成果的知識產權，不得擅自發表共同討論的成果。
五、表彰嘉獎制度
1、工作室每學年評比一次優秀工作室成員，三年評比一次優秀課題獎、最佳成果獎。
2、對發表在市級以上報刊的論文和獲獎成果按有關規定嘉獎。
3、工作室成員未能通過年度考核即按教育局要求進行調整；成員申請退出工作室需事先提出并經領銜人報請教育局審批同意
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