教師慶元旦主持詞

時(shí)間：2022-07-19 23:27:27 主持詞我要投稿

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教師慶元旦主持詞

　　篇一

教師慶元旦主持詞

　　女1：火樹(shù)銀花辭舊歲

　　男：歡天喜地迎新來(lái)

　　女2：在這辭舊迎新之際，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行慶元旦暨教師才藝展示活動(dòng)。

　　男:前段時(shí)間，學(xué)校為了盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，舉行了青年教師基本功比賽，在這次活動(dòng)中，我們隨處可見(jiàn)這樣的情景：

　　女1：青年教師都廢寢忘食，孜孜不倦，不管是辦公室還是宿舍里常常亮著不眠的燈火;

　　女2：有經(jīng)驗(yàn)的師傅都隨堂聽(tīng)課，悉心指導(dǎo)，課上課下只能看見(jiàn)他們匆忙的身影;

　　男：還有領(lǐng)導(dǎo)和同組老師的無(wú)私幫助，讓我們的青年教師很快的成長(zhǎng)起來(lái)，成為我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的中堅(jiān)力量、后起之秀。

　　女1:許多青年教師憑借扎實(shí)的基本功和出色的業(yè)務(wù)水平在這次競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，首先讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)青年頒獎(jiǎng)。

　　女2：(再次祝賀你們!)在這次慶元旦教師才藝展示活動(dòng)中，我們的教師又發(fā)揚(yáng)了腳踏實(shí)地、積極肯干的實(shí)小精神，一筆一畫寫字，堂堂正正做人，終為大家奉獻(xiàn)出這一幅幅剛勁有力、美輪美奐的書畫作品。

　　男：在此，請(qǐng)?jiān)试S我們代表學(xué)校對(duì)老師們的辛勤勞動(dòng)致以崇高的敬意與感謝!

　　女1：接下來(lái)，讓我們?cè)谶@美好而快樂(lè)的日子里，唱起來(lái)，舞起來(lái)、樂(lè)起來(lái)。教師慶元旦主持詞合：□□小學(xué)慶元旦暨教師才藝展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　女2：輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)……徐志摩將惜別之情營(yíng)造的如詩(shī)如畫，似薄霧，似輕紗，似清泉，賦予那座感情的橋以靈性，給人們留下無(wú)限的愜思。首先請(qǐng)欣賞□□□為我們帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《再別康橋》。

　　男：“是啊，輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)……”我們的思緒也仿佛停留在了康橋之上，下面我們?cè)侔阉季w跳躍到景陽(yáng)岡上，來(lái)一睹武松打虎的震撼場(chǎng)面。請(qǐng)欣賞□□□□□老師表演的課本劇《武松打虎》。

　　女1: 他們的表演讓我們耳目一新，這也充分體現(xiàn)了□□小學(xué)教師的綜合素質(zhì)。高原紅，美麗的姑娘，美麗的高原紅，這高原的熱情將在今天燃燒!讓我們一同欣賞曹海波為我們帶來(lái)的歌曲《高原紅》。

　　女2：夢(mèng)中的姑娘，夢(mèng)中的高原紅。在□□□的激-情中，你是否也煥發(fā)了青春，充滿了活力。接下來(lái)請(qǐng)欣賞□□老師為我們帶來(lái)的舞蹈《康定溜溜的情》。

　　男：在這翩翩的舞姿中，我們享受了輕松與自在，它讓我們綻放了激-情與精彩。接下來(lái)□□□老師將用他的歌聲來(lái)表達(dá)他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。----《我愛(ài)你中國(guó)》。

　　女1：□□□的激-情點(diǎn)燃我們對(duì)于祖國(guó)母親的深深地?zé)釔?ài)，祖國(guó)西北部的無(wú)邊無(wú)際的、綠油油的大草原從來(lái)都讓我們神往，接下來(lái)讓我們?cè)凇酢趵蠋煹母杪曋�，盡情漫游《七月的草原》。

　　女2：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”在愉快的歌聲里，我們心飛揚(yáng)，美好的感受不會(huì)到此打住，接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)□□校長(zhǎng)為我們作精彩演講。

　　女1：過(guò)去的一年，我們育師德，抓師風(fēng)，樹(shù)立形象

　　男：我們抓管理，促教學(xué)，碩果累累

　　女2：我們抓設(shè)施，上硬件，提高學(xué)習(xí)水平

　　男：我們抓活動(dòng)，有特色，捷報(bào)頻頻

　　女1：回首過(guò)去，我們心潮澎湃

　　男：展望未來(lái)，我們更加斗志昂揚(yáng)

　　女1：讓我們?cè)谛碌囊荒昀�，張開(kāi)騰飛的翅膀，向著更高的藍(lán)天白云飛翔

　　女2：讓我們?cè)谛碌囊荒昀镩_(kāi)拓進(jìn)取，積極向上，用信念和汗水，再鑄實(shí)小的輝煌

　　合：慶元旦暨教師才藝展示活動(dòng)到此結(jié)束，再會(huì)!

　　篇二

　　馬：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)，

　　李：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　齊：大家好!

　　陳：2015年在成功收獲的喜悅中即將告別，

　　馬：2016年正踏著溫馨、喜慶的足音迎面而來(lái)。

　　李：在過(guò)去的一年里，我們克服了層層困難，取得了許多優(yōu)異的成績(jī)

　　馬：大閘小學(xué)在今年11月心理活動(dòng)月評(píng)比中，榮獲樂(lè)從鎮(zhèn)心理健康教育先進(jìn)學(xué)校。

　　李：在全校師生的共同努力下，我們校獲得樂(lè)從鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)。

　　陳：面對(duì)過(guò)去，我們滿懷豪情，2015年慶元旦主持詞李：展望未來(lái)，我們雄心壯志

　　馬：舊的一年，我們師生并肩作戰(zhàn)，共寫春秋，

　　陳：新的一年，我們激流勇進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。

　　馬：今天，我們?cè)谶@里展示自己

　　李：今天，我們?cè)谶@里閃亮登場(chǎng)

　　馬：今天，我們相約在這里，載歌載舞書寫昨日的歌謠，

　　陳：今天，我們歡聚在這里，同心同德同唱明天的篇章!

　　馬：大閘小學(xué)2016年慶元旦書香校園展演現(xiàn)在開(kāi)始!首先，由敬愛(ài)的盧校長(zhǎng)致新年祝詞!(掌聲有請(qǐng)..)

　　(馬)感謝盧校長(zhǎng)的祝福!讓我們用掌聲把祝福也送給她和她的家人,祝她們新年快樂(lè),身體健康，同時(shí),也把祝福送給在座的每一位同學(xué)們和老師們,祝大家新的一年萬(wàn)事如意,心想事成!

　　(節(jié)目一)

　　李：在這個(gè)星光閃耀的舞臺(tái)，在這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日里，來(lái)了一群可愛(ài)的孩子與大家一起共度這

　　歡樂(lè)的時(shí)刻，迎接美好的2015年!讓我們一起為新年送上最真摯的祝福吧!請(qǐng)欣

　　賞二年級(jí)小朋友們?yōu)槲覀儙?lái)的第一個(gè)節(jié)目：詩(shī)朗誦《愛(ài)蓮說(shuō) 》。

　　(節(jié)目二)

　　馬：古箏是中國(guó)傳統(tǒng)的樂(lè)器。“徒聞音繞梁，寧知顏如玉”，遠(yuǎn)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)

　　低沉的琴音，如天上之音，回響天際。近聽(tīng)似細(xì)雨打芭蕉，在耳畔呢喃。就讓

　　我們慢慢陶醉在這悠揚(yáng)的琴聲里。有請(qǐng)四年(1)班的陳曉琪同學(xué)為大家演奏《箏

　　韻書香》。

　　(節(jié)目三)

　　李：大自然是美麗的，也是神奇的，接下來(lái)讓我們聽(tīng)聽(tīng)秋雨的力量，掌聲有請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)為我們誦讀《秋天的雨》。

　　(節(jié)目四)

　　馬:三國(guó)時(shí)候，有個(gè)英雄名字叫做武松，您聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧?

　　陳:恩?三國(guó)?不是宋朝的武松嗎?難道三國(guó)也有英雄武松打虎?

　　馬：哦，sorry,都是名著，搞混了，對(duì)，是《水滸傳》里面的武松打虎

　　陳:聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可威武了

　　馬:那就一起看看吧!

　　陳:好，那就讓我們一起看看六年(2)班的《武松打虎》

　　(節(jié)目五)馬：想顛覆你的所有感知么?想見(jiàn)證奇跡的發(fā)生么?想在現(xiàn)實(shí)世界中見(jiàn)到想象中的畫面么?那么讓我們一起走進(jìn)魔幻的世界!掌聲請(qǐng)出我們的魔術(shù)大師，廖華先生閃亮登場(chǎng)!

　　(節(jié)目六)李：精彩吧!別讓氣氛冷下來(lái)，繼續(xù)請(qǐng)出我們的音樂(lè)王子，麥先生上臺(tái)為大家表演薩克斯獨(dú)奏《恰是您的溫柔》。

　　(節(jié)目七)馬：我們有一個(gè)幸福的家，我們生活在祖國(guó)溫暖的陽(yáng)光下，在老師們辛勤的呵護(hù)

　　下，我們都是一群快樂(lè)的寶貝，下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春來(lái)啦》。

　　(節(jié)目八)李：一句表?yè)P(yáng)，一句贊美，讓人心情愉悅，精神煥發(fā)。

　　馬：相反，一味的批評(píng)與諷刺，又有什么效果呢?請(qǐng)欣賞五年級(jí)給我們帶來(lái)的相

　　聲《大拇指和食指》。

　　(節(jié)目九)：李：詩(shī)歌是蒼茫大地上的汩汩清泉，滋潤(rùn)著我們的心田;

　　馬：詩(shī)歌是悠悠歲月中的鐘鼓琴瑟，浸潤(rùn)著我們的性情。

　　李：正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌，才有了蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的灑脫與豪邁; 馬：正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌，才有了秦觀“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”的細(xì)膩與溫婉。本學(xué)年，在盧校長(zhǎng)的精心編排下，成功出版了一本《古詩(shī)書》和《書香集》，里面涵蓋了好多經(jīng)典的誦讀。

　　李：同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)會(huì)了好多的詩(shī)歌與名言警句。今天你能背出幾句呢?馬：聽(tīng)，是誰(shuí)在吟誦著古詩(shī)呢?哦，原來(lái)是我們的金牌主持人曾麗老師，現(xiàn)在我們把臺(tái)交給曾老師吧! (節(jié)目十)馬：

　　李：酸酸甜甜就的是我們學(xué)校生活的真實(shí)寫照。

　　馬:伴隨元旦的歡樂(lè)，讓我們乘著理想的帆船，在我們?nèi)松穆贸讨谐孙L(fēng)破浪。請(qǐng)欣賞六(2)班帶來(lái)的冠軍節(jié)目《酸酸甜甜就是我》。

　　(節(jié)目十一)

　　李：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，群雄爭(zhēng)霸，諸侯紛爭(zhēng)，這是一個(gè)中華民族智慧閃爍的偉大時(shí)代。造就了諸侯百家，無(wú)數(shù)的智慧之星、勇武之士，晏子就是其中的一位。

　　馬：他博學(xué)多才，智慧超群，生活簡(jiǎn)樸，憂國(guó)憂民，在外交活動(dòng)中不畏強(qiáng)暴，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞六年級(jí)(1)班帶來(lái)的課本劇《晏子使楚》。

　　(節(jié)目十二)

　　陳：錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀，潮峰聳起一面三四米高的水墻直立于江面，噴珠濺玉，勢(shì)如萬(wàn)馬奔騰。

　　馬：一轉(zhuǎn)眼從波濤洶涌的浪潮來(lái)到了鳥的家，共聽(tīng)鳥兒們的歡叫。

　　齊：讓我們跟隨四年級(jí)同學(xué)看看這天下奇觀。小組朗誦《觀潮》和《鳥的天堂》。

　　(節(jié)目十三)

　　李：我們大閘小學(xué)的老師個(gè)個(gè)都是好樣的，他們?cè)诮虝朔矫媸呛檬帧?/p>

　　馬：在特長(zhǎng)方面更是高人一籌，行家一伸手就知有沒(méi)有，兩高老師那高亢激昂的歌喉，定會(huì)