財務管理的自查報告
在人們素養不斷提高的今天，報告與我們的生活緊密相連，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的財務管理的自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在本學期中，我擔任了10會計電算化專業一班、二班《財務管理》課程的教學，現對本學期期中教學工作做一回顧與總結：
1.課程完成情況：
《財務管理》每周12學時，該課程的理論教學和實訓教學采用1∶1授課。基本按照開學初制訂的教學進度授課，只是根據學生的接受能力，適當地調整了授課內容，降低了難度。《財務管理》教學內容共9章。
2.備課情況：
在備課過程中，注意既備教材，又備學生。由于我們使用的教材有一定的局限性，備課時綜合幾種不同版本教材的精華部分，認真做好教案。從學生的角度出發，我們的學生中有一部分基礎較好，有一定的學習基礎；而一些基礎較差的學生，基本知識很不熟練。針對這兩種不同情況，考慮到同時兼顧這兩類學生，在理論講解、例題和作業選取上適當和兼顧：使基礎好的學生可以得到不斷提高，學會新的知識；而基礎薄弱的學生更易于接受所學內容，更快地進步。
3.授課過程：
采用多種授課方式和途徑。實施講授法、演示法、實訓法等教學模式。本著該門課學習的目的，盡最大可能讓學生多動手。重在培養學生的常見賬務的處理能力，因此理論講解夠用就行，重在加強實踐教學。
在講課過程中，也發現了一些問題，從學生身上反饋的信息就是這門課的'理論知識點很多，完全掌握有一定的困難。在以后的講課過程中需要不斷復習已經學過的內容。同時要求學生要做到課前預習和課后復習。
4.輔導及作業批改：
對學生的輔導分為課上輔導好和業余輔導兩部分。在課堂上講解理論知識時，每次課基本都留出5至10分鐘的時間解答學生的問題；復習時間給學生制定出具體的練習內容，并及時解答疑難問題。除此之外，定期抽出課余時間，集中進行專門輔導，針對課上、作業中的普遍問題，進行講解和訓練。作業方面，布置各班級書面作業4次，每次作業都給予批改或講解。
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