【精選】教師自查整改報告12篇
在當下社會，大家逐漸認識到報告的重要性，報告包含標題、正文、結尾等。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編為大家整理的教師自查整改報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師自查整改報告 篇1
近日，我們學校開展了“倡導良風，杜絕弊端”活動，該活動的指導思想是以“倡導努力學習，杜絕不勤奮無功”的原則；以“倡導勤奮工作，杜絕懶散拖延”的原則；以“倡導遵守紀律，杜絕放縱散漫”的原則；以“倡導節約樸素，杜絕浪費奢靡”的原則；以此為基礎，我們致力于培養清新正氣、團結協作、積極向上、樂于奉獻、追求卓越的工作作風，并期望家長們理解和認可，社會能夠滿意。
教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。
一、作為一位從事教育工作多年的教師，我在這次自查自糾的整改活動中，主要圍繞以下幾個方面對自己進行評估和審視。
1、首先，現代社會不斷發展，知識不斷更新，知識的容量也在不斷擴大。如果我們不學習，就很難跟上時代的步伐。只有通過持續學習和加強教育理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑，我們才能在教育領域有新的思路和突破，進一步提高自己的專業水平。其次，多年來我一直從事教育工作，這使我深刻認識到，只有在普通的崗位上踏實地工作，默默無聞地付出，才能真正體會到人生的充實和意義。同時，我也積極遵守《教師法》，將其作為自己的行為準則，時刻提醒自己要以合法合規的方式進行教育工作。只有如此，我的人生才能過得更加充實和有意義。
2、我對教育充滿熱愛，對自己從事的工作充滿熱情，并且深深熱愛著我們的學校。因此，不論何時何地，我始終把學校的利益放在首位，時刻以“學校榮譽即為我自豪，學校衰敗則讓我感到慚愧”的信念來引領我。在做好準備教材、認真備課的`基礎上，我不斷探索和創新，敢于開辟新道路。在工作中，我堅持“心懷目標，以孩子為中心”的原則來設計活動，并且認真做好記錄。
3、教育事關重大，教師的一言一行都受到孩子們的關注。他們的影響往往是潛移默化的，而這種影響常常通過那些微不足道的細節實現。對于孩子們來說，教師是具體的存在，他們在心中擔任著特殊的角色。因此，我要時刻記住，從自己做起，從小事做起，從今天開始！我要以良好的師德形象激勵學生們。
4、存在的問題:
1)、工作有時不夠扎實，遇到困難雖然能知難而進，但是堅持不夠，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2)、對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
3)、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。
二、整改措施
1、嚴于剖析自己。
正確認識自己需要勇氣和信心，但也是對自己負責的表現。剖析自己的過程可以讓我們更深刻地認識問題，通過自重、自省、自警、自勵的行動來挑戰自我。這個過程也是對自己實際能力的考驗。我理解到正確認識自己的缺點和錯誤并不容易。為了激勵自己，我要借鑒井岡山的精神，堅定自己的信念，并且勇往直前，不能滯留在現狀。我要真正地剖析自己，確立自己的位置。我不能把自己看作普通老百姓，不能僅按照他們的標準來要求自己。我要誠實地發現自己平常沒有察覺或沒有重視的缺點和不足，并虛心接受同事和領導的意見和建議，以解決問題。只有這樣，才能讓自己更快地進步。
2、加強業務學習，提高素質。
加強業務學習，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。、實事求是、敢闖新路，切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。
3、時刻注意自己的言語、行為，給學生一種潛移默化的影響，依靠群眾、勇于勝利!
只要我們努力的工作，盡我們的全力，我們的學校一定會辦的越來越好!
教師自查整改報告 篇2
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。
教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師德是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
為此，我結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改：
一、存在問題：
1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
2、業務有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關。教研力度不夠，教學反思不夠深入透徹，多是聽聽課、評評課，沒有很系統的總結教學經驗。工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。
3、與家長溝通不夠，不了解學生學習生活狀態。
二、根源分析：
產生這些問題的原因：一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。
三、具體措施
下一步整改措施通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、加強學習依法執教
社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。加強業務知識學習，刻苦鉆研業務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業務兩過硬。只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的'充實有意義。
2、愛崗敬業熱愛學生和諧發展
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，使孩子們愉快茁壯地成長。
3、尊重家長服務家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強學習學校的各種規章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。
4、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
5、規范教學行為減輕學生負擔，提高課堂教學效率，改進教學方法，采取走出去學習的辦法，盡快適應新課標的需要，變“教堂”為“學堂”，讓學生采取自主、合作、交流、探究式的學習方法，調動學生的積極性。以后我要做到：精心備課、精心設計課上練習和課下習題、精心設計教法、精心輔導差生。不上無準備課，不體罰、變相體罰學生。
總之，優秀的師德，是教師做好教育教學工作之本。我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感，我始終堅持不斷學習、不斷追求，勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，一份收獲。
教師自查整改報告 篇3
一、主要存在的問題：
1、不能合理利用時間進行自學
當今世界瞬息萬變，要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在科學思想、管理方法等方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。
2、做事缺乏預見性。
在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3、工作中不能大膽實踐、不斷創新
日常工作按部就班的時候多，主動創新的`時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產生這些問題的原因：
1、自己放松了學習及對自己的要求；
2、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。
3、有時對學生的要求過于嚴格，求全責備。
4、自身性格比較直率，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、加強自身建設，提高素質。
（1）是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。
（2）是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。
2、強化責任，提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創新，提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
教師自查整改報告 篇4
師德是一個教師的靈魂，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
一、作為一名青年教師教師，在這次十查十看活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1.理想信念、依法執教
首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2.“愛崗敬業、熱愛學生”
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
3、工作態度上，對待本職工作執著、愛崗敬業意識強烈、能盡職盡責，努力做到忠誠教育事業、珍惜本職崗位，積極進取、奮發有為，全身心投入到教育事業中。
4、大局意識強烈，能顧教育發展大局、不斤斤計較個人得失，對待工作積極肯干，努力做到滿腔熱忱、勇于擔當，以教書育人實際行動踐行“熱愛教育、奉獻教育、贊美教育”要求。
5、和諧理念清晰，能積極維護教育形象、珍視教育聲譽，努力做到自覺倡樹“教育一家人”和諧理念，以身為教育人為榮，以促進教育發展為使命，保持坦蕩心境，時時處處注重維護教育良好形象。
6、努力做到為人師表，處處注意個人形象、遵守社會公德和職業道德，以高尚人格力量、良好道德形象和精湛業務素質成為學生的楷模、社會的榜樣。
7、能嚴謹篤學，對業務努力做到精通熟練、積極更新教學模式教學方法努力做到靈活多樣、努力提高課堂效率，做到勤奮學習知識、刻苦鉆研業務，全面提高教書育人能力和水平。
8、努力做到關愛每一位學生、尊重每一位學生，因材施教，促進每一個學生健康成長和全面發展。不違背學生成長規律、不實行以罰代管、避免工作方法簡單粗暴。
9、能搞好團結協作，團隊觀念強烈，教學上努力做到真誠對待同事，優勢互補、資源共享，打造溫馨和諧的.教師團隊。
10、在家校溝通方面，家校聯系及時、真誠的與家長交流，努力做到家校親密合作、攜手育人，完善溝通方式方法，虛心聽取家長意見建議，不斷改進教育教學工作。
11、能規范從教，不亂辦班、亂補課、不隨意增減課程、能按要求布置作業，不違反 “五不準”師德規定，努力做到嚴格規范從教行為，全面推進行風建設。
12、作風紀律，不遲到早退、不缺勤、不擅自離崗、能嚴格執行禁酒令，不再工作時間聊天、打麻將、玩游戲，努力做到模范遵守各項規章制度，紀律嚴明，政令暢通。
13.尊重家長、嚴謹篤生
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
二、存在問題及原因。
存在問題：
1、業務知識不精，底子薄，缺乏過硬本領，面面想抓，結果什么都不行。駕馭課堂能力不強，不能隨機應變，局限于教案。 滿足于現狀，教育教學工作不求創新。 存在粗粗拉拉的習慣，細節處理不夠精細，付出和收獲不成正比。沒有深入找出癥結所在。
2、政治理論的學習處在被動之下，沒有自主發展意識。
3、新課改理念的貫徹不夠深入，課堂教學藝術有待提高。
4、急功近利，對學生缺少耐心，處理事情缺少智慧。
5、不能可持續發展自己，開拓創新能力較差。
三.整改措施
加強學習《教師職業道德規范》、《教師法》等教育政策法規，規范我個人教育教學行為。積極聽課，向更多知名老師學習，取他人之長，補己之短。
總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。
在今后的教學中，我要從小事做起，點滴做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。積極響應“教育一家人”和諧理念、努力踐行“熱愛教育、奉獻教育、贊美教育”要求，時刻謹記“辦人民滿意的教育”。
教師自查整改報告 篇5
作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風建設“學法懂法守法，做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動，對照“十查十看”，現將個人在師德師風方面的表現自查一下。
一、自查具體情況：
1、貫徹黨的教育方針情況：本人在教學中沒有違背教育教學的規律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。
2、熱愛學生、尊重學生人格情況：高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現過有諷刺、歧視學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。
3、為人師表、廉潔從教情況：教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行計算機輸入后打印下發給學生無償使用的，更沒有向學生或父母索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；
4、遵守社會公德情況：繁忙的教學生活讓我養成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方法，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發生過、酗酒鬧事等違反社會公德現象。
5、樹立教師優良形象及文明上網情況：平時上網，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負責任地濫發帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網站等行為根本不存在。在上小學、中學、甚至大學的時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格，自己在生活中也時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學生的表率，牢記“身正為范”的古訓，不曾有不妥之處。
6、關心集體、尊重同事情況：教師的本職工作就是教學，想方設法提高成績，本人在工作時間上較短，工作的經驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優秀做法，取長補短，同時老同志在現代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作，做到了團結同事，更沒有任何有損壞組織榮譽和不利于團結的言行、舉止；
7、工作作風、工作紀律情況：在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規，高臺縣教體局、南華學區、以及學校制定的各項工作制度，服務熱度周到，有較強的工作責任感和事業心。
8、階段性重點工作：本人只是一個長期工作在教學一線的農村小學教師，在考試、招生考試、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。
9、教育科研文風：教學科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規范，侵占他人成果的不端行為。
10、教室實效方面：“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇，以及練習和作業的精挑細選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調課、遲到、早退等現象。
當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現。
二、存在的.不足：
1、遇到困難不能知難而進，有時有任其發展的松懈思想，教育教學方式還缺乏靈活性和改進力度，提高業務速度還不夠快；2。與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態了解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單；
3、在平等、公正對待學生方面，特別是要求學生方面，還不夠公正和嚴格。
三、分析產生這些問題的原因：
對事業上要求比較松懈，對工作態度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從熱愛本職工作的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度。
四、整改措施：
根據自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典范的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
2、在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。
4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。
在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想學生、父母之所想、急學生、父母之所急，全心全意做好教育教學各項工作，力爭做一名合格的人民教師。
教師自查整改報告 篇6
教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。作為一名教師，我深感責任的重大，通過不斷的努力學習，本人的思想意識不斷提高。通過自查自擺，深刻剖析，現就本人的師德師風做如下總結：
一、思想政治方面：
我認真學習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自已，奉公守法，忠誠人民的教育事業。
二、愛崗敬業、為人師表方面：
我熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，認真備課上課，認真批改作業，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，為人師表。
三、教育教學方面：
刻苦鉆研業務，努力學習新知識，不斷豐富自身學識，提高自身能力和業務水平，積極探索教育教學規律，改進教育教學方法，努力提高教育教學水平。樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的.培養，愛護全體學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
四、尊重家長方面：
我主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，相互探究如何使學生發展的方法措施，積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥，指責學生家長。
五、廉潔從教方面：
堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課，不向學生推銷資料，亂收費。
六、團結協作方面：
謙虛謹慎，尊重領導，尊重同事，相互學習，相互幫助，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。
本人還存在的問題：
1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。
2、在追求方面不夠上進，工作缺乏創新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現有任務。
3、有時對那些成績差行為有過失的學生的思想動態了解得還不夠。
整改措施：
1、要加對學生的管理，培養學生的學習興趣、良好的學習習慣和紀律行為。
2、經常與學生談心交朋友，了解其內心世界，用他們身上的積極因素，關心鼓勵他們積極向上的愿望。
3、不斷提高教育教學理論水平，鉆研業務，精益求精，認真備好課、上好每一節課。
4、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，把學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的人才。
教師自查整改報告 篇7
作為一名教師，自我評估和不斷完善教育教學工作是我們日常工作不可或缺的部分。教師自查報告是對自身教育教學工作進行全面、客觀、深入地反思和檢查的重要方式之一。通過自查報告，教師能夠發現自身存在的問題和不足，明確未來的發展方向，進而制定出切實可行的整改措施，提升自身的專業水平和教學質量。
首先，我將從自己的教學實際出發，對自己的教學過程進行認真地梳理和總結，列舉出我認為在教學中存在的不足和問題。在這個過程中，我會盡量客觀地對待自己的工作，不遮掩問題，不回避困難，勇于直面自己存在的不足。
其次，我會思考這些問題的根源所在，分析形成這些問題的原因。比如，是否是因為對教學內容不夠精通？是否是因為對學生的個性化需求了解不夠深入？還是因為自身教學方法較為單一，沒有很好地激發學生的學習興趣？只有找準問題的根源，才能夠有針對性地進行整改措施的制定。
接下來，我會制定具體的整改措施和改進計劃，以解決我在教學工作中發現的問題。比如，我可以加強對教學內容的深入研究，不斷提升自身的專業水平；我可以傾聽學生的心聲，了解他們的需求，使教學更具針對性；我還可以嘗試新的教學方法，豐富教學手段，讓課堂更加生動有趣。在制定整改措施時，我會根據問題的具體情況，量身定制相應的改進計劃，并設定明確的.時間節點和目標，以便及時檢查和調整。
最后，我將落實整改措施，認真執行改進計劃，并進行定期的自查和檢查。在整改的過程中，我會主動向同事和領導請教，集思廣益，爭取更多的意見和建議，以促進整改工作的開展。同時，我也會留意學生的反饋和變化，從他們的反饋中發現問題和改進的空間，不斷完善自己的教育教學工作。
通過這樣的自查報告和整改措施，我相信我可以不斷完善自己，提升自身的教育教學水平，為學生的發展和成長做出更大的貢獻。教師自查報告并非一勞永逸的工作，而是一個反復循環的過程，只有不斷地自我反思，不斷地改進，才能夠做到真正意義上的教書育人。希望每一位教師都能夠重視自查報告，積極整改，為教育事業的發展貢獻自己的力量。
教師自查整改報告 篇8
活動形式單調，缺乏多樣性。今后，根據學校中心的工作，要注意針對性和時效性，在豐富多彩的活動中進行德育。
愛崗敬業，教書育人，有時，覺得責任重大，這主要表現在一些老師在心情不好的時候，自己的行為受到情緒的影響，有時甚至給工作和課堂帶來一點影響。
愛你的學生，和諧發展教育的手段有時不夠好，不管出于什么目的，都會對你的身心健康產生負面影響。 貧困學生的輔導教師下課后不在。
注重小部分，培養人格方面的教育絕不是小事，教師的一行行是孩子的`關懷方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。 在這一點上，有的老師更注重，比如課堂上有一張紙，會主動拿起來，給學生看，而不是教出來拿起來。
尊敬你的父母，為他們服務。有時候，當你和他們交流的時候，你沒有足夠注意他們的心智能力。
對這些問題缺乏了解，對政治理論的研究估計不足，缺乏理想和信仰，不注意問題的影響，警惕性低。
進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，為學生服務思想立于不敗之地；提高自己的鉆研精神，不遺棄前嫌，必須發揚艱苦奮斗的思想和作風，努力學習業務知識，做到政商兩強。 樹立終身學習的觀念，不斷夯實自己的基礎。
在教學和研究小組的活動中，小組中的每一位教師都有機會談論教育和獲得新知識。
重視學生，關心學生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。專注于心靈的交流。
永遠記得從我開始，從小事做起，從今天開始！ 要以自己良好的教師形象來帶動孩子。
及時與父母溝通，認真聽取父母的意見和建議，爭取支持與配合，不要指責或指責父母，語氣要冷靜、委婉、真誠，讓父母以真誠信任我。
自覺抵制消極社會習俗的影響，不支付補習費用，不領取額外報酬。不要接受禮物，不要吃東西，不要讓父母做事情，不要做付費的家教。
教師自查整改報告 篇9
在本階段的專業學習中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到作為一名教師所擔負的責任重在大，反思自己的工作，發現存在以下不足：
一、專業發展意識不強。
科學發展觀，第一要義是發展。可我在很長時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業發展意識。學無止境，教亦無止境，當我登錄“唐山教育網”，走近教育大師時，才發現自己的淺薄。專業發展，是一個教師成長的命脈。缺失專業發展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復勞動。
二、缺乏堅持精神。
堅持是一種品質，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
三、工作不夠主動。
除了做好本職工作以外，我對學校的發展不夠關注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業就離開了，很少與領導、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的`生活，倒也怡然自得。通過學習科學發展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
四、工作不夠深入。
理想主義思想常占據我的內心，使我對一些不合理的現象深惡痛絕，導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深入，轉變后進生的工作還需繼續努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現實生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：
1、加強學習，提高素質。以科學發展觀武裝自己的頭腦，注重專業發展，多讀專業書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發展落到實處。
2、確立楷模，錘煉堅持的品質，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!
3、工作更加積極主動，積極關注學校發展。
4、對待學生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
5、永遠不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。
教師自查整改報告 篇10
我自從加入學校以來，一直以樂觀、認真、敬業、坦誠和合作為我的工作準則，并在政治思想和業務水平上取得了較大的進步。我要感謝大家對我的支持和幫助，才使我能夠取得微不足道的成績。最近，為了響應學校對“四風”問題的整頓要求，我對自己工作中存在的問題進行了深刻的反思，現將反思結果向大家匯報如下。
一、存在的問題
1.我在工作之余以報刊雜志和一些感興趣的書籍為主要閱讀內容，但很少關注教育教學理論方面的書籍。因此我的教育理論知識相對較少，對當前教育前沿的理論和相關教育教學問題了解不夠深入。這使得我的教學思想可能沒有得到足夠的解放，也無法在學校的教學中發揮引領作用。為了填補這方面的知識欠缺，我需要加強對教育教學理論方面的專業學習。
2.推進課程改革力度弱。在推進課程改革的今天，改革傳統的填鴨式教學模式，優化重組課堂結構，構建高效課堂、快樂學習的新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推進力度不大，傳統教學仍占據課堂的主導地位。教師對教育教學理論缺少真正的認知，經驗型教師占我校骨干教師的絕對比例，而經驗型教師的經驗缺少系統的梳理和專業引領，類似個人自由主義，因而出現教學中重知識、輕能力，重解題、輕規律的現象，導致題海戰術、晚自習講課等不規范的教學行為出現。
3.學校的課堂觀察工作有待加強。每個學期，我盡力參與了50節以上的教學觀摩活動，但與我的個人目標和學校的要求相比仍存在一定差距。我們學校目前設有四個學部，其中幼兒園已經相對獨立運作，所以我主要關注的是剩下的三個學部。由于學校有200多名教師，我無法全面了解每個教師的教學情況，深入掌握他們的教學實踐。
4.與師生互動較少。我面臨著多個辦公室、多個學部以及數百名教師的局面，因此對我的`具體工作定位感到模糊不清。有時候好像所有事情都應該由我負責，但又好像什么事情都與我無關。每天除了上課、聽課和巡查外，我還需要處理許多瑣碎事務，這導致我在辦公室的時間相對較長。因為很少進入年級辦公室與教師和學生交流，我對他們的想法了解得不夠充分，也沒有突出自己工作的重點。在一所規模較大的學校，我發現我與師生之間的互動較少。面對幾個教研室、多個學部以及眾多教師，我對自己的工作定位感到困惑。有時候感覺好像我需要承擔所有事情，但又好像與我無關。除了上課、聽課和巡查，我每天還需要處理大量瑣碎事務，這導致我在辦公室的時間較長。由于較少進入年級辦公室與教師和學生進行交流，我對他們的想法了解不夠全面，而且我的工作重點也不夠突出。
二、改進辦法
1.進一步加強理論學習是提高自身業務水平和管理能力的關鍵。為了充實大腦，需要在工作之余合理規劃時間，有計劃地安排理論學習的時間。每個學期至少讀一本與自身業務相關的教育教學書籍，并寫一篇教學論文或分享教學管理心得。同時，逐步養成每天寫教育教學博客的習慣，不斷豐富自己的知識儲備，提高業務素養和管理技能。
2.推動全校課程改革，以三分課堂研究成果引領全校教育教學變革。構建三分課堂的核心在于將學生置于主動學習的主體地位，堅持按照三分課堂模式備課，并在上課過程中貫徹三個環節。不僅限于公開課，日常課堂也應采用這一模式；不僅限于新課，習題課、復習課和評析課等也應應用這一模式。在靈活的模式中，充分發揮教師個性，尊重每位教師獨特的風格。教學處加強常規檢查督促，教科辦加強教學引領。
3.進一步加強課堂親臨，深入融入師生。除了完成日常工作事務之外，積極走出辦公室，詳細檢查負責的各功能室，直接參與一線課堂聽評課，與教師和學生密切交流，深入了解學校的教育教學情況，以便掌握真實信息并為改進工作提供準確材料。
各位領導，我深知在工作中可能存在我未察覺到的不足之處，因此我真誠地期望能夠收到批評意見，以便更明確地知道需要改進的目標，找到正確前行的方向。非常感謝！
教師自查整改報告 篇11
新時代的人民教師，肩負著培養有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。社會在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是個復雜的問題。我們要很好地對待，委好地解答，把學生的思想引到正軌上來，那就是作為一名教師要有好思想、好作風、好行為，在各方面都要為人師表。
近幾年來，我校在校長的領導下，始終抓好教師隊伍建設，特別是教師師德建設，堅持長期抓不懈，并展開了一系列的師德師風的學習。宣傳活動，并制定了一系列的師德師風規范，收到了良好效果。
一、抓思想教育不松懈
我在工作中深切地體會到，學校要發展必須在競爭環境中求得生存，不但要創造優美的教育教學環境和具備現代化的教學手段，更重要的是建設一支具有淵博的常識，崇高的境界，高尚的道德修養的教師隊伍。只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業、愛生、奉獻”放在心上，以“內強素質，外樹形象”為目標。以思想教育為切入點，以自學地用人類文明的一切優秀成果 自己，充實自己，提高自己。(面試網)
二、塑造示范形象，學習典型人物
教師對學生一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范。一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種學習先進典型人物事跡，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師建設得更完善。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領路人。在學習報告團的先進事跡后，我覺得報告團優秀教師那里表現為愛與責任，一種對工作、對學生的愛。報告團的感人事跡向我們昭示：愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。
三、高尚的品德，良好的個性
我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態度和藹，有禮貌，避免態度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。
四、知識的自我提高
認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。 堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
回顧幾年來我走過的`路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代的要求，我將繼續努力，以新的姿態邁向21世紀的光輝事業。
經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。回過首想還存在的不足之處，主要表現在：
（一）教育理論學習不夠透徹。
（二）業務有待提高
（三）工作經驗不足
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
（二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
（三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。
教師自查整改報告 篇12
通過開展“師德師風”教育活動，不但提高了教師的自我道德修養，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，是促進教育事業健康發展的有力保證。現將我學習后的自查情況匯報如下：
一、在愛崗敬業方面，作為一名人民教師，重要任務是教學工作。
我認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節，精心備課，認真上課，作業、試卷即做即改，全收全改。面對各種
差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面發展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優點和進步，以長善救失。
二、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。
當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大，尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造,對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。
三、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創新。
對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業精神。雖然感到有潛在的'壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態度，在業務鉆研上存在依賴性，缺乏創新精神，沒有創造性地開展工作。
整改措施：
一是加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業貢獻力量。
二是加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
三是嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，根據學生基礎知識較差的現狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
四是走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。
在以后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
【教師自查整改報告】相關文章：
教師自查整改報告11-14
教師自查整改報告范文07-05
自查整改報告07-13
教師自查整改報告（精選17篇）09-30
教師師德師風自查整改報告12-24
教師師德師風自查整改報告08-08
教師自查整改報告【精選11篇】11-14
食堂自查整改報告08-13
校園自查整改報告09-06
消防自查整改報告03-25