自招自薦信的自我評價
阿基米德曾言:“給我一個支點,我就能撬動地球!”，借用此句式，我想說：“給我一個機會，我就能還你個奇跡”。以下內容是小編為您精心整理的自招自薦信的自我評價，歡迎參考！
自招自薦信的自我評價篇一
人們常說，夢想有多遠，人就能走多遠。每次路過清華大學校園，望著一群群充滿朝氣和才華的哥哥姐姐們，我都會憧憬著：在20xx年，我一定要成為他們中的一員。清華夢成為我奮斗的目標和動力。
有了目標就需要加倍的努力，這一過程是辛苦的，更充滿收獲的喜悅，因為我始終把學習當作一種快樂，能夠充分享受獲得知識的樂趣。帶著渴求知識的愿望，我能夠出色地完成校內課程，每次考試都能進入年級前十名。我還利用課余時間，主動參加化學競賽和生物競賽的培訓班，并積極參加了北京市舉辦的各種化學、生物和物理競賽，取得了較好的成績。其中在化學
競賽中，獲得北京化學會20xx年和20xx年北京市高中學生化學競賽一等獎；在生物競賽中，通過20xx年五月的全國生物聯賽筆試，進入實驗復賽，并獲得全國生物聯賽省級賽區二等獎；在物理競賽中，獲得第三屆全國高中應用物理知識北京賽區預賽一等獎、第二十五屆全國中學生物理競賽北京賽區預賽三等獎、第二十屆北京市高一物理（力學）競賽北京決賽三等獎、20xx年全國高中應用物理知識競賽三等獎。這些成績雖然微不足道，卻使我渴望成為清華大學一名學子的夢想更加強烈，因為只有在那里我才能尋找到更多的學習的快樂！ 豐富的課余學習一直是我高中生活中不可缺少的組成部分。化學是我最感興趣的一門課程，其中的科學奧秘總能引起我的探究和遐想。我曾在學校的“t&s科技社團” 兩次舉辦題為“酸堿理論”和“分析化學基礎”的講座，博得了老師和同學的好評。利用學校的實驗室，我對平時學習中的問題進行探究，在高一時完成了自己的第一篇科技小論文—《探究高錳酸鉀在ph不同的環境中所體現的氧化性》，該論文榮獲東城區青少年科技創新大賽二等獎。高二時，我參加了北京市科技俱樂部，在北京師范大學分析測試中心鄭愛華教授和學校老師的輔導下完成了第二篇科技小論文—《海水陰離子含量測定與綜合利用》，并在同年科技節中榮獲二等獎。化學學習的不斷進步增加了我的自信，使我進一步明確了前進的方向：我渴望自己將來在化學方面能夠得到繼續深造，并在化學研究領域取得成績，而清華大學就是我放飛夢想最好的地方。
我深知，現代化的人才應該是德智體全面發展。在擔任學習委員和化學課代表的職務期間，我樂意為同學們解答問題，成為老師的好幫手。我積極參加學校組織的各種活動：酷愛羽毛球運動，與同學一起在學校創辦了羽毛球社團，為喜歡羽毛球的同學提供了一個切磋球技的平臺；積極參加學校每年舉行的冬季長跑比賽和田徑運動會，曾獲得高中組長跑銅牌的成績；踴躍參加學校組織的“西部助學行”活動，與當地學生簽訂了“共享同一片藍天”的盟約，資助她的學習生活；高二寒假，參加本校與英國曼徹斯特教會學校的姊妹校的交流活動，受益匪淺。在思想上，我要求進步，多次參加學校的黨課培訓，并已提交了入黨申請書。由于良好的思想道德和優異的學習成績，在高一、高二年度，我都被評為學校和東城區的“三好學生”。我性格活潑開朗，樂觀自信，被老師稱為“陽光少年”，我渴望在清華大學肥沃的綠地上做一株小草。
清華大學是莘莘學子圓夢并為祖國貢獻才華的圣地。我希望清華大學能夠給我一個展示自我的平臺，我相信唯有不斷的努力才會使夢想成真，我期盼著這一天的到來！
自招自薦信的自我評價篇二
尊敬的**大學招生辦公室老師：
您好！
我叫***，男，1997年9月出生，現在是河北省衡水中學486班的學生。特長學科是物理，獲得201x年全國中學生物理競賽河北省第18名，省一等獎。
憧憬的**：小學五年級看過一部電影《橫空出世》，介紹中國第一棵原子彈爆炸成功的故事，看完后有一種強烈的自豪感、責任感、一種莫明的感動、一種的無形沖動。我是個愛刨根問底、追尋事實真相的人，于是我開始上網、查書、咨詢、尋求當時的時代背景，事件的前因后果，在此過程中了解了一大批兩彈一星元勛：錢學森、錢三強、鄧稼先??這些利用科學改變國家命運、讓世人敬仰、激勵后輩的偉人均為清華大學的校友，當時我便樹立目標，發下誓言：我要上清華，我要做對社會、對人類有突出貢獻的人。
經歷了踏踏實實、循序漸進、打牢基礎的初中三年，以中考全校第一的成績踏入帶我實現夢想最理想的衡水中學。高一文理分班時，帶著兒時的憧憬，懷著對物理學的無限熱愛，以優異的成績進入了物理奧賽495班。495班團結友愛，積極向上，合諧奮進，不久同學間便健立了深厚的友誼，為將同學時間最大限度的.延長，同時相互打氣、鼓舞我們提出了：清北同班的口號。言語上的口號、內心里的渴望、行動中的拼搏伴著我走過高二，走過了我的奧賽之旅。
曲折的奧賽：我們的物理奧賽教練員有句名言：“到了高二你的奧賽還不如我，那你就放棄吧。”衡中的奧賽與其他中學奧賽略有不同，教練員只是將學生的奧賽知識領進門，高二以后，奧賽內容全部靠學生自學。同學們分成了幾個小組，小組內形成合力，共同搜集資料、探討問題、相互答疑，對知識去偽存真；小組間彼此競爭，自編試題、比拼較量、相互辯論，這樣達到共同進步、共攀高峰的效果。在即不誤高考課程又要提高奧賽能的兼顧中，我以超強的自制力，合理的學習計劃和堅強的毅力徜徉在知識的海洋中汲取營養，當時堅定了一個目標：挺進國決，摘取國金。
但目標與現實總是存在差距，由于各種原因，復賽發揮失常，獲得全省第18名，進入省隊的人員是17名。與省隊僅一名、一分之差的失之交臂并沒有給我帶來心理壓力，我是一個經得起挫折、不畏失敗的人，沒有沮喪，只有越挫越勇。 “天將降大任于斯人也，必先苦其心志,勞其筋骨”這是人生對我的一次考驗，“清華夢”絕不能放棄，我在日記中寫下；咬定表青山不放松，謀事在人，成事在我，清華等我！！這也正是今后需要秉承的清華校訓：自強不息。
多彩的青春：我已過的青春雖然主色調只有一個：孜孜不倦的學習，但也不乏其他顏色的多彩。我愛好文學、中國傳統文化、音樂、體育，各種課外活動，小學到初中學習過電子琴，“學會彈鋼琴”，讓我做事有主次、有計劃性，有靈活性；我初中是所在學校乒乓球隊隊員，初高中參加過學校歷次運動會3000米長跑、4*4接力等項目，為班級爭得了榮譽，這使我增加了集體責任感和使命感；我愛魔方，凌亂時敏銳的觀察力，為勝利的精確計算、旋轉的次序，使我對科學有更理性的認識；我愛中國的傳統文化，中國傳統文化博大精深，清華校訓亦取自《易經》中的 “天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”；我愛文學，《三國演義》情節的運籌帷幄、氣勢滂沱；《水滸傳》人物的堅強困斷、俠肝義膽；《福爾摩斯》的邏輯縝密，理性推理??這些無不使我著迷，為我今后學習、研究以及人生提供借薦與反思。
神圣的責任：科學是第一生產力，即已立志成為對國家對人類有用的人，就要從始至終不忘責任所在。時代的發展無人能阻擋、自然的世界依然神秘、科學研究沒有盡頭，超光速現象讓愛因斯擔受到挑戰，80多歲的科學家讓”上帝粒子”由預言變成事實??如果有幸能到貴校學習，我必全身心的投入到學習和研究中，竭盡全力使自已成為一名高尚、沉靜、理性、有所做為的科學人才。
阿基米德曾言:“給我一個支點,我就能撬動地球!”，借用此句式，我想說：“給我一個機會，我就能還你個奇跡”。
此致
敬禮
自薦人：
201x年12月1日
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