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  • 一年級(jí)語(yǔ)文自我介紹教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-07-25 02:03:24 自我介紹 我要投稿
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    一年級(jí)語(yǔ)文自我介紹教學(xué)設(shè)計(jì)

      分析教案:

    一年級(jí)語(yǔ)文自我介紹教學(xué)設(shè)計(jì)

      《自我介紹》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)第一個(gè)練習(xí)中的口語(yǔ)交際,它的目的是培養(yǎng)學(xué)生與人交際能力訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生傾聽,表達(dá)能力。

      學(xué)生分析:

      這是一年級(jí)小學(xué)生第一次接受口語(yǔ)交際訓(xùn)練。全班學(xué)生由于來自不同家庭,各個(gè)家庭受教育程度不同,有知識(shí)分子家庭,有農(nóng)民家庭,有工人家庭,有個(gè)體戶家庭等。所以學(xué)生在不同生活環(huán)境影響下口頭表達(dá)能力就產(chǎn)生了差別。有的愛說話,說起來滔滔不絕;有的善于表達(dá),說話有條理;有的不愛說話,說起話來語(yǔ)無(wú)倫次;有的不愛說話,說起話來哼哼嘰嘰不清楚。孩子年齡小,在這么多人面前介紹自己的機(jī)會(huì)不多,難免會(huì)有些拘謹(jǐn)。但他們都很想介紹自己讓大家認(rèn)識(shí),很想了解別的同學(xué)。

      設(shè)計(jì)理念:

      一、創(chuàng)設(shè)交際的情景

      言語(yǔ)交際離不開具體的交際情境。這次口語(yǔ)交際邀創(chuàng)設(shè)一個(gè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、感興趣、又能讓學(xué)生大膽把自己介紹給大家的言語(yǔ)環(huán)境。

      二、營(yíng)造和諧的人際氛圍,進(jìn)行對(duì)話交流

      平等融洽和諧的人際氛圍,是學(xué)生樂說、愛說、形成表達(dá)自信心的基礎(chǔ)。在活動(dòng)中教師要尊重學(xué)生的個(gè)體感覺,多鼓勵(lì),讓學(xué)生在民主寬松的交流環(huán)境氛圍中各抒己見,真實(shí)的介紹自己;在師生、生生間開展團(tuán)結(jié)合作、平等對(duì)話交流,讓學(xué)生體驗(yàn)到交際的快樂,樂于與人交流。

      三、多種形式的交流,學(xué)生得到發(fā)展

      口語(yǔ)交際市雙向、共同發(fā)展的過程。通過教師介紹、問答、同桌練說、小組交流、語(yǔ)言等多種形式提供學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì),在聽、說、評(píng)中進(jìn)行師生互動(dòng)發(fā)展。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、根據(jù)題目提示的主要內(nèi)容,回答問題。

      2、用幾句連貫的話,把自己的有關(guān)情況告訴別人。

      3、上臺(tái)介紹舉止大方,語(yǔ)音適中,話要清楚完整、通順,不重復(fù)、不結(jié)巴。

      教學(xué)重點(diǎn):

      讓學(xué)生在師生互動(dòng)中學(xué)會(huì)清楚地介紹自己。

      教學(xué)流程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

      1、教師自我介紹創(chuàng)境

      同學(xué)們剛才聽了老師的介紹對(duì)老師有所了解,這就是自我介紹。

      2、看小朋友也來了,他是怎么自我介紹呢?(出示掛圖)

      3、根據(jù)提示內(nèi)容回答問題。(要求說話大聲清楚)

      (設(shè)計(jì)意圖:通過教師自我介紹,激起學(xué)生了解他人的興趣,產(chǎn)生介紹自我的愿望。讓學(xué)生看圖回答問題,明確自我介紹要說些什么,從那些方面說。)

      二、交流體會(huì)

      1、同學(xué)們學(xué)會(huì)了自我介紹,就讓我們彼此了解吧!

      2、你最想了解誰(shuí)?(同桌、班長(zhǎng)、其他同學(xué))

      3、同桌互相介紹自己。

      4、小組同學(xué)互相介紹。(小組互評(píng))

      5、學(xué)習(xí)匯報(bào):你了解了幾位同學(xué)?先讓其中以為介紹給大家。(設(shè)計(jì)意圖:在明確掌握自我介紹內(nèi)容基礎(chǔ)上,使學(xué)生同桌合作,小組合作,練習(xí)說話,達(dá)到全體學(xué)生都能清楚地介紹自己。并且在將你喜歡的同學(xué)界介紹給大家這一環(huán)節(jié)中,進(jìn)行了傾聽、復(fù)述的訓(xùn)練,從中達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。)

      三、情境聯(lián)系

      1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)與課文里彩圖一樣的講臺(tái)。

      2、教師語(yǔ)言創(chuàng)境:開學(xué)不久,同學(xué)們都很想了解你,請(qǐng)你來向大家介紹自己。(勇敢地介紹自己的同學(xué),獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,講得棒的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅星同學(xué)們紛紛舉手。)

      3、上臺(tái)的同學(xué)先問候大家,做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮,內(nèi)容清楚,表情自然。

      4、同學(xué)們上臺(tái)介紹后,師生進(jìn)行評(píng)價(jià)。(當(dāng)講的好的同學(xué)講完時(shí),下面的同學(xué)情不自禁的鼓起掌來)

      5、小結(jié)。今天學(xué)習(xí)了介紹自己,大家都說得很好,在生活中你還可以向剛認(rèn)識(shí)的叔叔、阿姨或小朋友進(jìn)行自我介紹。

      設(shè)計(jì)意圖:

      用上臺(tái)向大家介紹自己的言語(yǔ)情景,鍛煉學(xué)生在人多的情況下能大膽介紹自己,使學(xué)生增加表達(dá)的自信心。并在師生互評(píng)中有所提高。可后介紹自己的活動(dòng),讓學(xué)生在生活中加強(qiáng)說話能力和與人交往能力的訓(xùn)練。

      課后反思:

      本課最成功之處首先生開課時(shí)教師的自我介紹拉近了與學(xué)生的距離,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平等地交際環(huán)境,是學(xué)生對(duì)本次交際內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。整節(jié)課在教師的鼓勵(lì)下同桌練說、小組交流、上臺(tái)介紹,是學(xué)生在對(duì)話交流評(píng)價(jià)中得到發(fā)展。其次是對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際時(shí)的表情、動(dòng)作指導(dǎo)到位,使最后一個(gè)上臺(tái)介紹的環(huán)節(jié)成為這節(jié)口語(yǔ)交際課的高潮,學(xué)生能做到表情自然、有禮貌、各有特色的自我介紹,充分表現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性。

      這節(jié)課在教學(xué)中不足使創(chuàng)設(shè)交際情境還不夠貼近生活,部分學(xué)生還比較拘謹(jǐn),沒有做到人人都能上臺(tái)自我介紹。

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