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  • 2分鐘大學入學自我介紹

    時間:2020-12-08 09:14:43 自我介紹 我要投稿

    2分鐘大學入學自我介紹范文(精選5篇)

      當我們在一個新環(huán)境中,我們時常會需要作自我介紹,通過自我介紹可以得到他人的欣賞。現(xiàn)在你是否對自我介紹一籌莫展呢?下面是小編為大家收集的2分鐘大學入學自我介紹范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    2分鐘大學入學自我介紹范文(精選5篇)

      2分鐘大學入學自我介紹1

    各位同學:

      大家好,我叫,來自濟寧鄒城。孔子和孟子都出生在我們家鄉(xiāng)。(掌聲)所以,我們那里又被稱為孔孟之鄉(xiāng),禮儀之邦。我這個人小毛病很多,想必大家有所聽說。有做的不對的地方,還請大家告訴我一聲,我會改正。

      在大學里,第一要學會做人,我要改變自己。在座的都是青年才俊,有句話是這樣說,我要向大家學習。

      前面同學有人談到專科和本科的關系,并引經(jīng)據(jù)典,闡述觀點。這令我想起清人龔定庵的一句話,是科以人重科亦重,人以科傳人可知。科,就是科舉,高考前身。舉個例子,我劉長清是煙大的輪機專科,以后我厲害了,煙大的名氣也高了。(笑鼓掌)一個人什么沒有,只好對別人說,自己是煙大的本科生。這樣的人我們都知道他是什么樣的人。來到煙大,我很喜歡這個校園。輪機,好。我在瀏覽信息時看到這個專業(yè),覺得很好,很適合自己。我來自農(nóng)村,雖然很胖,家里也不富裕,所以應該能吃苦。

      我來此求學,希望能得到師長和同學的教誨。我要讓自己的大學生活很充實,不要空虛和無聊;我要時刻保持一種饑渴感,對知識的饑渴,對生活的饑渴。

      我認為出海有個很好的好處,可以給我一個空間,讓我靜下來,讀書。我不知道能不能帶些書到船上。但我曾幻想,自己在海風中看書,在海浪邊寫日記。我比較喜歡看文學方面的書,感覺這樣的生活很理想。

      謝謝大家!

      xxx

      xx年x月x日

      2分鐘大學入學自我介紹2

      我叫xxx,今年19歲,我是傳說中有潔癖的處女座。當然,我的潔癖就僅僅只有愛干凈而已,相信女生都是有著這樣的潔癖的吧,所以大家也不用可以的疏遠我。

      當然,我的外貌極為平凡,不大不小的眼睛——但很明亮;不高不矮的鼻子;不算大也不算小的嘴巴;白皙的皮膚,一個不長也不短的馬尾小辮,高高地翹在我的腦后,一晃一晃地,非常頑皮……(不過現(xiàn)在媽媽給我把頭發(fā)剪短了)

      我的愛好很廣泛,例如:音樂,微機,奧數(shù),英語等等,還有一項你肯定想不出來!告訴你吧,那就是宇宙探索——例如:巨石陣,麥田怪圈,外星人……總之,我喜歡一切未知的東西。

      我還喜歡吉他,剛學了兩節(jié)課,我就開始彈和弦了。我現(xiàn)在已經(jīng)學會了《多年以前》《散步》《紅河谷》《童年》等好多優(yōu)美動聽的曲子……你要問我為什么這么熱愛音樂,其實我也不知道。可是,當我置身于音樂的旋律中時,我就感受到了莫大的享受。

      我還喜歡奧林匹克數(shù)學,因為它可以開發(fā)我的智力,讓我的腦袋不停地轉(zhuǎn)阿轉(zhuǎn)。一道道難題就像一座座城堡,雖然很難攻克,但是,只要我開動腦筋,就可以感受到成功的喜悅。

      當然,美中肯定有不足,我的不足之處就是很馬虎,天天在家里找東西,今天戴的手表,明天就找不著了,什么東西都到處亂放。唉!家里人都拿我沒辦法,別看我在生活中很馬虎,可我做題并不馬虎,我能細心檢查每道題。反正這種事情還是不容易形容出來,相信在以后的生活中你們就會發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點跟缺點了。

      大學對我而言是一個陌生的地方,好不容易花三年時間將高中熟悉,轉(zhuǎn)眼間就是大學了,也不知道會不會習慣,但是我相信有你們的存在,習慣也只是一個時間問題。

      2分鐘大學入學自我介紹3

      怎么說呢,我是一個不太勤快的男孩,有些貓咪的慵懶。常常是把一大堆衣服積攢到一起洗,一個人的時候不會去做飯,總是找些替代的食物,雖然我做飯很好吃。

      這對于一個男孩來說,算是一個比較大的缺點吧。不勤快代表著不上進,得過且過,我想沒有女孩子會喜歡這樣的男孩。畢竟大家還是要提高生活質(zhì)量的。

      其實我覺得自己也算是蠻有品位的,只是兜里的錢少點兒。否則我也會選擇高質(zhì)量的生活,但無奈經(jīng)濟蕭條。不過就算我有了錢也留不住,對我來說,它們留著沒意義,花出去才有價值。再說了,那么多人摸過的紙,想想就惡心。所以,不買東西,堅決不裝錢。

      我是一個很情緒化的男孩,常常莫名其妙地喜歡某些事物。或是人,或是非人類,或是某人的某個動作、某個表情,都是會突然很喜歡的。有時會生氣,卻不會去憎恨。只是敏感得像個女孩子,這樣的男孩是很容易讓女孩子厭倦的。我想自己以后的妻子一定是個“治愈系”的高手,不然是沒辦法和我相處的。

      雖然我也是個治愈系的高手,但對自己還是比較放縱。其實也不算是放縱,不過是率性而為罷了。既沒影響他人,也沒拖累社會,只是我自己有些小小的固執(zhí)而已。一定要先刷牙后洗臉。房間要么不整理,要么就把所有的東西全部收拾一遍。會默默喜歡一個女孩很久很久。會一個人沒理由地去到自己喜歡的地方,即使啥也不做。

      經(jīng)常喜歡一個人靜下來思考些或與生活有關(番茄炒蛋要加糖還是加鹽以及火候問題)或很抽象的問題(死亡、人生、宇宙之類的),或是單純地思念某個人,或只是靜靜地發(fā)呆啥事也不做。

      有人說我呆,說我反應慢。其實我的反應并不慢,只是想得比較多而已。就像我并不憂郁,只是常常睡不夠,眼睛睜不開,面部肌肉懶得動而已。

      2分鐘大學入學自我介紹4

      大家好,我是xxx,來自xxx,x歲。

      在我的大學生涯中,我一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍,因而在成績上一直都得到肯定,每學年都獲得三等獎學金。在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種應用軟件和硬件的研究。因此在第四學期開始就被老師信任為計算機房的負責人。

      有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作,就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨,和部內(nèi)成員團結(jié)一致,一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門,出色的完成各項宣傳工作,促使學校的各種運作更順利的同時行。

      學校的`各種活動都熱情的參加,在200X年至200X年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報版面進行改革,使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加,在200X年4月獲校網(wǎng)頁比賽三等獎。 身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用,實踐結(jié)合理論發(fā)揮200X年暑假我以熟練的計算機技術應聘入衡陽聯(lián)想電腦城實習。200X年暑假我在廣東花都手袋公司上班,自身對這方面有堅實基礎和濃厚興趣的我用一周時間就熟練了各樣設計軟件,之后做出了大量出色的設計方案,得到同學及老師的一致好評。

      本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng),積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好,對工作責任心強、勤懇踏實,有較強的組織、宣傳能力,有一定的藝術細胞和創(chuàng)意,注重團隊合作精神和集體觀念。

      不知道對于我的介紹您是不是能對我有個好的印象,希望您對我的不足作出建議。

      2分鐘大學入學自我介紹5

      我來自xx高中理科實驗班,在這個高手如林的班級中,我的學習成績總能略占上風。這樣的成績,讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學習成績前列中。事實上,我的潛力還很大,我的分數(shù)還有升值空間。我對問題的深入分析,對知識的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時候,我的答案正確,但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有時候,過程明晰,但結(jié)果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。我選擇貴校,正是認為貴校既注重過程,又注重結(jié)果的人才培養(yǎng)方式。我認為我個人很適合在貴校接受教育。

      我是學理科的,做事講究有理有據(jù),我不只是重視智商,在開發(fā)大腦智力資源的同時,我也非常注重情商的發(fā)展。我在高一的時候就擔任數(shù)學課代表,那個時候我每天收、發(fā)作業(yè),幫助老師完成教學任務。高二文理分班,又被同學們推舉為生物課代表,在學習之余,我也經(jīng)常幫助那些生物較弱的同學,給他們解釋疑難題目,我因此受到同學們的歡迎,被多次評選為三好學生。我積極參加班級活動,曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》,受到同學們熱烈好評。在學校組織的辯論大賽中,我?guī)椭景嗔鶓?zhàn)全勝的不俗成績,掛起了 第一名 的錦旗。在我看來,高中生應該德、智、體、美全面發(fā)展,高中培養(yǎng)出來的不僅僅是擁有大量知識儲備的 材 ,更應該培養(yǎng)出的是能充分靈活運用自己知識儲備的 人才 。我高中的標不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學,以后衣食無憂。我的高中目標是成為一名有思想,有道德,有知識,有技能的全方位高素質(zhì)人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現(xiàn)代化建設中去。我不想變成一個空有滿腹經(jīng)綸,卻沒有什么作為、碌碌一生的人。

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