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  • 師德師風自我剖析總結(jié)

    時間:2022-11-14 10:01:46 自我總結(jié) 我要投稿

    師德師風自我剖析總結(jié)

      總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的師德師風自我剖析總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    師德師風自我剖析總結(jié)

    師德師風自我剖析總結(jié)1

      通過學習,我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識,對師德師風道德規(guī)范有了更深的了解,對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求,我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師,也是漫長的育人之旅。更加認識到言傳身教,為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性,以及作為一名校長對學生的心靈和人生的影響的重要性。在學校教育中,教師是“人師”,教育是以一種人格培育人格,以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去,對照現(xiàn)在,展望未來。現(xiàn)結(jié)合自己教學生涯認真剖析自己:

      一、存在的問題

      1、缺乏耐心,特別是遇到一些屢教不改的學生時,作為校長的我心躁氣急,對此類學生有時難免惡語相擊,大聲訓斥,偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關(guān)愛。使學生幼小的心靈受到了傷害,這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的'起碼要求。同時,教師工作中出現(xiàn)問題時有時也

      2、缺乏進取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務,求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電,忽視了知識更新,學習自覺性、主動性不強。

      3、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導,領(lǐng)導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

      二、分析其問題產(chǎn)生的根源

      1、自覺加強師德師風學習教育不夠,沒有樹立正確的人生觀、價值觀、學生觀和崇高的理想信念。

      2、堅持以學生發(fā)展為本的理念不夠堅強,在學生管理工作中總要求學生遵守《中小學生守則》,學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果,就會有恨鐵不成鋼沖動,缺乏對學生進行理想教育、觸動學生的心靈。

      3、在教師服務的意識中淡薄“一切為了學生”,“一切依靠學生”,“從學生中來,到學生中去”的實質(zhì),沒有堅持任何時候都要以學生滿意不滿意作為自己教學水平,衡量標準,忽略了學生觀念。

      4、工作缺乏經(jīng)驗,不善于從實踐中加以總結(jié),導致了工作的創(chuàng)造性不夠。因此,在今后的工作中我一定要以“致富思源、富而思進”為動力,加強學習,振奮精神,努力完成本職工作。一是加強學習,切實提高思想和工作水平,首先是加強理論學習,其次要廣泛學習經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識;二是從嚴治教,加強自身建設(shè),進行教學上的改革,努力教育好我們的學生祖國的花朵;三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

    師德師風自我剖析總結(jié)2

      在師德主題教育活動開展之際,對照《教師師德規(guī)范》,我對自己一年來的工作進行了深刻的反思和剖析:

      首先,對待工作積極主動、扎實務實、任勞任怨、能創(chuàng)造性的完成好本職工作,教科室的特點注定了它的每一項工作都很耗時費腦,來不得半點虛假,在待人接物方面,也能與人為善,平易近人,時時處處為別人著想,嚴以律己,寬以待人。但在正確認識自己優(yōu)點的同時,我也充分感覺到到自身的不足。

      1、管理能力還需亟待提高。這可能與我自己的性格有很大關(guān)系,干教師時,需要踏實干好本職工作,,在干好工作的同時,還要及時與領(lǐng)導交流溝通,多聽取領(lǐng)導的指導性建議,這樣才會使很多工作少走彎路,但我總覺得領(lǐng)導每天事務很多,總來打攪不好意思。因此,很多時候只管埋頭干,需要向其他領(lǐng)導多學習。

      2、個人業(yè)務能力還需亟待提高。盡管我也是從一線上干出來的,業(yè)務上還算可以,但作為教科室主任這個對業(yè)務要求非常高的崗位,要想勝任這份工作,自己還有欠缺,尤其對數(shù)學教學和小學科教學,達不到精,但最起碼要通。這一點我早已意識到,在開學初也雄心勃勃制訂了個人專業(yè)成長計劃,要求每周聽10節(jié)課,上一節(jié)課,讀一本專業(yè)雜志,寫一篇教學敘事,但只堅持了一個月,自高效課堂開展以來,科室工作很多,每天總是忙忙碌碌,飯后很多時候也在忙,導致計劃落空。但反思自己,忙只是借口,還是沒下狠心,真正要擠,時間還是有的.,白天不行還有晚上。總之,在業(yè)務提高方面,我還要克服重重困難,努力按計劃實施,盡快提高個人的專業(yè)水平。

      3、在待人接物方面還改進。我個人性情說好聽點是實在,難聽點是老實,在待人接物、與人交流方面,缺乏藝術(shù),說話直率,盡管沒有什么私心雜念,但往往讓人聽起來不舒服,難以接受,好在很多老師包括咱們這些領(lǐng)導都和我共事多年,對我比較了解,大家都很包容我,但每次聽到同樣是一件事別人的說話藝術(shù),我就自慚形穢,盡管這一點改變起來較難,但我也會努力改進。

      除了這些很明顯的問題,我個人身上的毛病還很多,希望大家能直言不諱的給我指出來,幫助我不斷進步。

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