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  • 小學低年級語文教研組工作總結

    時間:2022-06-11 19:26:11 工作總結范文 我要投稿
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    小學低年級語文教研組工作總結范文

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    小學低年級語文教研組工作總結范文

      在教研室、校教導處的領導下,一年來,我教研組能把握時代的脈搏,努力革新教法學法,教研氣氛濃厚,取得了一定的進步。

      一、教育思想

      教師能全面貫徹教育方針,面向全體學生,注重學生的全面發展。為人師表,熱愛學生,在教學中能積極滲透品德教育,在學困生轉化方面做的很好。

      二、常規管理

      在每學期之初都能召開會議,討論商定教研計劃,使得教研工作計劃目標明確,符合課改要求,有較強可行性。在學期結束時,也能召集全體教師為一學期的教研工作做總結,使得總結內容具體,有落實計劃的實際做法。在參加教研活動時,除請假的教師外都能準時出席,每次活動都有具體的內容。教師都有著積極進取的精神,能團結協作,以老帶新,互幫互學,工作態度十分端正。

      三、教學活動

      教師都能超前一周備課,教案規范齊全,既備了教材、教法,又備了學生學情。教學目標明確,教學重點突出。在課堂教學的過程中能與學生積極互動、共同發展,能處理好傳授知識與培養能力的關系,注重培養學生的獨立性和自主性,引導學生質疑、調查、研究。

      教師尊重學生人格,關注個性差異,激發學生的學習積極性,培養學生掌握和運用知識的態度和能力,教學效果上佳。對學生進行課外輔導時,教師態度熱情,富有耐心,并且注意反饋,學困生提高較快,學生反映很好。

      作業布置做到了適量適度,批改認真,能及時給予矯正評議。考試命題符合課程標準要求,試題難度、區分度、覆蓋面、題量較恰當,比較重視考試質量分析。教師具有大課程觀,能結合語文園地開展活動課,有計劃、有教案,大多數情況下能做到定時間、定地點、定人員、定內容,效果較好。具有現代教育技術意識,能積極并創造性地運用電化教學手段,顯著地提高了教學效果。

      四、教研教改

      以課改新理念為理論依據,制定校本教研計劃,撰寫總結,努力做到計劃可行,總結內容具體實在。每學期安排兩位教師承擔校級研修課的任務,在上課前進行集體備課,分析教材、學情,研究教法、學法,研討氛圍濃。其余的教師則在教研組內上研修課,同年級的教師在一起討論交流。在上研修課時,組織其他教師聽課、評議。在校級研修課結束后,要求聽課教師撰寫評課稿,進行集體評課,評議十分認真,氣氛活躍。上學期在集體備課、評課時,還邀請了教研室與教師進修學校的專家進行了指導,效果非常好。教師每學期的聽課節數都在10節以上,并都有評價意見。在課題研究方面,一學校的課題為主,能定期學習、研討。暑假期間組織了部分教師參加了電腦知識培訓,為課題研究打下了一定的基礎。教改方案較為系統,目標明確,具有較強的可操作性,大多數教師能夠參與。

      五、規范管理,提高教學認真水準

      1、圍繞學校教學常規五認真的工作執行細則本學期進一步嚴格、規范了五認真工作,

      及時做好了檢查、督促、考核工作。立足課堂,抓好常規,努力創新,充分發揮教研組的導向、調節等功能,

      以此促進我組語文教學質量的全面提高。

      2、加強了教學質量的管理,重視良好學習習慣的培養。

      良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生,學習剛剛起步,可塑性強。教學中嚴格要求,訓練到位,經常抓,抓經常。

      3、加強對年青教師的培訓指導,做好年青教師的帶教工作。

      新教師能兢兢業業工作,虛心向指導老師求教,指導教師和同年級老師也能通過共同備課、聽課、交流等幫助新教師完成自身的角色轉變,新教師們都分別有了可喜的進步。

      本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,促進語文教學的整體提升。

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