學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)范文2篇
每個(gè)月都要進(jìn)行工作總結(jié)，這樣對(duì)我們進(jìn)行下一步的工作有好處，下面小編收集了關(guān)于學(xué)校4月個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀!
學(xué)校4月個(gè)人工作總結(jié)一
4月19日24日，我院輔導(dǎo)員XX赴蘇州參加蘇陜(昆山)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校企合作論壇，來(lái)自西北農(nóng)林科技大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)等30余名陜西省高校就業(yè)協(xié)作體的代表一同出席了此次論壇。
4月21日，我院XX教授主持的師范生國(guó)學(xué)經(jīng)典第二課堂教學(xué)模式改革和實(shí)踐被學(xué)校列為2015年度校級(jí)高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目。
4月23日晚，長(zhǎng)安大講堂第104期，著名文學(xué)評(píng)論家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)書(shū)記處書(shū)記、中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)XX研究員在文匯樓A區(qū)111多功能報(bào)告廳作了題為文學(xué)品質(zhì)與經(jīng)典性的學(xué)術(shù)報(bào)告。講座由我院XX教授主持，XX教授點(diǎn)評(píng)。
4月22日，學(xué)校召開(kāi)研究生教育督導(dǎo)委員會(huì)成立大會(huì)，我院李繼凱教授當(dāng)選研究生教育督導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，裴亞莉教授當(dāng)選委員。
4月23日下午，陜西省省直機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)題培訓(xùn)班學(xué)員來(lái)我院交流座談，座談會(huì)由我院黨委書(shū)記XX主持。
4月24日，我院與陜西省西銅高速公路有限公司西銅聯(lián)合舉辦的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理教育培訓(xùn)第二期講座舉行，特邀新聞與傳播學(xué)院副教授XX作了題為《互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律的輿論與疏導(dǎo)》和《企業(yè)危機(jī)傳播與媒介應(yīng)對(duì)策略》的報(bào)告。
4月22日24日，學(xué)校召開(kāi)2015年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)院學(xué)生組獲得長(zhǎng)安校區(qū)甲組團(tuán)體總分第一名，并榮獲優(yōu)秀組織單位稱(chēng)號(hào)，學(xué)院教工榮獲精神文明獎(jiǎng)。
4月24日25日，應(yīng)北京大學(xué)國(guó)際批評(píng)理論中心邀請(qǐng)，我院XX副教授赴該中心講學(xué)。
4月27日，2015年度陜西師范大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)青年學(xué)術(shù)沙龍申請(qǐng)結(jié)果公示，今年我院將舉辦5場(chǎng)次青年學(xué)術(shù)XX。主持人分別由XX、XX、XX、XX、XX5位老師擔(dān)任。
4月27日，2015年中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金項(xiàng)目(人文社科類(lèi))立項(xiàng)結(jié)果公示，我院4位教師獲得一般項(xiàng)目，分別是：XX《詩(shī)廣傳義證及王夫之詩(shī)經(jīng)學(xué)研究》、XX《英國(guó)維多利亞時(shí)期牧師家庭女性作家群研究》、XX《魏晉四家易學(xué)與文學(xué)研究》、XX《西方馬克思主義與藝術(shù)難題研究》。
4月27日，《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)布2015中國(guó)高校出版社書(shū)榜(4月)榜單，我院XX教授編寫(xiě)的《20世紀(jì)秦腔史》入選。
4月29日上午，陜西省教育廳專(zhuān)家組5人一行來(lái)對(duì)陜西師范大學(xué)語(yǔ)言資源開(kāi)發(fā)研究中心進(jìn)行考察評(píng)估，學(xué)校黨委書(shū)記XX，校長(zhǎng)助理XX，社科處處長(zhǎng)XX出席了會(huì)議。我院XX教授做了專(zhuān)題匯報(bào)。
4月29日下午，陜西省文化廳廳長(zhǎng)劉寬忍來(lái)學(xué)院進(jìn)行調(diào)研，院長(zhǎng)張新科、黨委書(shū)記XX、副院長(zhǎng)XX、XX出席了座談會(huì)。
4月29日晚，我院第五期大學(xué)生骨干培訓(xùn)班第四講開(kāi)課，學(xué)校黨委學(xué)工部部長(zhǎng)、學(xué)生處處長(zhǎng)劉建軍為我院88名學(xué)生骨干做了題為高校學(xué)生干部的素質(zhì)培養(yǎng)和能力提升的報(bào)告。
學(xué)校4月個(gè)人工作總結(jié)二
周初，在自己的博客上開(kāi)辦了教學(xué)進(jìn)行時(shí)的欄目。這一欄目的開(kāi)辟，旨在使我本人關(guān)注每一節(jié)的課堂教學(xué)，使每一節(jié)課都能在自己預(yù)想和設(shè)計(jì)下展開(kāi)，同時(shí)對(duì)每一節(jié)課的實(shí)施進(jìn)行課后反思，達(dá)到完善提高。
本周主要在課堂上關(guān)注了以下幾方面問(wèn)題：
1、學(xué)生聽(tīng)課情緒的管理
原來(lái)上課，大多數(shù)情況下沒(méi)有讓學(xué)生履行上下課禮儀，上課和下課的觀念沒(méi)有引起全體同學(xué)的注意。這樣就會(huì)使學(xué)生在課堂上不能有效地把注意力聚集到課堂上來(lái)，沒(méi)有精神上的準(zhǔn)備，學(xué)生往往各行其是，注意發(fā)散。在上周的考試質(zhì)量分析會(huì)上，有些老師介紹了他們的經(jīng)驗(yàn)，其中就提到了上課時(shí)學(xué)生起立向老師問(wèn)好時(shí)，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)精神狀態(tài)不佳者，給學(xué)生適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)整。因此，把這條經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕?lái)，用在自己的課堂上，也覺(jué)十分有效。我發(fā)現(xiàn)，在上課時(shí)，通過(guò)讓同學(xué)們起立叫老師好，真的可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生不佳的情緒，進(jìn)而通過(guò)老師適當(dāng)?shù)囊蠛凸膭�，�?huì)使課堂有一個(gè)良好的開(kāi)端。
由此看來(lái)，在上下課上時(shí)，老師和學(xué)生之間行禮和互致問(wèn)候是長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)師生之間上課的必要過(guò)程，之所以從歷史上傳承下來(lái)，肯定有它的實(shí)際意義。另外，對(duì)課堂進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?dǎo)語(yǔ)引入，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)課起著精神引領(lǐng)和意志統(tǒng)一作用。
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性
為了給同學(xué)們留下充足的作業(yè)時(shí)間，上課時(shí)老師總是盡量做到精講精練，每節(jié)課一般能留出20分鐘左右的時(shí)間，讓同學(xué)們做課堂作業(yè)。但有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和時(shí)間觀念，以至于到下課一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，還有一些同學(xué)也是在應(yīng)付老師、打發(fā)時(shí)間，作業(yè)有一搭無(wú)一搭。針對(duì)這種情況，我在課堂上強(qiáng)調(diào)了課堂時(shí)間和課下時(shí)間的關(guān)系。課堂上按要求做好每一分鐘，課下可以盡情的享受室外的快樂(lè)時(shí)光。對(duì)幾個(gè)不自覺(jué)的學(xué)生，課堂上我要做到眼到、心到、嘴到，給他們及時(shí)提醒，或者給他們定時(shí)定量的把任務(wù)布置得盡量具體。從實(shí)施效果看，學(xué)生在這方面有所改觀。
3、自主學(xué)習(xí)
學(xué)生在做作業(yè)時(shí)總喜歡商量，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒(méi)有建立起來(lái)，等考試的時(shí)候，學(xué)生就失去了其他同學(xué)的幫助，沒(méi)有了支撐，就缺乏了主見(jiàn)，失去了判斷能力，考試成績(jī)可想而知。上周在這方面進(jìn)行了關(guān)注和引導(dǎo)，取得了一些成效，但還很不理想。
4、合作學(xué)習(xí)
這學(xué)期一開(kāi)始，班主任為了突出自主管理和小組合作，進(jìn)行了座位和小組的重新編排。全班分了十二個(gè)小組，成績(jī)好、差搭配，有利于小組競(jìng)爭(zhēng)。這幾天講課，我也強(qiáng)調(diào)小組的管理和合作。在遇到問(wèn)題之前，同桌和小組的同學(xué)先合作探討，目的起到兵教兵作用。以后在這方面多動(dòng)腦筋，建立小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使小組合作更加有效。
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