校企合作工作總結(jié)(精選10篇)
近幾年我國有些高校在進行校企合作的探索,我也根據(jù)自己的專業(yè)特色,借4家大型汽車企業(yè)入住的機會,開展相關(guān)的研究和實踐活動。作為汽修專業(yè)的學生需要提高實踐創(chuàng)新能力,接觸社會了解企業(yè),用所學理論要解決實際經(jīng)濟管理問題,因此積極開展校企合作是經(jīng)濟管理專業(yè)教學的必然選擇,以下是小編精心整理的校企合作工作總結(jié)(精選10篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
校企合作工作總結(jié)1
近幾年我國有些高校在進行校企合作的探索,我也根據(jù)自己的專業(yè)特色,借4家大型汽車企業(yè)入住的機會,開展相關(guān)的研究和實踐活動。作為汽修專業(yè)的學生需要提高實踐創(chuàng)新能力,接觸社會了解企業(yè),用所學理論要解決實際經(jīng)濟管理問題,因此積極開展校企合作是經(jīng)濟管理專業(yè)教學的必然選擇。
一、汽修專業(yè)也企業(yè)合作的主要做法與經(jīng)驗
1、通過橫向科研項目實現(xiàn)校企之間合作
目前中職學校面臨的一個重要問題就是理論與實際脫節(jié),學生學習的專業(yè)理論知識社會實踐之間存在脫節(jié)現(xiàn)象。學生畢業(yè)之后不能適應企事業(yè)單位的需求。為了解決這個問題,我校從20xx年起主動一汽,紅旗,比亞迪,長安等大型企業(yè)單位聯(lián)系,完成了大量校企合作的橫向科研項目。有代表性的有以下幾項:完成了與一汽,比亞迪,長安科研項目“中職學校汽修專業(yè)實訓室建設”,該項目為學校學生由傳統(tǒng)學生轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)職工提供了模擬的平臺。
目前我們正在與紅旗汽車兩盒攻關(guān)“新型扶貧背景下,公認的工資發(fā)放問題”的項目,上海汽車是科技企業(yè),科研院所眾多科技人才豐富。但是在科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力方面存在著很大的障礙,科技局打算從獎勵機制創(chuàng)新的角度,通過科技獎勵機制的設計引導科技人才將科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為良好的經(jīng)濟與社會效益。制度創(chuàng)新與設計和管理機制研究正是經(jīng)管類專業(yè)的理論強項,我們與科技局的合作是檢驗和豐富理論增加教師實踐能力的好途徑。
總之通過與企事業(yè)單位的.橫向科研合作,使教師充分接觸了社會了解了社會需求,能夠?qū)⒆约旱睦碚撝R應用于實踐并在實踐中得到檢驗。同時掌握大量的實踐素材,在以后的教學過程中就能夠理論聯(lián)系實際教授課程就能有的放矢。
2、組織教師、學生為企事業(yè)單位直接提供服務
除了高層次的橫向研究合作之外,教師和學生利用各種途徑接觸企業(yè)為企業(yè)提供基礎性服務,這也是鍛煉教師和學生實踐能力提高社會適應性的一個重要方面。我們持續(xù)性地開展這方面活動取得了良好效果,主要有以下幾項:
長安,長城汽車是我系校外實習基地,我們讓我們的學生利用市場調(diào)查這一集中實踐環(huán)節(jié)來做企業(yè)的調(diào)查工作。現(xiàn)在每年大約有100名學生參與到調(diào)查工作中,通過調(diào)研我們的學生接觸了企業(yè)的實際,將所學理論應用于實踐從中學到了很多東西調(diào)研效果很好。
從今年開始在不斷轉(zhuǎn)型和激烈的市場競爭中知識更新的速度很快,汽車企業(yè)的人力資源管理部門急需對企業(yè)內(nèi)部的一線工作人員、各級管理人員以及各類技
術(shù)人才進行銷售、管理、技術(shù)等方面的培訓。我們積極與汽車企業(yè)聯(lián)系,為企業(yè)員工提供各種形式的培訓。至今,我們已經(jīng)做過一汽,紅旗,比亞迪,長安的一線營銷人員業(yè)務培訓;一汽公司的客戶經(jīng)理培訓。通過這種培訓為企業(yè)提供了服務,另外教師與企業(yè)員工接觸后能夠了解企業(yè)的實際情況更好地實現(xiàn)理論聯(lián)系實際。
3、校企合作通過各種形式對學生進行實踐技能訓練
從我校的培養(yǎng)定位來講,更要注重學生實踐能力的培養(yǎng)。從這個角度出發(fā)我們積極組織學生參與企業(yè)牽頭的各種賽事,各種技能培訓主要有以下幾個方面:從今年開始,我們與一汽,紅旗,比亞迪,長安,長城等單位合作,積極組織大量學生參與了兩屆“中職學校模擬招聘”,取得優(yōu)異的成績,招聘就是參與真正的商務競爭活動,通過大賽對學生實踐創(chuàng)新能力有很大的提升。
我們與國內(nèi)最大的汽車企業(yè),一汽合作對學生進行基本技能的培訓。一汽非常重視培訓工作,專門設有“對接學院”,我們先后有四名教師赴“阿里學院”學習,獲得了培訓師資格,然后在一汽公司的授權(quán)下為學生展開培訓,成為將來學生進入電汽車行業(yè)就業(yè)的重要砝碼。
4、與多家中小汽車企業(yè)協(xié)會長期溝通機制
與企業(yè)保持聯(lián)系是我們培養(yǎng)應用型人才的重要環(huán)節(jié),為此我們與陜西省中小企業(yè)協(xié)會建立了良好的合作關(guān)系,中小企業(yè)協(xié)會定期要請省內(nèi)的企業(yè)家來校與學生座談交流,通過交流和了解,為校企之間開展廣泛的合作奠定了基礎。目前已經(jīng)有數(shù)位企業(yè)家成為我們的兼職教授,也有部分優(yōu)秀學生被企業(yè)家看重獲得了工作機會。
5、充分利用校外實習基地加強校企合作
目前,我們已經(jīng)建成了西安高新區(qū)校外實習基地、大唐電信校外實習基地、閻良電信校外實習基地、金堆城鉬業(yè)公司進出口公司校外實習基地、交大合力公司校外實習基地、科特勒國際咨詢公司校外實習基地等基地,定期安排學生赴基地實習,讓學生接觸社會增強實踐能力。
二、建立校企互動新機制的思路
本著“資源共享、互惠互利、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”的原則,以校企“雙贏”為切入點構(gòu)建“校企互動”的新型機制,深入加強與企業(yè)聯(lián)系與溝通,努力與合作企業(yè)建立高層次、穩(wěn)定性聯(lián)系。同時借鑒國內(nèi)外最新的“校企合作”研究成果,切實將借鑒與創(chuàng)新有機結(jié)合,從理論與實踐結(jié)合的高度研究并努力創(chuàng)建校企合作新模式。以有效形成傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的、強化學生實踐能力培養(yǎng)為目標的新型校企合作培養(yǎng)模式
探索、建立校企“雙贏”合作機制:轉(zhuǎn)化校企合作的思路,確立“雙贏”思想,通過合作既為企業(yè)帶來利益,又讓學生獲得實踐能力的鍛煉,要從現(xiàn)在學校的“單相思”變?yōu)樾F箅p方的“兩情相悅”,這是新的社會環(huán)境中校企合作的必然選擇。學校的學生、教師、完善的教學條件、各種門類專業(yè)知識的積累,這些高校資源一定能夠在市場上找到“買家”。這就需要解決學校與企業(yè)間的信息不對稱問題,學校需要主動了解企業(yè)的需求也可以創(chuàng)造企業(yè)的需求,在此基礎上把握市場動態(tài),調(diào)動校內(nèi)各種資源動態(tài)調(diào)整培養(yǎng)體系和培養(yǎng)模式適應企業(yè)的需求。只有在校企“雙贏”的條件下讓學生參與到具體的合作項目中,其實踐與應用能力才能得到應有的鍛煉。
校企合作工作總結(jié)2
按照處室內(nèi)部分工,20xx年由白俊鋒、崔馨同志主要負責校企合作工作,近一年的工作中,在各級領(lǐng)導、同事們的大力支持幫助下,我們積極主動開展各項工作,在制度完善、聯(lián)系企業(yè)與系(院)、各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、協(xié)調(diào)合作項目、業(yè)務拓展等方面取得了一定的成效,現(xiàn)匯報如下:
一、完善制度方面
起草并修改了《淄博職業(yè)學院校企合作管理辦法》、《淄博職業(yè)學院校企合作管理辦法實施細則》、《淄博職業(yè)學院校企合作考核辦法》、《淄博職業(yè)學院校企合作協(xié)議書(指導文本)》等制度。
二、各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與匯總
上半年對各系(院)報來的校企合作半年數(shù)據(jù)匯總,并依據(jù)績效考核辦要求進行了分析。全年數(shù)據(jù)匯總正在進行中。
三、聯(lián)系企業(yè)與系院
先后與歌爾聲學、海信集團、海爾集團、重山水泥、全國工商聯(lián)人才中心山東分中心等企業(yè)溝通校企合作事宜,并及時協(xié)調(diào)各系(院)與他們進行洽談。目前電子系與海信集團在頂崗實習方面已有實質(zhì)性的合作。
四、業(yè)務拓展方面
經(jīng)領(lǐng)導同意,到各地市、本市各區(qū)縣勞動、人事部門溝通、洽談校企合作事宜,以收集、掌握更多的合作資源。目前,已先后到了濰坊、東營、濱州(11.17—18)、萊蕪、泰安、臨沂、日照、青島、威海、煙臺(11.30—12.3)與當?shù)貏趧印⑷耸虏块T取得聯(lián)系,并溝通了有關(guān)校企合作事宜。在時間緊、任務重的情況下,我們與院辦司機起早貪黑,利用休息時間趕路,上班時間到單位談事的原則,順利完成了階段性的.任務,對于我校的主動溝通工作,他們都予以肯定。
在完成本科室工作的同時,積極參與完成領(lǐng)導交辦的其他任務。
校企合作工作總結(jié)3
20xx年隨著我國經(jīng)濟實力和綜合國力的進一步增強,我校的校企合作辦學也有了長足而平穩(wěn)的發(fā)展,學校在晉升為高級技工學校的同時,學校在玉溪的中心城區(qū)設立了職業(yè)介紹服務中心,專門為招聘企業(yè)和求職學生搭建了企業(yè)招工、學生找崗的平臺,起到了橋梁和紐帶的作用。通過努力20xx年不僅和云南當?shù)氐母鞔笾行∑髽I(yè)建立了長期的高技能人才培養(yǎng)的意向,還向經(jīng)濟發(fā)達的沿海地區(qū)的知名企業(yè)也建立了長期的高技能人才培養(yǎng)的意向。現(xiàn)將我校20xx年校企合作工作總結(jié)如下:
一、成立職教集團校企合作組織機構(gòu)
保證校企合作有效運行 20xx年以我校為龍頭的玉溪第一職業(yè)教育集團,集團成員單位由15家職業(yè)學校增加到了17家,企業(yè)也由15家增加到了20家,總共達到了37家成員單位。職業(yè)教育集團的功能主要分析、研究校企合作的模式、方法,找準辦學定位,明確辦學方向,另一方面為集團成員企業(yè)和當?shù)嘏囵B(yǎng)輸送合格技能人才,同時保證校企合作有效運行。
二、建立長效工作機制
加強校企合作培養(yǎng)制度建設 在校企合作辦學、提高就業(yè)質(zhì)量的辦學觀念實踐中,我們逐步認清職業(yè)學校在高技能人才培養(yǎng)中的地位和作用,以互利雙贏為原則, 以技能成才為目標, 以推薦就業(yè)為關(guān)鍵環(huán)節(jié),通過建立相應的工作機制,校企雙方合作開展高技能教育,促進學生高技能就業(yè),成為高技能人才。
1、建立專家咨詢委員會。
學校成立了機電專業(yè)、汽修專業(yè)、財經(jīng)專業(yè)和化工環(huán)保專業(yè)專家咨詢委員會 ,委員會由企業(yè)領(lǐng)導、行業(yè)協(xié)會、學校領(lǐng)導、招生就業(yè)處、培訓處和教學骨干等人員組成。專家委員會主要工作內(nèi)容:
一是校企雙方及時溝通技能人才供求信息;
二是協(xié)助學校設置和調(diào)整專業(yè)、制定教學計劃、明確教學內(nèi)容,確保所教、所學、所用三者不僅對接,而且必須體現(xiàn)高技能;
三是學校協(xié)助企業(yè)攻克技術(shù)難題,提供技術(shù)服務,開展在崗員工技能培訓等;
四是在企業(yè)建立學生校外基地、教師能力提升基地、企業(yè)員工技能培訓與鑒定基地;
五是合作實施學生的教學實習和畢業(yè)前的上崗實習;
六是共同促進畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。
2、選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴,強化學生實習教學。
學校將選擇管理比較規(guī)范,經(jīng)濟效益比較好的企業(yè)作為學校校外實習教學的合作伙伴,并成立實習工作領(lǐng)導小組,負責學生實習管理,確保實習正常進行,同時針對不同專業(yè)請合作企業(yè)領(lǐng)導或?qū)<业綄W校進行企業(yè)文化教育和就業(yè)指導教育,及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題,確保所教、所學、所用的有效對接。另外學生實習之前,學校、企業(yè)、學生三方要簽訂相關(guān)協(xié)議,約定學生實習期間的生活費、安全等事項,實習期間萬一發(fā)生事故,可依協(xié)議執(zhí)行,免除不必要的糾紛。每個專業(yè)都有穩(wěn)定合作單位,至今與我校有合作協(xié)議的單位達80多家,滿足了各專業(yè)學生的實習、教師社會實踐的需求。
其中學校分別和紅塔集團、昆鋼集團玉溪焊管廠、玉溪供電局、云銅集團、玉溪水電設備廠、玉溪機床廠、青島海爾集團、上海興中造船廠、蘇州華碩電腦公司、深圳富士康集團、廣東 中山偉立集團、玉溪銀河化工有限公司、廣東帛漢電子公司等單位簽了長期的用人協(xié)議、實習基地協(xié)議;與通海漢光公司、蘇州華碩電腦公司、青島海爾集團、玉溪百信集團、江川陽光海岸酒店簽訂了訂單式培養(yǎng)冠名班合作協(xié)議。
三、成功的經(jīng)驗
1、未雨綢繆,積極做好準備工作。從召開專業(yè)建設指導委員會年會到畢業(yè)頂崗實習前的培訓,每一個環(huán)節(jié)都要積極努力地去做好。
2、校企合作,要以雙贏、多贏為目的。企業(yè)的最終目的是盈利,我們的最終目的是學生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想,企業(yè)需要什么樣的`人才,我們就去培養(yǎng)什么養(yǎng)的人才,我們的師資缺乏在企業(yè)的工作經(jīng)驗,我們就聘請企業(yè)的管理人員作為我們的兼職教師,校企合作,共同培養(yǎng)。
3、加強對畢業(yè)頂崗實習學生的指導。我們制定了嚴格的關(guān)于畢業(yè)頂崗實習的規(guī)章和制度,定期檢查,確保每位指導教師不但要到位,還要保證質(zhì)量。
4、把畢業(yè)頂崗實習和就業(yè)有機地結(jié)合起來。
5、利用畢業(yè)頂崗實習和校企合作,積極地宣傳玉溪市技工學校,為我校樹立良好的社會形象。
6、20xx年我校畢業(yè)學生1082人,畢業(yè)生就業(yè)率達到了96.5%。
校企合作工作總結(jié)4
為落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及全國職業(yè)教育工作會議提出的中等職業(yè)學校改革要實現(xiàn)五個對接即職業(yè)教育要對接產(chǎn)業(yè),職業(yè)學校要對接企業(yè),專業(yè)要對接崗位,課程教材要對接職業(yè)標準,教學過程對接生產(chǎn)工作過程。20XX年我校貫徹落實教育部有關(guān)教育教學改革精神、實現(xiàn)學校工作計劃中提出的校企合作要有起色,學校與接企業(yè)深度融入,專業(yè)對接地方產(chǎn)業(yè),人才培養(yǎng)服務當?shù)亟?jīng)濟,學校要成為合作企業(yè)的人才培養(yǎng)培訓基地,合作企業(yè)要成為學生的實習就業(yè)基地,企業(yè)現(xiàn)場專家要參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定。在校企合作人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新方面做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、實踐校企合作專業(yè)教學+公司實習+正式入職的訂單式培養(yǎng)模式。
與湖南唐人神集團特深度合作,實現(xiàn)聯(lián)合培養(yǎng)。湖南唐人神集團現(xiàn)場專家參與制定唐人神的教學方案;開設專題講座,植入唐人神企業(yè)文化;完成畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程的學習;滿足學生真實企業(yè)崗位技能培訓的要求;選拔合格的學生進入企業(yè)實習;根據(jù)綜合考核聘用合適的學生為正式員工。形成專題講座+在校專業(yè)課學習+公司實習+正式入職的訂單式培養(yǎng)模式。按照專題講座+考核、組建唐人神班+在校專業(yè)課學習兩年+公司實習一年+正式入職的培養(yǎng)流程,實現(xiàn)訂單式培養(yǎng)目標。
20XX年上學期唐人神班29名學生通過正式進入湖南唐人神集團實習,在公司實習半年時間內(nèi)學生穩(wěn)定,生活工作愉快,深受企業(yè)好評。本學期二年級畜牧獸醫(yī)專業(yè)41名學生通過湖南唐人神集團面試錄取組建了唐人神二班。訂單式培養(yǎng)規(guī)模逐步提高。
二、與湘潭市月意生態(tài)園林公司、中南農(nóng)機大市場、湘潭市三益農(nóng)業(yè)生態(tài)科技有限公司等公司開展校企合作。
(一)由企業(yè)現(xiàn)場專家、工程技術(shù)人員、技師、課程專家、專業(yè)教師組成專業(yè)建設委員會共同制定、實施人才培養(yǎng)方案,實行企業(yè)實習和學校專業(yè)技能模塊教學的工學結(jié)合培養(yǎng)模式。
(二)本學年我校共派出200多名學生4名指導教師帶隊到這些企業(yè)為期3到6個月的教學頂崗實習。行政管理人員、專任教師先后20多人次到這些企業(yè)通過問卷調(diào)查、與一線工人技術(shù)人員交流進行調(diào)研了解農(nóng)業(yè)行業(yè)各工種職業(yè)崗位的專業(yè)技能相關(guān)知識要求、職業(yè)素養(yǎng)、工作職責、工作任務、工作要求、工作標準,工作過程,企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)組織管理過程,及現(xiàn)場6S管理標準及要求。為下一步我校基于工作過程的`課程體系開發(fā)與實施奠定了良好的基礎。
通過校企合作教學頂崗實習,學生的職業(yè)意識、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識、基本技能都有較大提高,在實習中初步具備了頂崗生產(chǎn)的能力,學生在生產(chǎn)、服務第一線接受企業(yè)管理,在實際生產(chǎn)崗位上接受師傅手把手的教學,和企業(yè)員工同勞動、同生活,切身體驗嚴格的生產(chǎn)勞動紀律、一絲不茍的技術(shù)要求,感受勞動的艱辛、協(xié)作的價值和成功的快樂,使頂崗實習與就業(yè)接軌。也對培養(yǎng)學生的組織紀律觀念、良好的職業(yè)道德、認真負責的工作態(tài)度,以及艱苦樸素的生活作風、團結(jié)協(xié)作的團隊精神和堅定樂觀的生活態(tài)度都有極大的幫助。這些企業(yè)已成為我校學生的實習就業(yè)基地。
三、校企合作服務就業(yè)、服務經(jīng)濟、服務企業(yè)積極開展勞動力技能、高技能培訓
提升專業(yè)服務社會的能力,積極拓展技能培訓的領(lǐng)域和項目,努力推動區(qū)域經(jīng)濟建設的發(fā)展。積極服務湘潭市產(chǎn)業(yè)群;探索構(gòu)建農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓服務的長效機制。本年實現(xiàn)為農(nóng)業(yè)從業(yè)者提供高技能力培訓共341人、勞動力技能培訓450人,學校已成為湘潭市10大培訓基地。
通過今年的校企合作實踐證明,工學結(jié)合、校企合作,是發(fā)揮學校和企業(yè)各自優(yōu)勢,共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才的有效途徑。校企雙方互相支持、滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補、資源互用、利益共享,是實現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化、人才培養(yǎng)模式改革,促進生產(chǎn)力發(fā)展、使教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。也是促進科技、經(jīng)濟及企業(yè)發(fā)展的有效手段,為培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務一線技能型人才的提供保證。校企合作也是一項具有重要意義的公益事業(yè),是貫徹科教興國和人才強國戰(zhàn)略,促進和諧社會建設的有益實踐和重要舉措。同時在努力探索職業(yè)教育校企合作新模式的同時,更需要加快完善法律規(guī)章,明確企業(yè)參與職業(yè)教育的責任與義務,推進職業(yè)教育校企合作的持續(xù)發(fā)展,提高職業(yè)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量,增強服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。
校企合作工作總結(jié)5
根據(jù)《**技術(shù)學院20**年工作要點》的要求,為了統(tǒng)一思想,提高認識,開拓創(chuàng)新,推進我院校企合作工作深入開展,特制定20**年度校企合作工作計劃書。
一、指導思想
堅持“產(chǎn)教融合、校企合作、提升自我、服務社會”的原則,以推動教育教學改革和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的,以校企合作體制機制創(chuàng)新為動力,以校企合作示范基地建設和創(chuàng)收創(chuàng)效能力提升為工作重點,積極探索校企合作新模式,不斷提高合作質(zhì)量,實現(xiàn)校企互利雙贏,努力開創(chuàng)我院校企合作新局面。
二、工作目標
加大宣傳力度,強化內(nèi)涵建設,打造特色品牌,筑巢引鳳,吸引企業(yè)積極主動與我院合作;科學規(guī)范,鞏固成果,共建或通過其他形式合作的企業(yè)穩(wěn)定在200個以上,力爭年內(nèi)建成校企合作示范基地10家,實現(xiàn)互利雙贏;積極創(chuàng)建市級校企合作示范基地。
三、工作措施及任務分工
(一)提高認識,營造校企合作工作的良好氛圍
校企合作是現(xiàn)代職業(yè)教育的必然要求,要緊緊圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展要求,結(jié)合人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、校企共贏的實際,形成全院通力協(xié)作,齊抓共管的局面。招生就業(yè)指導辦公室要做好政策宣傳,理清學院校企合作工作的理念、體制機制和工作狀態(tài),將校企合作工作的職責分工進行梳理,形成職責明確、分工合理、協(xié)調(diào)一致的良好工作氛圍。同時,充分發(fā)揮校企合作網(wǎng)站作用,及時將國家政策、工作動態(tài)和取得的實效進行宣傳推廣。
各相關(guān)部門和系部要根據(jù)職責分工,做好部門校企合作工作安排,定期對校企合作工作開展情況進行總結(jié)梳理;同時要加大對校企合作工作的宣傳。
(二)建章立制,完善校企合作工作的體制機制
建立以“學院為主導,系部為主體,專業(yè)為基礎”的工作體系,加強組織領(lǐng)導,推進校企合作工作全面開展。
招生就業(yè)指導辦公室負責研究制定切實可行的制度性文件。做好年度工作安排意見,對全年工作進行統(tǒng)籌安排,并組織實施;研究開展校企合作工作的體制機制,逐步規(guī)范校企合作的程序、辦法,建立相應的管理制度及配套的考核辦法;探索制定校企合作示范基地評選標準,做到工作有章可循,并在實踐過程中不斷完善,不斷改進。
各系部要制定相應的實施細則,明確校企合作工作中的職責、任務、目標,完善學生實習的管理辦法與管理教師的工作職責等考核制度,逐步形成規(guī)范性的校企合作制度文件。
(三)與時俱進,積極探索創(chuàng)新校企合作的模式
1、拓展政企行校合作的廣度和深度
以服務地方經(jīng)濟為出發(fā)點,積極爭取政府相關(guān)部門的政策支持和制度保障,主動溝通政府相關(guān)部門、行業(yè)協(xié)會、科研機構(gòu)等,使我院的校企合作得到全社會方方面面的支持,更好為地方經(jīng)濟服務。
通過成立校友會的形式,充分發(fā)揮好校友會的作用,定期走訪校友企業(yè),尋找合作項目;同時發(fā)揮校友會的影響力,吸引更多的企業(yè)積極參與校企合作,推進學院快速發(fā)展。
2、 穩(wěn)定原有合作企業(yè),開拓新的'合作市場
(1)對原有合作基地定期進行走訪調(diào)研,摸清底子,跟進服務;對重點項目進行立項,及時跟蹤、回訪、調(diào)度,加大推進力度。
(2)推進訂單培養(yǎng)、專班教育、雙主體辦學、現(xiàn)代學徒制等合作形式,使校企合作實現(xiàn)新突破。重點加強與一汽—大眾汽車有限公司、山東師創(chuàng)軟件工程有限公司、威高集團、三角集團、家家悅集團等省內(nèi)外知名骨干企業(yè)的合作。校企雙方共同論證、建設專業(yè),共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案,共同開發(fā)教學及培訓課程,共同建設師資隊伍,共同建設實習實訓基地,共同做好學生就業(yè)和質(zhì)量評價等工作,實現(xiàn)校企合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。
(3)主動深入中小微企業(yè),積極開展技術(shù)研發(fā)、工藝改造和產(chǎn)品升級等服務,為企業(yè)提供人才和科技的“軟”支持,解決企業(yè)實際問題,以真誠的服務獲取企業(yè)的支持和合作,開創(chuàng)互惠共贏的嶄新局面。
招生就業(yè)指導辦公室要做好全面調(diào)度,定期通報工作進展,協(xié)調(diào)解決合作過程中遇到的問題。各系部負責定期走訪企業(yè),收集企業(yè)在用人、技術(shù)服務、培訓服務、合作培養(yǎng)等方面的需求信息,對收集的信息進行認真梳理研究,提出可行性方案并組織實施。
3、加大實訓基地建設,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)特色示范基地
打造有**職業(yè)學院特色的示范基地標準,創(chuàng)出品牌,讓企業(yè)熟悉我院、信賴我院,主動爭取成為我院的實習示范基地。對評選出的優(yōu)秀示范基地進行表彰,努力將原有校企合作基地按示范基地標準建設好、培育好、服務好。
招生就業(yè)指導辦公室負責制定**職業(yè)學院校企合作示范基地建設的標準及實施方案,調(diào)度示范基地建設進度,保障合作順利開展。各系部負責在原有的基礎上創(chuàng)新合作模式,每個專業(yè)年內(nèi)要建設實訓基地不少于三家,各系部年內(nèi)至少培育或建成一家示范基地。
(四)兼顧多方權(quán)益,互利共贏,創(chuàng)效創(chuàng)收
全面平衡學校、企業(yè)、學生的關(guān)系,以學院發(fā)展為目標,使學院科學和諧發(fā)展;以企業(yè)需求為導向,使企業(yè)真正收益;以學生就業(yè)為目的,使學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)。學院相關(guān)部門要從了解企業(yè)需求和人才標準入手,重新完善調(diào)整人才培養(yǎng)方案,實行彈性學分制,探索學分制管理辦法;從課題立項、技術(shù)開發(fā)、專利推廣、研發(fā)革新等多方面入手,推廣合作;從校友資助、企業(yè)資助、冠名、租用場地、合作專業(yè)辦學、承辦培訓等多方面思考,吸引投資。系部要充分利用好生源優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢等條件,謀發(fā)展,求實效。
校企合作工作任重道遠,尤其是20**年是全面完成學院“十二五”規(guī)劃的收官之年,校企合作工作作為學院提出的創(chuàng)收創(chuàng)效的重要渠道,全面改革勢在必行。各部門要齊心協(xié)力、真抓實干,努力將校企合作工作做實、做好,實現(xiàn)“學生都搶著來,畢業(yè)都搶著要”的美好愿景,為學院的內(nèi)涵發(fā)展和國家級示范校建設做出應有的貢獻。
校企合作工作總結(jié)6
按照年度學校工作要點和部門工作計劃,結(jié)合上學期工作完成情況、當前新形勢和學校新要求,重點圍繞:“校企合作特色校”建設,多方聯(lián)動推進校企合作向廣度和深度發(fā)展;啟動就業(yè)質(zhì)量提升工程,多措并舉促進就業(yè)質(zhì)量提高;加強工學交替實習管理,深化“校企合作、工學結(jié)合、產(chǎn)教融合”改革;建立校企合作資源庫、校友資源庫和互動交流平臺,成立教育發(fā)展基金會,形成校友、企業(yè)、學校三方“優(yōu)勢互補、資源共享、共同發(fā)展”新格局。本學期具體工作制定如下:
一、加強隊伍建設,健全工作制度,全面提高管理服務水平
重點圍繞校企合作、工學結(jié)合、就業(yè)服務、資源庫建設管理、基金籌措管理、平臺交流等方面,不斷實踐探索和完善相關(guān)規(guī)章制度、工作流程和運行機制,做到有章可循,確保學校就業(yè)與校企合作的各項工作順利開展。
積極選派工作人員參加省、市、校各類專業(yè)培訓及會議,開拓就業(yè)指導教師的理論視野,提升學校就業(yè)工作隊伍專業(yè)化、職業(yè)化水平,提升就業(yè)服務能力,切實發(fā)揮就業(yè)工作人員在廣大畢業(yè)生和用人單位間的橋梁和紐帶作用,為就業(yè)工作順利開展提供有力支持。
二、建立校企合作資源庫,推進校企向多元和深度合作
為了促進人才培養(yǎng)、專業(yè)建設,提升科學研究和社會服務能力,必須與一大批企業(yè)建立廣泛合作關(guān)系。在原有合作企業(yè)基礎上,全面增量提質(zhì),建立建設、運行和評價制度,推行共贏和淘汰機制。重點圍繞各專業(yè)(群)建立一批由大型企業(yè)為龍頭、中小型企業(yè)為骨干、大中小微企業(yè)全覆蓋的校企合作基地群,基地群及企業(yè)數(shù)量要達到一個專業(yè)擁有一個基地群、5個學生配備一個企業(yè)。充分發(fā)揮基地群作用,協(xié)同各相關(guān)部門開展人才培養(yǎng)、就業(yè)實習、教師鍛煉、科研開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務、成果轉(zhuǎn)化、職工培訓、學歷提升、人才互聘等工作,深化校企合作內(nèi)涵。開展企業(yè)需求調(diào)研,舉辦形式多樣的各種交流會、對接會、展示會、洽談會等。
三、全方位、多渠道開展就業(yè)服務,全面提升就業(yè)質(zhì)量
根據(jù)學校20**年就業(yè)工作實施方案的要求,依托校企合作基地、校友企業(yè)以及社會其它優(yōu)質(zhì)單位,建立并完善校企一體化互利共贏機制,提供更多更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)崗位,全面提升學院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。
1、不斷拓展就業(yè)渠道;加強教育引導,幫助學生樹立正確的就業(yè)觀和發(fā)展觀,引導企業(yè)樹立人文關(guān)懷理念,做到會用人、留住人、發(fā)展人。
2、分析學生就業(yè)意向和企業(yè)用人需求,幫助學生和企業(yè)做出正確選擇;加強對離校畢業(yè)生的跟蹤服務和困難學生的幫扶。
3、組織開展就業(yè)服務活動月。通過舉辦職場禮儀及求職技巧知識輔導競賽、校內(nèi)模擬招聘、成功校友專場報告、省百校聯(lián)動暨20**屆畢業(yè)生“雙選會”等系列活動,提高畢業(yè)生求職能力,促進畢業(yè)生樹立正確就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和發(fā)展觀,提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和滿意度。
4、進一步完善就業(yè)困難學生幫扶制度。加強對身體殘疾、學習成績差、家庭經(jīng)濟困難、因性格和心理因素而影響就業(yè)的畢業(yè)生實時跟蹤,開展“一對一”服務,逐一談心并建立檔案,實施具體的'解決辦法,確保幫扶效果。
5、深入開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。通過就業(yè)信息網(wǎng)、飛信、微信、QQ群等服務平臺和手段,與畢業(yè)生保持密切聯(lián)系,開展跟蹤調(diào)查,并加強與麥可思的合作,及時對調(diào)查數(shù)據(jù)做出分析并形成調(diào)查報告,為學校專業(yè)建設、課程設置、教學改革提供第一手資料。
6、開展畢業(yè)生和企業(yè)需求調(diào)查,最大限度實現(xiàn)各方意愿和需求。
四、加強過程管理和監(jiān)督,落實好工學結(jié)合工作
本學期安排29個班級1014名學生到企業(yè)開展工學結(jié)合,但當前普遍存在“工學結(jié)合定位不準確、校企共贏機制未建立、實習基地標準不統(tǒng)一、理解執(zhí)行偏差大”問題。導致實習基地強弱不一、實習與教學結(jié)合不夠、校企生三方溝通不暢,實習效果不好,學生滿意度較低。基于當前現(xiàn)狀,各二級學院必須認真查找問題,制定可行方案堅決整改到位,力爭將不利影響降到最低,實習效果和滿意度有所提高。
下步將在總結(jié)三屆工學結(jié)合經(jīng)驗和教訓基礎上,以電子商務專業(yè)在科技園企業(yè)進行工學結(jié)合試點改革;組織召開包括企業(yè)參與的“工學結(jié)合、產(chǎn)教融合”研討論證會,探索建立“校企合作、工學結(jié)合、產(chǎn)教融合”新機制;針對不同專業(yè),結(jié)合企業(yè)意愿,建立靈活多樣的工學結(jié)合模式。
五、廣泛聯(lián)系校友,促進交流合作
1、依托校企合作基地、校友會和理事會,成立“教育發(fā)展基金會”。抓住校慶契機,發(fā)起捐資助學、獎學、助教、獎教、助研、助創(chuàng)等活動,推動學校事業(yè)發(fā)展。
2、啟動校友資源庫建設。各二級學院應積極聯(lián)絡校友,要求班級數(shù)量指標不低于95%,學生數(shù)量指標不低于30%;同時,要落實參加50周年校慶的校友(企業(yè))名單。
3、做好QQ群等交流互動平臺建設。各二級學院須于9月10日前,建立班級QQ群、落實班級群主,建立以班級群主組成的二級學院QQ群,落實二級學院群主。
六、加強頂崗實習管理,做到管理指導不斷線
1、提前做好頂崗實習工作預案,加強教育和宣傳。
2、協(xié)調(diào)各學院保障頂崗實習系統(tǒng)數(shù)據(jù)的動態(tài)更新和信息統(tǒng)計的準確。
3、加強頂崗實習過程的管理,及時解決實習過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
4、實習結(jié)束后,注意對實習材料等的收集,同時組織各院指導老師對實成績的考核。
5、高質(zhì)量完成20**屆畢業(yè)生頂崗實習工作。
校企合作工作總結(jié)7
新學期,校企合作辦公室將結(jié)合新形勢,在學校“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的指導下,進一步理清工作思路,明確本部門工作職責,完善工作制度,建全工作機制,本著“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的校企合作主線,全面構(gòu)建合作育人平臺,實施科技創(chuàng)新和社會服務能力提升工程建設,使我校校企合作工作步入常態(tài)化,再上新臺階。
一、進一步健全校企合作工作機制,完善校企合作工作制度
建立學校、二級學院組成校企合作工作機構(gòu),加強內(nèi)部機構(gòu)信息溝通交流,搭建與企業(yè)深度合作平臺建設,促進校企合作信息互通。全面檢查現(xiàn)有校企合作項目協(xié)議履行情況,規(guī)范校企合作協(xié)議書簽訂。實施二級學院校企合作工作周報制,對所有與學校合作企業(yè)開展資質(zhì)審查、信息錄入、合作內(nèi)容跟蹤與總結(jié),保障校企合作工作的安全性與高效性。
二、突出校企合作工作的地方性
加強與政府企業(yè)主管部門的聯(lián)系,著力做好聯(lián)系地方企業(yè)、深入地方企業(yè)考察調(diào)研,尋求在實習實訓、人才培養(yǎng)培訓、生產(chǎn)科研項目合作等領(lǐng)域校企合作工作,為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務。
三、啟動校級校企合作信息平臺系統(tǒng)建設,加強校企合作工作信息化管理水平
建立以專業(yè)建設為主線的校企合作信息系統(tǒng),打造每個專業(yè)至少有三家企業(yè)合作支撐的校企合作機制。收集企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、產(chǎn)品及服務、人才管理等資料。把涉及校企交流的'內(nèi)容、形式、教師及學生參與、結(jié)果等信息建檔,并建立跟蹤更新機制。
四、廣泛開展聯(lián)系企業(yè)工作,建立足夠且穩(wěn)定的合作企業(yè)資源
依托專業(yè)優(yōu)勢,多方聯(lián)系合作企業(yè),本著為地方經(jīng)濟發(fā)展服務思想,推進教師與地方企業(yè)專家人才互動,保障學生校外實習,使學校融入地方經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。建立一批高新技術(shù)企業(yè)合作基地,開展專業(yè)論證與合作,為滿足大批學生就業(yè)需求,廣泛聯(lián)系省內(nèi)外企業(yè)交流合作。
五、拓寬校企合作廣度,深化合作工作
在校企合作工作中注重校企資源共享,引入企業(yè)設備資源,開展“校中廠”及校企合作實訓室建設;推進教師與企業(yè)技術(shù)交流、科研項目合作;開展教師進企業(yè)工作鍛煉和為企業(yè)培訓員工活動;探索“現(xiàn)代學徒制”及“工學一體”等與企業(yè)合作招生試點工作;繼續(xù)推進建立重點專業(yè)與企業(yè)建設“企業(yè)班”教學方式;總結(jié)“小學期”制教學試點經(jīng)驗,探索技能提升夏令營、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夏令營等實踐“小學期”實現(xiàn)方式。探索在企業(yè)領(lǐng)域教學開展工作,規(guī)范教學行為,建立企業(yè)巡視、回訪安全責任等規(guī)章制度,考核教學績效。
六、建立有企業(yè)專家人員參與的專業(yè)人才培養(yǎng)研討機制
定期聘請企業(yè)專家開展企業(yè)文化、職業(yè)精神素養(yǎng)育人講座,設立對企業(yè)和師生服務的校園開放日,全面提升學校服務社會能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
七、建立校企合作考評機制,總結(jié)和推廣校企合作工作經(jīng)驗
以評建指標為基準,完善校企合作工作考評指標體系,推行校企合作工作學期總結(jié)交流工作機制,通過推廣校企合作工作的優(yōu)秀經(jīng)驗,引導校企合作工作有序開展。
校企合作工作總結(jié)8
一、校企合作 共建工學一體化專業(yè)課程體系
我校20xx年調(diào)整專業(yè)指導委員會,聘請行業(yè)、企業(yè)、專家為指導委員會成員;聘請相關(guān)企業(yè)的總監(jiān)、經(jīng)理、部門主任、技術(shù)骨干為一體化課程改革專家,外聘校外專家共19人。于20xx年9月30日召開了專業(yè)建設委員會,共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案,共同開發(fā)專業(yè)課程體系。
二、校企合作 共建"訂單"培養(yǎng)模式
我系20xx年與鑫廣安集團、株洲云田公司、三益葡萄園等多家企業(yè)簽訂了"訂單培養(yǎng)"協(xié)議,企業(yè)按照崗位特點提出培養(yǎng)要求,并提供教學內(nèi)容和相關(guān)資料,由教師將這些內(nèi)容融入到相關(guān)課程的教學中,或由企業(yè)派技術(shù)骨干到學校來開設講座,將崗位工作要求、員工素質(zhì)要求、企業(yè)文化、企業(yè)理念教授給學生,實現(xiàn)學生與企業(yè)、學生與就業(yè)崗位的"零距離"對接。
三、校企合作 共建"工學交替"合作模式
我系與鑫廣安集團、株洲云田公司、三益葡萄園校企合作,是一種典型的"工學交替"合作模式,開展了包括項目教學、現(xiàn)場教學、情境教學、教學觀摩、勤工儉學、學生實習、生產(chǎn)——技術(shù)指導——銷售一條龍服務等多方位合作。對三年制中職開展校企合作"2+1培養(yǎng)"模式,即在校集中學習兩年,在對應的企業(yè)綜合實習1年,前兩年有效的保證了學校常規(guī)教育教學內(nèi)容的開展,最后1年學生通過面試進入企業(yè)實習。借助企業(yè)的實訓,幫助學生更好地掌握操作技能,參加技能鑒定獲得中級技能資格證書,為今后的就業(yè)爭取更多的競爭籌碼。與三益葡萄園合作,將教學實習基地作為該公司的生產(chǎn)基地,他們出資金,我們提供場地,共建校內(nèi)實訓實習基地。部分課程的項目教學、現(xiàn)場教學、情境教學、教學觀摩即可在基地上完成。
四、校企合作 共建優(yōu)秀教學團隊
我校與多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系,每年安排5—6名教師在企業(yè)參與生產(chǎn)實踐,提高教師的實踐動手能力,為教學服務。同時聘請企業(yè)技術(shù)骨干擔任我系教學任務,形成了專兼結(jié)構(gòu)合理的"雙師型 "素質(zhì)的.優(yōu)秀教學團隊。
五、校企合作體會
1、學校受益:校企合作符合中職教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,有利于促進中職教育的發(fā)展。
(1)校企合作有助于合理分擔教育投入;
(2)校企合作有助于合理組建優(yōu)秀教學團隊;
(3)校企合作有助于學校教學改革;
(4)校企合作有助于建立穩(wěn)定的教學實習基地。
2、企業(yè)受益:校企合作符合企業(yè)培養(yǎng)人才的內(nèi)在需求,有利于企業(yè)實施人才戰(zhàn)略。
(1)校企合作有助于企業(yè)降低招工、用人方面的成本和風險;
(2)校企合作有助于擴大企業(yè)品牌的影響。
3、學生受益:校企合作符合學生職業(yè)生涯發(fā)展需要,促進學生就業(yè),有利學生提高就業(yè)競爭力。
(1)校企合作有助于培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng);
(2)校企合作有助于學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
(3)企業(yè)為學生提供獎助學金,今年鑫廣安集團為我校學生贊助2萬元。
在校企合作方面進行了探索實踐,取得了一些成績,但還存在一定的差距。我們將認真貫徹落實校企合作精神,進一步完善制度措施,加大工作力度,推進校企深度合作,努力開創(chuàng)教育教學新局面。
校企合作工作總結(jié)9
隨著全市產(chǎn)業(yè)布局,結(jié)構(gòu)調(diào)整和就業(yè)市場的變化,加快培育高技能應用型人才,促進全市經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展,增強城市競爭力,地方高校起著舉足輕重的作用。學院作為珠海職業(yè)教育的龍頭,在積極深化教育教學改革的基礎上,大力推行校企合作,工學結(jié)合的培養(yǎng)模式,為珠海的經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多技術(shù)型實用人才提供了保證。年底,學院領(lǐng)導意識到:"校企合作是培養(yǎng)技能型人才的必由之路,校企合作成效是決定職業(yè)院校改革發(fā)展成功與否的重要因素和標志",因此成立了校企合作辦公室,切實加強與企業(yè)的合作辦學。在一年的時間里,校企合作得到學院領(lǐng)導的高度重視,在學院各部門的大力配合下,工作有序開展,取得顯著的成效。體現(xiàn)在以下八方面:
一,找準定位,目標明確
校企合作辦公室的工作目標定位是:"溝通服務企業(yè),合作共贏"。在工作中注重校政合作,校校合作,校企合作等多種形式。工作的職責可以主要為四方面:溝通外界,培訓企業(yè),服務師生,建設專業(yè)。
二,主動走訪,溝通合作
學院由領(lǐng)導帶隊走訪了珠海及周邊的300余家企事單位業(yè),其中包括:政府機構(gòu)22個,院校14間,高科技企業(yè)50家,港澳企業(yè)15家,民營企業(yè)200余家,外企6家。通過走訪,使學院更加明確了社會和企業(yè)對技能型人才的需求狀況,進一步明確了辦學的目的,也為學生實習就業(yè)提供了平臺。與此同時,學院與企業(yè)達成了形式多樣的合作方式,合作涉及數(shù)控技術(shù),計算機,會計電算化,商務英語,物流,電子商務,市場營銷,旅游,酒店管理,游艇制造等十余個專業(yè),共與36家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議,既為學院學生實習實訓和就業(yè)找到了新出路,又為企業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)的用工資源;同時還明晰學院專業(yè)設置思路,擴大學院的知名度,節(jié)約了辦學成本。
校企辦在學院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,成功申報了"廣東省(珠海)節(jié)能降耗宣傳培訓基地","廣東省中小企業(yè)培訓示范基地","珠海游艇產(chǎn)業(yè)技能型培養(yǎng)基地",珠海市中小企業(yè)培訓示范機構(gòu)"(以下簡稱"三基地一機構(gòu)")。
4月2日,校企辦向市經(jīng)貿(mào)局申報了"珠海市中小企業(yè)培訓示范機構(gòu)"。5月6日,由市經(jīng)貿(mào)局組織的市中小企業(yè)培訓示范機構(gòu)評審小組一行5人蒞臨我院,對我院申報市中小企業(yè)培訓示范機構(gòu)的條件進行檢查和評審。評審小組一致認為我院為中小企業(yè)服務的意識強,并有相當?shù)膶嵙Γ邆渖陥笫兄行∑髽I(yè)培訓示范機構(gòu)所需的條件。5月12日,珠中小企[]33號文認定我院為"珠海市中小企業(yè)培訓示范機構(gòu)"。
4月16日,校企辦向省經(jīng)貿(mào)委申報了"廣東省中小企業(yè)培訓示范基地"。8月15日,由廣東省中小企業(yè)培訓示范基地專家評審小組蒞臨我院,對我院申報的"廣東省中小企業(yè)培訓示范基地"項目進行實地考察。11月6日,粵中小企[]59號文認定我院為"廣東省中小企業(yè)培訓示范基地"。
5月18日,校企辦又向省經(jīng)貿(mào)委申報了"廣東省(珠海)節(jié)能降耗宣傳培訓基地"。8月15日,省經(jīng)貿(mào)委和省財政廳下達粵經(jīng)貿(mào)環(huán)資[]598號文,我院作為廣東省(珠海)節(jié)能降耗培訓基地獲得50萬元的省節(jié)能專項資金支持。10月10日,粵財工[]401號文節(jié)能專項資金預算指標正式下達。同時,市政府將在節(jié)能專項資金中為此基地按照1:1的配套撥給學院50萬元經(jīng)費,節(jié)能降耗宣傳培訓基地的項目專項經(jīng)費為100萬元,為辦好基地提供了必要的基礎。
12月19日,經(jīng)過我院領(lǐng)導,專業(yè)主任與平沙游艇工業(yè)區(qū)近半年溝通協(xié)商,我院與工業(yè)區(qū)正式簽署共建"珠海游艇產(chǎn)業(yè)技能型人才培養(yǎng)基地"協(xié)議。根據(jù)協(xié)議,我院將在游艇產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)方案制定,專業(yè)設置,學生就業(yè),"雙師型"教師培養(yǎng),企業(yè)員工培訓以及項目開發(fā)等領(lǐng)域與平沙游艇工業(yè)區(qū)展開全方位的合作。形成以產(chǎn)業(yè)人才需求為導向,以政府,行業(yè),企業(yè)為依托的政,校,企三方合作,產(chǎn)學研結(jié)合的聯(lián)合辦學體制和機制,努力使"基地"成為我市游艇產(chǎn)業(yè)技能型人才培養(yǎng),項目開發(fā),信息服務與技術(shù)援助的載體。
三,企業(yè)培訓重點突出,全面開花
校企辦成立以來,敏銳的察覺企業(yè)的培訓需要,年8月至12月大力發(fā)掘?qū)W院的培訓潛力,以"三基地一機構(gòu)"為平臺,先后為企業(yè)進行了13期培訓。其中由省經(jīng)貿(mào)委主辦,省節(jié)能監(jiān)察中心承辦,我院協(xié)辦的"廣東省節(jié)能技術(shù)服務單位培訓班"已順利舉辦3期,培訓了來自全省的學員457人次;我院張國強院長全程參加第一期培訓,并通過了考核。學院共18名老師參加培訓并參加考核。第二期培訓中我院張國強院長作為廣東省資源綜合利用協(xié)會專家團成員,為培訓班的學員作了《電能的經(jīng)濟性與合理用電》的.專題培訓,受到學員的一致好評。
學院面向珠海市企業(yè)舉辦了10場培訓,培訓各類人員1100余人次。在8月30日到9月6日為我市10家企業(yè)的106名管理層員工提供了"中小企業(yè)管理創(chuàng)新"專題培訓;在5月和10月針對市煙草專賣局員工進行2場240人次的"溝通與交流","市場營銷"專題培訓;在6,7月份針對市物流商會的81名學員進行了1期"物流管理相關(guān)內(nèi)容"專題培訓;另外由校企辦
主持開展的培訓還有:社會工作者考前培訓1期,斗門區(qū)婦女干部培訓班2期,斗門區(qū)新當選村干部培訓班1期,斗門區(qū)新上任科級干部培訓班2期等。學員們對我院開展的培訓給予了充分的肯定,也了寶貴的意見。培訓工作的全面開展不但培養(yǎng)了學院的企業(yè)師資力量,也向全省的單位宣傳了學院的優(yōu)良辦學資源。
四,首次亮相中小企業(yè)博覽會,受到領(lǐng)導和相關(guān)企業(yè)高度關(guān)注
第五屆中國國際中小企業(yè)博覽會暨中韓中小企業(yè)博覽會于9月22日—25日,在廣州國際會議展覽中心開幕。在校企辦的積極籌備下,我院作為全國第一家節(jié)能降耗宣傳培訓基地——"廣東(珠海)節(jié)能降耗宣傳培訓基地"首次亮相中博會,引發(fā)各方關(guān)注,并得到市委常委,常務副市長劉小龍的高度重視。劉市長專程到學院展位,認真聽取了學院黨委書記黨益群有關(guān)學院發(fā)展及為中小企業(yè)開展培訓的情況匯報,并充分贊賞我院抓住了機遇,希望我院在節(jié)能降耗的宣傳培訓方面努力辦出特色,辦出水平。把我院真正打造成為面向全省的宣傳培訓基地,成為節(jié)能降耗企業(yè)交流合作,相互促進,共同發(fā)展的重要平臺。我院因在珠海分團參展工作中成績顯著,獲博覽參展優(yōu)秀組織獎,校企辦主任楊蓮清被評為博覽參展先進個人。
五,積極協(xié)助市級主管部門,開展形式各樣的節(jié)能降耗宣傳活動
今年我院與各級市政及宣傳部門合作,先后派師生組織或參與了四場節(jié)能降耗宣傳活動,分別是:
(一)9月20日與科協(xié)合辦"全國科普日大型廣場活動"。
該活動是市科協(xié)每年定期舉行的宣傳活動之一,此次主題為"節(jié)能"。我院作為"廣東省(珠海)節(jié)能降耗宣傳培訓基地",由校企辦蔡志廉老師帶領(lǐng)學院25名學生自愿者參與了此次活動。我院師生承擔的"宣傳綠色節(jié)能,環(huán)保袋中裝"簽名,科普知識有獎答題等項目吸引了許多市民,男女老少踴躍參與,現(xiàn)場秩序熱烈而有序,工作得到了市科協(xié)的贊譽。
(二)12月10日到25日,校企辦協(xié)助組織珠海市貫徹"新《節(jié)約能源法》知識競賽"。
本次活動由市經(jīng)貿(mào)局主辦,我院承辦,市節(jié)能監(jiān)察中心協(xié)辦,活動以普及宣傳新修訂的《節(jié)約能源法》,增強全市廣大人民群眾和機關(guān),企事業(yè)單位的節(jié)能意識為目的。通過在市經(jīng)貿(mào)局,市節(jié)能監(jiān)察中心及我院網(wǎng)站和《珠海特區(qū)報》上刊登《節(jié)能法》和競賽試題,面向全市民眾接收答卷,并從中抽取獲獎市民。抽獎當日在我院還舉行了全院性的"《節(jié)能法》知識搶答賽"。本次活動市民踴躍參與,共接收答卷1850份,有效答卷為1500份,并受到我市各大媒體高度關(guān)注,是我院作為"廣東省(珠海)節(jié)能降耗培訓基地"開展的一項重要宣傳工作。
(三)12月14日,校企辦協(xié)助市科協(xié)組織"第24屆青少年科技創(chuàng)新大賽"。
本屆青少年科技創(chuàng)新大賽,共有全市101所學校的幾千名學生直接參與,我院15名學生作為志愿者參加了活動的組織工作,增強了學生的科技觀念,鍛煉了學生的組織能力。
(四)12月21日,校企辦組織學生參加了珠海市電視臺和廣東電網(wǎng)珠海供電局組織的題為"節(jié)能大比拼,等你來挑戰(zhàn)"的大型廣場宣傳活動。
活動中來自珠海大,中,小學,外來工,單位職員,家庭主婦等各階層的代表各顯身手,通過現(xiàn)場及電視媒體,有效地向廣大觀眾傳達了節(jié)能降耗的信息。我院06電子專業(yè)的許福高同學代表學院參加了比賽,并獲得了第三名的好成績。校企辦及電子專業(yè)的教師,電子協(xié)會的同學共26人到現(xiàn)場觀看。
六,充分調(diào)研市場需求,申報相關(guān)專業(yè)
近年來,我院各專業(yè)在外延發(fā)展,內(nèi)涵建設等方面取得了很大的成績,辦學規(guī)模不斷擴大,辦學效益逐步提高。學院在未來數(shù)年內(nèi)要達到在校生一萬人的規(guī)模,因此,不斷擴大辦學規(guī)模,申報新專業(yè)成為校企辦的工作重點之一。在進一步了解各系,專業(yè)建設狀況下,分析辦學效益,明確專業(yè)發(fā)展思路與規(guī)劃,進行專業(yè)調(diào)研:
(一)調(diào)研范圍
1、在問卷調(diào)查的基礎上,列出我院擬新增專業(yè)匯總表。
2、了解擬開設專業(yè)的就業(yè)前景及人才需求情況。
3、了解擬開設專業(yè)在廣東省(全國)各專科院校分布情況。
4、了解擬開設專業(yè)在部分院校的課程設置,特色教學和實訓。
5、擬開設專業(yè)的建設現(xiàn)狀,主要包括師資隊伍,辦學設備條件,辦學社會形勢,辦學優(yōu)勢,辦學薄弱環(huán)節(jié),專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(二)調(diào)研方法
1、利用互聯(lián)網(wǎng),查找相關(guān)資料。
2、設計調(diào)查問卷,有針對性地對珠海相關(guān)企業(yè)發(fā)放問卷。
3、走訪重點企業(yè),實地參觀考察。
在充分征求各系,專業(yè)的意見基礎上,結(jié)合學院發(fā)展需要,校企辦對14個新專業(yè)進行了調(diào)研。最終根據(jù)省里的文件規(guī)定結(jié)合調(diào)研報告,08年學院申報了藥物制劑,應用化工,模具設計與制造專業(yè)。在學院領(lǐng)導帶領(lǐng)下,我辦及學院多個專業(yè)的主任還結(jié)合珠海經(jīng)濟熱點及緊抓國家政策重點,對游艇和節(jié)能行業(yè)開展了廣泛的調(diào)研工作,并就設立相關(guān)專業(yè)進行了深入分析。
工程系
游艇相關(guān)專業(yè)
珠海市平沙鎮(zhèn)政府,先歌游艇,太陽鳥游艇等單位
校企辦,藝術(shù)系,工程系
熊俊超,蘇子東,廖桂波等
七,溝通協(xié)調(diào),服務系部
校企辦自成立以來,得到了各系,部,專業(yè)的大力支持,在與各方面協(xié)調(diào),合作中,校企辦也充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,為各系出謀劃策,共同發(fā)展。在經(jīng)管系開放節(jié),工程系科技節(jié),人文系藝術(shù)節(jié),學院首屆就業(yè)招聘會,航展志愿者服務,旅游專業(yè)校企合作簽約儀式暨專業(yè)技能展示會等活動中充分體現(xiàn)了校企辦溝通協(xié)調(diào)的服務本色。
八,積極爭取企業(yè)支持,為師生捐資助學
通過校企合作,有效提高了我院在珠海企業(yè)中的知名度,讓企業(yè)認識學院的人才優(yōu)勢,加強與企業(yè)的感情溝通與交流,并得到了企業(yè)的贊助。迄今為止,共有18家企業(yè)為學院捐贈辦學經(jīng)費,獎教獎學金,教學設備,圖書資料等,折合現(xiàn)金87。5萬元,其中年度捐贈額即達48。7萬元,極大鼓舞了學院師生的積極性。
九,加強自身建設,完善管理機制
校企辦成立一年來,現(xiàn)已初具規(guī)模初步探索出學院校企合作的工作模式,使校企合作又好又快發(fā)展。初步建立了校企辦的內(nèi)部部門設置:綜合科,中小企業(yè)科,節(jié)能降耗科。建立了一整套內(nèi)部工作規(guī)章制度,出臺面向全院的公文6份:《珠海城市職業(yè)技術(shù)學院企業(yè)培訓基地章程》,《廣東省(珠海)節(jié)能降耗宣傳培訓基地專責小組方案》,《珠海城市職業(yè)技術(shù)學院企業(yè)講師團管理辦法》,《珠海城市職業(yè)技術(shù)學院校企合作走訪制度》,《珠海城市職業(yè)技術(shù)學院院外實訓基地建設管理辦法》,《珠海城市職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)建設指導委員會工作章程》。出臺面向校企辦內(nèi)部的規(guī)章制度3份:《校企辦工作信息匯報制度》,《校企辦會議制度》,《校企合作協(xié)議樣板》。制度的完善為校企合作的順利開展奠定了基礎。
一年來,校企合作辦堅持學院的辦學理念,奮起拼搏,大膽創(chuàng)新,闖出了一條職業(yè)院校校企合作的新路子。
校企合作工作總結(jié)10
清德的工業(yè)企業(yè),急需大量生產(chǎn)一線技能型人才,完善的職業(yè)教育體系為工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展提供人才支撐。清德縣職業(yè)中專積極推動校企合作,在清德縣教育局努力下,成立了以我校為龍頭單位的市首家由地方政府牽頭籌建的職業(yè)教育聯(lián)盟,使校企雙方開展“訂單式”人才培養(yǎng),學校根據(jù)企業(yè)的需求設置專業(yè),調(diào)整教學內(nèi)容;企業(yè)全程參與學校教學過程,為學生提供實習就業(yè)機會,學校和企業(yè)共同制定學生培養(yǎng)方案等。“校企合作”,縮短了學校教學與企業(yè)需求之間的距離。
本年度,我校“校企合作”實現(xiàn)了五大轉(zhuǎn)變:
一是由學校主動轉(zhuǎn)變?yōu)樾F蠡樱?/p>
二是由校企雙方合作轉(zhuǎn)變?yōu)檎块T、學校、行業(yè)、企業(yè)多方協(xié)同;
三是由“求企業(yè)合作”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀槠髽I(yè)服務”;
四是由學校“關(guān)門辦學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_放辦學”;五是由松散型合作轉(zhuǎn)變?yōu)榫o密型聯(lián)盟。
案例
1、與杭州z集團有限公司合作訂單班,定向聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)急需的機電、數(shù)控班、模具班、品質(zhì)管理專業(yè)中級工,學生畢業(yè)后全部由杭州諾貝爾集團有限公司(清德基地)安排實習和就業(yè),實現(xiàn)了校企合作共育人才的緊密合作局面。企業(yè)全程參與訂單班的管理與教學工作,定期派專家、師傅到訂單班進行專業(yè)課教學和職業(yè)崗位培訓;在訂單班設立企業(yè)宣傳窗,宣傳企業(yè)文化;在訂單班設立“諾貝爾”獎學金;冠名學校的技能大賽和體藝節(jié);20xx年6月,通過訂單班學生自愿報名、企業(yè)面試,已有52名學生赴杭州諾貝爾集團有限公司開始為期一年的崗前實習和培訓,免去了學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)“心病”。
2、清德職業(yè)中專與杭州z計算機服務有限公司簽署合作辦學協(xié)議,校企雙方經(jīng)過商議,在會計、計算機等專業(yè)成立“信雅達陽光班”,學生相關(guān)課程、實習實訓等教學環(huán)節(jié)由企業(yè)參與完成,學生一畢業(yè)就由企業(yè)擇優(yōu)錄用。學生在校2年學習期間,每年有1個月時間集中到企業(yè)實習,進行“工學結(jié)合、半工半讀”,接受企業(yè)員工培訓課程。第3年經(jīng)過企業(yè)專業(yè)技能測試和面試,符合條件的學生到杭州信雅達計算機服務有限公司(清德基地)企業(yè)實習和就業(yè)。20xx年1月份41名學生到該企業(yè)進行為期一個月的“工學結(jié)合、半工半讀”,在企業(yè)管理人員與師傅的指導下按照企業(yè)員工標準工作,企業(yè)發(fā)給學生工資,學校派2名班主任和2名專業(yè)老師跟蹤管理。
3、與清德z莊園合作“莫干山生態(tài)園”訂單班38人,從第四學期開始企業(yè)全程參與教學計劃制定、課堂教學和班級管理工作。該班學生在第四學期穿企業(yè)工作服,每天進行企業(yè)文化熏陶,由學校負責文化基礎課教學,企業(yè)負責專業(yè)課教學。8月份訂單班學生將開始實習和就業(yè)。
通過校企合作教育,不僅為企業(yè)提供大量實用型人才,也讓學校確準企業(yè)人才需求信息,為學生就業(yè)打開了‘綠色通道’,是一個雙贏之舉。這歸功于在清德縣教育局努力下,成立了我市首家由地方政府牽頭籌建的職業(yè)教育聯(lián)盟。清德政府部門和行業(yè)協(xié)會主動加入合作陣營,一改以往學校和企業(yè)“唱雙簧”的局面,開始了校企合作的“多重奏”。以前與企業(yè)打交道要一家家企業(yè)跑,政府、行業(yè)協(xié)會加入以后,現(xiàn)在是政府、協(xié)會領(lǐng)著企業(yè)到學校來。以前的校企合作是學校與企業(yè)“點對點”,有了政府、行業(yè)協(xié)會做中介,校企合作就轉(zhuǎn)變?yōu)椤包c對面”了。
現(xiàn)在,已初步建立政府引導、學校主動、行業(yè)中介、企業(yè)參與的“四位一體”校企合作發(fā)展機制,為清德職業(yè)教育高位發(fā)展奠定了基礎,為學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)打開了“綠色通道”。
深化校企合作、工學結(jié)合改革試點的做法:
1、學校根據(jù)企業(yè)的需求設置專業(yè)、調(diào)整教學內(nèi)容,新開設訂單班7個;
2、企業(yè)派出培訓專員參與教學計劃的制定與實施;
3、學校派出18位專業(yè)教師為企業(yè)提供技術(shù)革新等服務20余次,開展在崗職工提高培訓1100人次;
4、根據(jù)企業(yè)需求,在職業(yè)中專新設立特種工種培訓基地。
5、半工半讀、工學結(jié)合模式由點到面。累計有烹飪、飯店服務與管理、導游、財會、計算機、電子商務6個專業(yè)9個班級的師生參與到了此項教學實踐活動中。
6、半工半讀、工學結(jié)合模式深度進一步拓展,方法得到創(chuàng)新,成果不斷涌現(xiàn)。由單純的企業(yè)操作、學生參與轉(zhuǎn)變?yōu)樾F蠊灿熒献鲄⑴c工學結(jié)合;由時間的單一(每天放學后時間)轉(zhuǎn)變?yōu)榉謱I(yè)、按校企需求設定時間(如計算機、財會專業(yè)為銀行、保險公司服務為雙休日);而校企合作開發(fā)的《清德地方菜點》編寫成功,準備出版,市規(guī)劃課題《中職學校構(gòu)建“半工半讀”教學模式培養(yǎng)實踐型人才的'實踐與研究》已準予結(jié)題,準備送市評獎;學生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)不斷提高,教師的教學與企業(yè)實現(xiàn)“零距離”對接。
學生典型:z是縣職業(yè)中專xx數(shù)控3+X的學生。去年11月,我縣成立湖州市首家由政府牽頭的職教聯(lián)盟,隨后,成員單位之一的杭州諾貝爾集團有限公司與縣職業(yè)中專簽訂合作辦學協(xié)議,組建諾貝爾數(shù)控和機電訂單班,經(jīng)過深思熟慮后,z報名參加了z數(shù)控訂單班。“杭州z集團有限公司是我縣重點引進的工業(yè)項目,企業(yè)實力雄厚、發(fā)展前景好,清德生產(chǎn)基地投入生產(chǎn)后,我是第一批員工,升職的機會肯定比較多。”數(shù)控專業(yè)是熱門專業(yè),就業(yè)選擇空間大,當記者問起選擇訂單班的原因是,小伙子顯得特別有主見。因為“供不應求”,在縣職業(yè)中專,像z這樣優(yōu)質(zhì)就業(yè)的學生很多。
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