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  • 教師職稱評審工作總結(jié)

    時間:2022-07-11 11:09:45 工作總結(jié) 我要投稿

    教師職稱評審工作總結(jié)

      總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的教師職稱評審工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    教師職稱評審工作總結(jié)

      我叫XXX,現(xiàn)從教于XXX小學(xué),本科學(xué)歷,中共黨員,XXX年07月參加工作,XXX年10月被聘任為小學(xué)一級教師。自參加工作以來,一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,曾擔(dān)任中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。

      自任現(xiàn)職以來,我忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,為人師表。工作中既教書又育人,多年來深受學(xué)生的歡迎,深得家長的好評。對工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,能做到出全勤、干滿點,任勞任怨,從不計個人得失,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從分配。時時處處以身作則,模范遵守各項規(guī)章制度。時刻注意加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力進取,充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,不斷深化教學(xué)改革,探索教改新路,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力,鼓勵創(chuàng)新精神。積極參加進修學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)工作中,兢兢業(yè)業(yè)、精益求精,做到“六認真”。以教學(xué)大綱為依據(jù),認真鉆研教材,針對學(xué)生實際情況,有的放矢地上好每一節(jié)課。對優(yōu)、中、差學(xué)生進行分層教學(xué),從講到練,習(xí)題設(shè)計實行梯度化,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使師生關(guān)系更融洽,使學(xué)生從督促學(xué)到自覺學(xué)。備課時,在弄懂、吃透教材的基礎(chǔ)上,注意拓寬、加深,以開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,摸清學(xué)生知識底數(shù),注意處理好學(xué)生的認知規(guī)律與所學(xué)知識、結(jié)構(gòu)的關(guān)系,使學(xué)生利于接受所學(xué)的知識,XXX年我主講的《節(jié)約用水》一課獲得XX市中學(xué)公開課。作為中小學(xué)教師,我一如繼往,運用自己積累的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗,認真對待和管理學(xué)生,耐心細致地做學(xué)生的思想政治工作,教給他們做人的道理,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。作為班主任,我知道要取得學(xué)生的信服,光有細致的思想工作是遠遠不夠的,最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。因此,我認真進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),將自已的專業(yè)知識進一步加寬、加深,積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),參加校內(nèi)外的教育教學(xué)研究活動,努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平。結(jié)合所教學(xué)生特點,以教好學(xué)生為核心,大膽嘗試各種教育教學(xué)方法,從知識上來吸引學(xué)生,確實學(xué)到一技之長。在教學(xué)過程中我努力備好每一節(jié)課,課堂上緊密聯(lián)系實際,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,收到了較好的效果。注重聯(lián)系實際,設(shè)疑解疑,講究說話的風(fēng)趣,讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了知識。通過幾年的教學(xué)實踐,收到了良好的教學(xué)效果,并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可。

      我一直擔(dān)任班主任工作,幾年的實踐告訴我班主任工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的'、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解,了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛還是尊重,尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。要信任學(xué)生的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。對差生的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學(xué)生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,充分利用好學(xué)生的好勝心理,使其能為班級著想,起到好的帶頭作用,如每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難,同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助……。用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感,那么人格大樹就矗立起來了。愛還是責(zé)任,作為一個班主任,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。一份耕耘,一份收獲。XXX年以來我撰寫的《XXX》等多篇論文先后在XXX等處發(fā)表并獲獎,XXX年我的《XXX》榮獲中央教育科學(xué)研究所研究成果一等獎。在今后的工作中,我將一如既往、再接再厲,努力為社會培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。

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