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  • 對標工作總結

    時間:2022-07-27 11:25:16 工作總結 我要投稿

    對標工作總結

      總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢?下面是小編為大家收集的對標工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    對標工作總結

    對標工作總結1

      為更好的推行X公司機電運輸專業對標管理,學習和借鑒先進管理經驗,提高機電運輸管理水平,5月29日X公司組織人員赴公司對標單位礦業公司進行參觀學習。此次學習主要通過會議交流、現場參觀等方式,在學習中發現礦業公司有很多值得借鑒學習的地方,現將此次參觀學習的心得總結如下:

      一、建立組織機構。成立了生產對標管理工作小組,職責清楚,分工明確。將整個公司的對標工作化整為零,職責分工清楚,積極貫徹落實公司對標管理工作要求。同時定期組織分析當前階段對標管理工作存在的問題,結合上級部門對標管理要求,及時處理存在的問題。同時定期向部門及公司匯報對標管理工作的進展情況,按照上級部門的要求和建議,不斷推進對標管理工作的深入開展。

      二、對標管理工作分析。各部門、區隊均由相應的對標管理實施措施,定期開展對標管理指標的分析工作,找出存在的問題和整改意見。各崗位人員堅持深入施工現場,查看各項指標的完成情況,若發現問題及時查明原因妥善處理。同時針對存在的問題安排下一階段的工作任務,保證對標工作的順利開展。

      三、質量標準化建設。安排專人負責機電質量標注化建設工作,認真貫徹落實集團公司機電質量標注化建設要求,全面保障個系統質量達標。

      抓好質量達標工作,首先做好管理人員及全體員工的標準落實工作,通過加強培訓,使每個員工熟悉其所管范圍內的質量標準化標準、工作標準及硐室標準化標準。在管理方面通過落實各種檢查和獎懲制度,強化監督檢查,逐步消除不合格不規范行為及現象,使各項工作達到質量標準化要求。

      四、建立部門獎懲機制。

      為能規范、優質、高效地做好對標管理工作,重點抓了以下幾個方面:一是實行了目標管理責任制。根據各項工程的特點,明確了每個員工的工作目標和工作任務。做到定期匯報,月末及年終實施考評,調動了所有員工工作的積極性。二是健全了獎懲激勵機制,在公平、公正、公開的原則下對所有員工進行考核,將個人目標任務完成情況列入績效考核分數中去。這些措施很大程度上提高了員工的工作積極性、主動性和創造性。

      這次對標學習,感受頗深,聯系本單位實際,在工作中要切實更新思想觀念,拓寬發展思路,提高執行力。只要全體公司干部、職工全心協力,共同為公司的發展獻計獻策,盡心盡力,我們的公司一定會發展的更好。

    對標工作總結2

      這次對標學習使我受益匪淺,更加能從一個管理者的角度去思考問題和處理問題。

      在我們這樣的企業中,班組長管理著一個小組,帶領著一個工班,是兵頭,又是將尾,是指揮者也是監督者,起著生產一線的指揮工作,確保工作的質量和最終的結果。班組長要發揮主動性,充分調動全班的積極性,保證安全第一,挺高設備及機組穩定性,保證檢修質量,降低成本,防止事故的出現,這是一名班組長最起碼應該做到的工作。做一名合格的班組長還應該提高自己的能力,注意自我反思,要輔助上級,完成生產管理職責。為上級主管理清組織內部的關系,并制定相關標準,使生產工藝更趨合理化,規范化。

      第一、讓領導作選擇題,自己作思考題。對于一個上級主管來說,他每天要面對許多的問題,根本沒有太多的`精力來逐一思考處理來自基層班組的所有問題。這時候作為一名好的班組長,我們就要把班組中遇到的問題先自己仔細思考并提出一系列行之有效的解決方案,然后再向領導匯報,讓領導來決定哪個方案更合理,可行性更強。這樣,你本人的能力也在思考解決問題的過程中得到了不斷提高,領導也能在“做選擇題”的過程中逐步認可你的能力,從而使你成為一個受到上級歡迎和賞識的下屬。

      第二、比別人多做一步,多想一點。在現狀和目標之間,存在諸多流程,諸多環節。流程和環節中就會存在這樣那樣的問題,需要我們作為管理者去規范,去標準化。從這個意義上來說,我們作為班組長,就應該比別人多想,多做一點,多走一步。

      第三,執行力要強,有兩個方面的影響。一是標化和量化的影響。沒有量化就沒有執行。我們的制度(規程)要盡可能的量化,并形成體系。二是態度的影響。這方面,就只有我們作為班組長的帶頭,起到示范效應。同時,要加強行政功能,加強監督力度。

      通過這次的培訓我深刻的體會到,班組長是生產的組織和指揮者,也是直接生產者,他綜合素質的高低,將影響班組管理的成敗。所以,班組長不僅要具備善于溝通、執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等管理能力,還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時,班組長要明確自己在班組中的角色,對自己的定位要清楚,明白工作的主要職責,了解上級對自己的期望和班組員工對自己的期望。要能帶領班組成員,設定一個共同明確的目標,朝著這個目標制定行動方向,有計劃、有步驟的實施。

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