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美術(shù)聯(lián)考總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)聯(lián)考總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一、針對于湖北省20xx年美術(shù)聯(lián)考考題分析
今年湖北省聯(lián)考考題整體來說比較簡單，其中色彩考題是（照片）不銹鋼水壺一個，水杯一個，高腳杯一個，酒瓶一個，易拉罐一個，白茶杯一個，白色襯布一塊，灰色襯布一塊，默寫兩根香蕉。素描考題：（照片）書包和一雙耐克運(yùn)動鞋。速寫考題：（照片）兩位女青年。在這三大考題中最具挑戰(zhàn)性的是色彩部分，第一：整體色調(diào)普片偏灰對于基礎(chǔ)不扎實(shí)的孩子想要把整個畫面感畫的很鮮明是很難把握；第二：如何表現(xiàn)每個物體的不同質(zhì)感對于才學(xué)不久的孩子來說難度更大；素描和速寫只要學(xué)生平時有一定的基礎(chǔ)和大量的訓(xùn)練難度不大。
二、針對湖北省20xx年美術(shù)校考分析
近年美術(shù)專業(yè)校考趨勢來看，考題出得越來越靈活，越來越注重對考生創(chuàng)意能力的考查。考生如果僅從字面意思來作畫，一般得不到高分，“除了構(gòu)圖時把握全局，還要在角度上想心思，才能獲得閱卷老師青睞。”所以無形的就與往年比較，今年美術(shù)高考將提供文化課分?jǐn)?shù)線，同時校考數(shù)量將減少，美術(shù)聯(lián)考的地位將大幅度提高。各高校藝術(shù)類考試成績會在4月份左右開通查詢，為了節(jié)省考生寶貴的文化課沖刺時間，建議家長主動承擔(dān)幫助孩子查成績的事情，不要讓考生為查成績而分心。
三、如何正確的選擇美術(shù)專業(yè)
現(xiàn)如今為了升學(xué)考試走途徑的高考生越來越多，但在這些學(xué)生中摻雜著很多為了應(yīng)付高考考個好學(xué)校但對美術(shù)根本沒有興趣和半路出家的學(xué)生，反而真正是對美術(shù)有興趣的學(xué)生不是很多，這無形就對真正喜歡美術(shù)專業(yè)的學(xué)生造成了很大的競爭力。
往年的高考藝考生可能過線的比例還比較多，但由于每年的藝考生只增不減，導(dǎo)致藝考生已經(jīng)飽和，聯(lián)考的門檻也逐漸變難，同時文化課的分?jǐn)?shù)也會逐漸增高，那么這就要求我們的學(xué)生綜合能力非常強(qiáng)。所以我們可以看出美術(shù)高考這條路也不輕松。那怎么正確選著選擇自己的方向呢？第一：選擇美術(shù)專業(yè)必須從高一入學(xué)開始，從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，要有足夠的興趣和耐心，在畫畫的時候必須靜下心來不能浮躁，畫畫是個慢工出細(xì)活的事，要把自己的技術(shù)練習(xí)好，必須嚴(yán)于律己。沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練，絕對打不好基礎(chǔ)。第二：與語數(shù)外一樣，美術(shù)也是一門高深的學(xué)問，我們要對這門學(xué)問抱著熱愛甚至膜拜的態(tài)度來學(xué)習(xí)他，而不是玩美術(shù)。要真心喜歡畫畫，不把它當(dāng)成負(fù)擔(dān)，也不把它當(dāng)成一種上大學(xué)的手段。第三：如果你是對于畫畫特別有興趣,而且成績還不錯的話,那考也要考一些名校(比如浙江美院,中央美院)如果你成績實(shí)際不怎么理想,但對美術(shù)有濃厚的興趣,那恭喜你,請個好老師好好畫個三年畫,進(jìn)大學(xué)并不難,如果你的成績并不是不理想,而又一點(diǎn)都不喜歡畫畫的話,那考藝術(shù)類學(xué)校就沒必要。所以想選擇美術(shù)美術(shù)這條路，在開始前就必須做好充足的思想準(zhǔn)備，有堅定的決心不然就還是好好學(xué)學(xué)習(xí)文化課吧。
四、如何明確藝考生家長的關(guān)注點(diǎn)
現(xiàn)在有很多藝考生的家長普遍比較高傲，覺得自己孩子還不錯，其實(shí)他們根本就不了解自己孩子存在很大的問題，覺得孩子學(xué)了畫畫就萬事大吉了。第一：要注意確定自己的孩子是否對專業(yè)真有興趣。真有就值得鼓勵和執(zhí)著，到一定時候也完全有可能事半功倍。但沒有或假有興趣就是趕著鴨子上架。孩子也苦自己也累，最后可能什么也弄不成；第二:要注意幫孩子把握處理好文化課和專業(yè)課的關(guān)系。現(xiàn)在的藝考對文化課要求很嚴(yán)，考生達(dá)不到省里的文化課控制線，專業(yè)再好也沒用。達(dá)到省控線還有高校控制線，達(dá)不到也不行。有些高校還對某些單科有成績要求，缺一不可。所以，必須重視文化課的學(xué)習(xí)。有些還可能需要重點(diǎn)突擊，以避免功虧一簣;第三:要注意不同學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)不一樣，因此也決定了對考生的要求有所區(qū)別。體現(xiàn)到招生簡章和錄取規(guī)則中，文化課和專業(yè)課的考分比例在總分要求中就有所不同。有的6：4，有的4：6，有的5：5。在報學(xué)校時，一定要根據(jù)自己孩子的情況進(jìn)行選擇。也有的是專業(yè)達(dá)線文化排隊或者反過來，等等，也需要特別的關(guān)注和留意.
五、藝考生文化課的重要性
高考試題中，基礎(chǔ)知識占70%，難題偏題只占少部分。大多數(shù)藝術(shù)類考生因?yàn)閷I(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，基礎(chǔ)知識比較薄弱。所以藝考生在平時的復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)時要學(xué)會取舍，要抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。藝考生只要夯實(shí)基礎(chǔ)知識，掌握基本題型、基本方法就能考到400分左右，足以達(dá)到藝術(shù)類考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。藝術(shù)類考生的實(shí)際錄取比例僅在40%左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通高考65%以上的錄取比例。
大多數(shù)藝考生不是敗在專業(yè)成績，而是敗在最后關(guān)鍵時刻的文化課成績上。加上新課改之后，會考時間與專業(yè)課考試時間相近，從而大大增加了藝考生文化課復(fù)習(xí)的壓力。“藝考生備考時間有限，文化課復(fù)習(xí)要學(xué)會取舍。”聯(lián)考過后學(xué)生學(xué)習(xí)的中心必須放到文化課上。高考試題中基礎(chǔ)知識占大部分，難題偏題只占少部分。藝考生精力有限，要學(xué)會放棄難題偏題，緊扣課本、《考綱》集中復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，爭取把這部分的試題分?jǐn)?shù)拿到手。比方說，語文主抓作文和一些記憶性的知識，數(shù)學(xué)則要多研究一些例題，注重選擇解題方法和技巧，英語主抓基礎(chǔ)語法、閱讀和書面表達(dá)，歷史要把握背景，提高中外歷史分析能力。“補(bǔ)強(qiáng)不如補(bǔ)弱”，從90分提升到95分的難度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于從70分提升到75分的難度，建議藝考生多在自己的薄弱學(xué)科上下功夫，基于自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)。在自己力所能及的范圍內(nèi)取得相對較高的分?jǐn)?shù)，最終獲得高考的勝利。然而要“短平快”提升藝術(shù)類考生的文化課成績，僅僅依靠學(xué)校傳統(tǒng)的“大班教學(xué)”、“一刀切”等教學(xué)方式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。提倡“個性化”教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生潛力，藝考生身上背負(fù)著專業(yè)、學(xué)科和經(jīng)濟(jì)三重的壓力，在一般的學(xué)校老師眼中，卻因?yàn)槠湮幕n較差，都不是關(guān)注的重點(diǎn)。許多專業(yè)課非常出色的學(xué)生，由于文化課較差，往往存在一種自卑的心理，缺乏學(xué)習(xí)自信，加上比較有個性，大班化的填鴨式教學(xué)，學(xué)生也較難接受。所以一對一個性化輔導(dǎo)，是最適合藝考生的文化課輔導(dǎo)方式。
省招辦公布我省20xx年美術(shù)統(tǒng)考合格控制分?jǐn)?shù)線：本科合格控制分?jǐn)?shù)線為187分，高職高專合格控制分?jǐn)?shù)線為160分。
從美術(shù)統(tǒng)考一分一段表可以看出，全省有17597名考生的美術(shù)統(tǒng)考成績在本科合格線上，約占全體考生人數(shù)的71%，比去年高5個百分點(diǎn)；有23926名考生在專科合格線上，約占考生總數(shù)的96%，比去年高3個百分點(diǎn)。
據(jù)悉，全省考生報考包括經(jīng)教育部批準(zhǔn)實(shí)行自主劃線的44所院校（含獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)本科院校）在內(nèi)的在鄂招生院校的美術(shù)類專業(yè)，必須參加省統(tǒng)一組織的美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考。未參加全省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考或統(tǒng)考不合格考生，不能報考所有高校組織的美術(shù)類專業(yè)校考，即使取得了高校的合格證也視作無效。
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