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  • 書法工作總結(jié)

    時間:2022-11-18 19:50:25 工作總結(jié) 我要投稿

    書法工作總結(jié)

      總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編整理的書法工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    書法工作總結(jié)

    書法工作總結(jié)1

      根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃,以及上學(xué)期興趣小組活動存在的不足,本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進行良好的書寫習(xí)慣教育,通過一學(xué)期的努力,學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高。現(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)

      一、在基本筆畫的基礎(chǔ)上,提高學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的認識

      因為本學(xué)期組員人數(shù)比較少,而且基本都是以前的學(xué)生,他們在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟,所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上,著重發(fā)展學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。同樣采用上學(xué)期的辦法,每次上課,我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字,印一張練習(xí)紙。在上課都時候,盡量讓學(xué)生來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點和書寫注意點,我再作適當(dāng)?shù)难a充,讓學(xué)生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,有助于學(xué)生對同類字的書寫。在書寫時講究方法,要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進行比較,找出不足和優(yōu)點,改進缺點。

      二、以臨為主,提高學(xué)生獨立書寫的能力

      今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨立學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字,怎樣去安排一個字。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨立學(xué)習(xí),而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師。所以,現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。本學(xué)期,培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主。每過一兩周,我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張,在完成作業(yè)后,進行點評,要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方,

      并提出哪些地方臨得不好,然后教師進行點評和補充教學(xué)。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧,在以后的獨立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。

      三、重視實踐應(yīng)用

      為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力,本學(xué)期組織學(xué)生進行了書法作品書寫小競賽。在教學(xué)中,教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式,以及書寫的技巧,平時多練習(xí),并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過幾次實踐練習(xí),然后組織學(xué)生進行一次書法作品寫作考核,增強學(xué)生對書法的運用能力。

      由于時間的原因,本學(xué)期只進行了四個月的教學(xué),所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成,在下學(xué)期的教學(xué)中,我們繼續(xù)加強學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運用,進一步加強對臨帖的練習(xí)。

    書法工作總結(jié)2

      日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的`地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

      一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,我認真參加區(qū)教科培組織的學(xué)習(xí)講座。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了有利于促進書法教學(xué)的各類書籍。通過學(xué)習(xí)充實的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過外出聽課、請外校老師聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

      二、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作

      教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的各類教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足傳統(tǒng),力求讓我的書法教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高書法教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我任教全一到四年級十六個班的書法課,另外第周一、二、四還有興趣班。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對書法更有興趣,同時提高學(xué)生的書法水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學(xué)生,改進教法,突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

      對于我負責(zé)的書法興趣班的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定目標,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,不管在課堂教學(xué),還是在興趣班教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓書法教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

      在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型,樹立典型,帶動全體。五(2)、五(1)、四(2)班、二(2)班兩個班的作業(yè)都能達到規(guī)范要求,人人作業(yè)干凈、字跡端正。在全校整體水平比較高,為樹立班級典型,在其他班的教學(xué)過程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學(xué)生面前,這樣推動我校各班寫字水平的提高。

      為了提高全校寫字水平,我先從全校學(xué)生的雙姿開始抓起,班班樹立了寫字好的典型。在年級組、班級及個人典型層層帶動下,練習(xí)書法,蔚然成風(fēng)。

      為了促進學(xué)生寫字水平的提高,我們積極組織學(xué)生開展豐富多彩的課外興趣活動。其中,本學(xué)期參加書法班的學(xué)生已達到三十余人,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生水平大有提高。作品的發(fā)表、比賽的獲獎都是興趣班的學(xué)生,學(xué)員大都在班上成了書法的主力軍。

      三、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

      反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

      1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

      2、書法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在書法興趣班開設(shè)“篆刻”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)為庫坑小學(xué)書法教學(xué)的新天地作出貢獻。

      其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。經(jīng)過本學(xué)期書法教學(xué),學(xué)生毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進步。本學(xué)期,我校舉行了教師三筆字比賽并展覽,有效激發(fā)了教師對書法的興趣的和認知。學(xué)生也在深圳市讀書月活動中榮獲了好的成績。

      四、努力方向

      書法教育,不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家,而是一種教育,是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對學(xué)生來說是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以,我必定堅持發(fā)揚我校的光榮傳統(tǒng),認真做好這項工作。今后仍需加倍努力,取兄弟校之長,補己校之短,進一步創(chuàng)造性地開展工作,推動全校書法教育工作上新水平。

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