秋季學期保教工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的秋季學期保教工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本學期，我們全體教職工繼續認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的精神，圍繞教委關于幼兒園工作的計劃與要求，加快了幼兒園教育的步伐，強化了質量意識，發展意識及以人為本的意識，充分發揚了求真務實，開拓創新，團結協作的精神，全面提高了幼兒園的保教質量。現從以下幾方面進行總結：
一、加強日常教學的管理，促進教師的成長，提高保教質量。
1、組織教師在實際的教學活動中認真學習貫徹《綱要》，將在日常教學活動中存在的問題提出來，通過教研組與同伴互助的過程共同討論解決的辦法，讓教師自我反思，主動自覺的改進工作。
2、經常檢查教師的備課本和教育反思的撰寫情況，將優秀的篇章推薦學習。
3、各教師共同探討教材的合理使用、及主題活動的開展，主題墻飾的內容也更加新穎，更加豐富。
4、加強青年教師教育技能技巧的.訓練。園內還開展了教師說課評課比賽活動，促進和提高了教師業務專業技能。
5、組織教師到縣機關幼兒園，觀摩教師的教學實踐活動來更新教學觀念，提高教育教學能力。
二、明確育人目標，抓好各項常規工作
1、重視教科研工作，提高保教質量。走“科研興園”之路，向科研要質量，是提高
辦園水平的必然選擇。建立健全教科研機構，明確職責，形成園長負責、教科研組實施、教師操作的運行格局，課題有落實，園長還親自參加課題組的研究。目前省級課題《建立與家長的合作關系的研究》已結題，使我園的教科研向著規范化的方向前進。保教質量是學校的生命線，“創特色，樹品牌”是我園的奮斗目標。全園教師在做好保教常規的基礎上，積極開展教研活動，進行課題研究，科教興園，做到“人無我有，人有我精，人精我優”努力創辦教學特色。大力支持教師進行教學研究和教改實驗，鼓勵教師運用現代教育技術手段進行教學，不斷改進教學方法，提高教學效果。
2、加強一日活動管理，全面推進素質教育。一日活動是對幼兒全面實施素質教育的
主要陣地，本學期我們重點抓一日常規管理工作，根據新綱要精神要求，認真學習一日常規考核要求，尋找差距，要求教師及時接過孩子拋過來的球，根據幼兒的興趣愛好預成、生成課題，制定計劃和目標，加強常規管理。園領導堅持每周進班有針對性的聽課，檢查半日活動情況，并對其教學活動進行指導，發現問題及時整改。為了提高幼兒的素質，開展以園、年級組為單位的比賽活動：如幼兒講故事比賽、幼兒體操比賽、幼兒美術作品展覽、學期末的教學效果展示等活動，通過評比增強保教人員的競爭意識，同時激發幼兒參與活動興趣，提高幼兒園聲譽。
3、豐富幼兒生活，促進個性良好發展。幼兒期是感知覺發展的重要時期，感知覺的
發展需要通過幼兒親身直接的活動、主動參與觀察、分析、整理、總結等過程獲得發展。因此，本學期我們結合節日、紀念日開展豐富多彩的主題活動。在活動中鼓勵幼兒人人參與：如結合“十一”對幼兒進行愛國主義教育；；慶祝“元旦”聯歡活動。鼓勵幼兒動手、動腦，豐富了幼兒的感知，陶冶了幼兒的情操，提高了社會實踐能力。我們還重視環境的創設，走廊里墻面上布置著反映孩子們生活、學習和具有童話故事的美術作品，盡最大可能讓孩子參與到環境中來，盡可能地讓每一塊墻說話，利用每一個空間和角落創設富有童趣和教育意義的環境。
三、提高保教質量，促進幼兒全面發展
幼兒園保教質量是幼兒園可持續發展的生命，我園始終堅持以素質教育為中心，以培養幼兒的創新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。
1、注重家園合作，共創美好未來。
新綱要指出：幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎。幼兒園的工作如果得不到家長的支持和認可，就無法形成教育的一致性，也就無法保證素質教育的有效實施。本學期初，我們還通過召開家長會，開辟家長園地，開放半日活動、家長調查問卷等，及時向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進，以達到家園共育、一致教育的目的。學期末，各班還進行優秀家長的評選活動。我們還通過宣傳櫥窗等途徑，主動宣傳和介紹幼兒園的目標、計劃、取得的成就等，提高幼兒園的聲譽，樹立良好形象。
2、全面貫徹《規程》精神，嚴格執行衛生保健制度。
第一，嚴格按消毒常規做好消毒工作。
第二，從保證幼兒生命出發，認真做好安全工作。領導重視是做好安全工作的重要保證。園長、值班教師、門衛經常巡視，檢查設施的安全狀況，發現問題及時處理。我們還要求門衛嚴格把守，不讓外人或小孩隨便出入。強調接送制度，要求家長將孩子送至班級門口，接孩子時必須使用接送卡。
總之，在質量管理體系運行過程中和幼兒園的各項工作標準的規范下，我園的工作在管理和服務質量上有了進一步的提高。在今后的工作中，堅持并推進民主管理和以幼兒為本的教育服務，針對工作中的不足，結合本園的實際工作努力改進，落實信息化和科學化管理，使工作不斷完善，再上新臺階。
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