教務(wù)主任工作總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的教務(wù)主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。
教務(wù)主任工作總結(jié) 1
本學(xué)期在董事會、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的支持和協(xié)作下，圍繞開學(xué)初提出的工作目標，仔細做好各項工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、效勞等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生效勞，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、仔細標準，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序：
1、仔細抓好各項教學(xué)常規(guī)。
（1）每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查（即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末）；
每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù)，在教研會上通報；
（2）每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會議；
（3）每循環(huán)至少進行一次教研組、備課組活動；
（4）協(xié)作督導(dǎo)室、教研室對教師的備課、作業(yè)不定期隨機抽查；
準時通報，準時整改；
（5）不打招呼，推門聽課；
（6）每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)狀況等。
2、加強考勤檢查。教育處堅持每天抽查教師的在崗狀況，嚴查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象；重點抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度；根本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教育處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》，設(shè)計教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實到人。
3、抓好質(zhì)量檢測。
（1）各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務(wù)會議，安排好考場、考務(wù)工作，對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排，確保了考試的順當(dāng)進展；
（2）考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注意根底，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷構(gòu)造等，作出明確要求，切實抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀教育關(guān)，進一步培育了學(xué)生的誠信意識，自律意識和集體榮譽感。
（3）加強考試的總結(jié)反應(yīng)，查漏補缺工作。每次考試完畢后，每位任課教師必需寫好試卷分析，分析學(xué)生的考試成績，進展自我剖析，開展批判和自我批判；
對考試中消失的薄弱班級和薄弱學(xué)科，教育處會同教研組、備課組進展仔細分析，查我緣由，制定整改措施，責(zé)任到人。有效地促進了班級間、學(xué)科間的平衡進展。
4、加強對教師教育教學(xué)力量的全面考核。
（1）校長室、教育處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次進行評教評學(xué)活動，廣泛聽取學(xué)生的意見和建議，對教學(xué)過程中存在的問題，準時與相關(guān)教師溝通，力爭最大程度提高教師教學(xué)水平。
（2）學(xué)期末，教育處依據(jù)優(yōu)秀教師評比方案，對教師一學(xué)年以來的教學(xué)成績?nèi)媪炕e分考核，便于教師的調(diào)整和定級。
5、注意教學(xué)的過程治理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外，對于聽課，都是進展不打招呼，推門聽課，準時、全面、真實地了解教師的教學(xué)狀況。發(fā)覺問題，準時指出，限期整改。
6、仔細貫徹上級關(guān)于實施素養(yǎng)教育的要求，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，開齊課程、上足課時，嚴格按規(guī)定征訂教輔用書，教育處會同校長室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必需由備課組教師集體討論，并報教育處審核，經(jīng)校長室、董事會審批前方可訂閱。
7、積極開展循環(huán)過關(guān)考、學(xué)科競賽、根底學(xué)問過關(guān)等競賽。為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級部結(jié)合學(xué)生的實際狀況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學(xué)科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、預(yù)備充分、細心命題、仔細批改、準時總結(jié)。把競賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組；八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組；九年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組等。
8、針對雙休日時間較長，按校長室、教育處要求，各備課組結(jié)合自身實際有規(guī)劃、有針對性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改狀況。七年級備課組針對試驗班和一般班分別布置雙休日作業(yè)。
9、抓好循環(huán)過關(guān)考試，七、八年級各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任、邱主任的細心組織安排下，已形成常規(guī)。
10、抓好瘋狂英語。從材料的整理標準，檢查、落實到位。
11、加強對物理、化學(xué)等各室進展標準化治理。成立以校長為組長、教育主任為副組長的理化試驗領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化試驗正常進展，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生干凈。同時，加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人治理，責(zé)任到人。
12、做好中考各項工作：
（1）做好報名工作
（2）做好體育加試和理化加試等各項工作
二、加強教研組、備課組隊伍建立，注意教研活動的時效性：
1、提高熟悉，增加組織紀律性。
每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長、備課組長的開會時間，下午小自習(xí)及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前必需點名，照實記錄，確保了活動的正常進展。每次活動要定時、定點、定人、定內(nèi)容。
2、各教研組能按教育處要求，仔細組織開展公開課。要求：聽課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。特殊是語文、數(shù)學(xué)、英語三組，人數(shù)多、難度大，在張慶華教師、張智教師、莊尙席教師的細心組織下，活動開展有條不絮。
3、各備課組能仔細開展備課組活動。活動時，目標明確，預(yù)備充分，能以教材為中心，每次一個重點，每次一個中心發(fā)言人；到達集思廣益、共同提高的目的。評課時能仔細準時，直言不諱。根本到達了準時溝通，照實反應(yīng)，團結(jié)合作，共同進步的目的。如：七年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組，八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組，能仔細完成教務(wù)處安排的各項工作；工作思路清楚，領(lǐng)先垂范。九年級的語文備課組張慶華教師、理化組張輝教師，工作悄悄無聞、踏實仔細。
4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實際制造性地開展工作。
九年級的語文備課組，物理、化學(xué)備課組，能以確保中考出成績?yōu)槟繕耍_踏實地的做好本職工作。張xx教師、馮xx教師、劉x主任、張xx教師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理資料，為本組教師、特殊是新教師供應(yīng)便利，做到資源共享，既減輕了教師和學(xué)生的負擔(dān)，又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級各備課組在競賽的根底上，切實抓好循環(huán)考；做了大量工作；七年級英語備課組組長王xx教師、八年級英語備課組組長劉xx教師能自己整理材料，抓好瘋狂英語；七、八年級語文備課組長邵xx教師、劉xx教師工作仔細，能把積存的工作閱歷向本組教師推廣；藝體組在姜主任的組織下，體育、美術(shù)教師也上了公開課，上課質(zhì)量明顯提高，同時在學(xué)期末進展驗收。
三、加強對青年教師的`培育：
“青年教師的最大福利，就是培訓(xùn)”。對青年教師的培育目標是：“一年上路，兩年過關(guān)，三年成才”。
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)問水平。
2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學(xué)習(xí)溝通的平臺。
3、開展新老教師拜師結(jié)對活動，使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標。
4、通過開展“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”、“推門聽課”等活動促進青年教師教學(xué)力量的提高。“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動組織較好的有語文、英語、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動中表現(xiàn)突出的教師有：
四、教科研工作：
1、本學(xué)期教研課題《陽光高效課堂》，各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項教研活動，力爭每一節(jié)課都做到陽光高效。
2、經(jīng)過近一年的努力，教師的理論水平慢慢提高，特殊是青年教師的教研力量較快，有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎。
3、圍繞“有效教學(xué)”，七、八年級數(shù)學(xué)備課組積極推行課改，實施“學(xué)案教學(xué)”，取得了肯定成效，積存了局部閱歷。
五、加強學(xué)籍治理：
1、加強學(xué)籍治理，嚴格流生。標準地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍治理工作。
2、加強電子學(xué)籍的治理工作，加強電子學(xué)籍治理人員的工作責(zé)任心，確保輸入的信息精確無誤。
六、存在問題：
1、少數(shù)教師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課消失曠課現(xiàn)象，應(yīng)進展標準治理，填調(diào)課單，上報教育處。
2、公開課的質(zhì)量尚需進一步提高；少數(shù)教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課、聽課、評課。
3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，局部教師材料不上交不準時；局部教師不能仔細備課，或備課流于形式；作業(yè)批改不仔細、不準時，缺乏敬業(yè)精神。
4、教師的論文水平坦體不夠高，很少有上檔次的發(fā)表。
教務(wù)主任工作總結(jié) 2
我不想說時光荏苒，也不想說歲月如梭。可是我真切地感受到一個學(xué)年竟然這么快就要結(jié)束了。我還清晰地記得，好像就在昨天，我在開學(xué)初的教師會議上說：“擔(dān)任教導(dǎo)處負責(zé)人，是對我的一次考驗，因為還沒有擔(dān)任過這樣的管理工作。”盡管如此，因為有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有老師們的鼎力相助，我還是摸索中艱難地渡過了一學(xué)年。回顧這一學(xué)期，回顧這學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求自己。主要做了以下幾方面工作：
一、兢兢業(yè)業(yè)教書，對學(xué)生負責(zé)
一學(xué)年來，我擔(dān)任五年級（1）的數(shù)學(xué)課和兩個班級的科學(xué)課根據(jù)學(xué)校、教研組的工作安排，認真制定學(xué)科計劃，并落實完成。我認真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到外校聽課、學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，務(wù)求精益求精。本學(xué)年，自己制作的教具在區(qū)評比中榮獲三等獎，一篇數(shù)學(xué)獲區(qū)三等獎。
嚴格按照教學(xué)五認真開展教學(xué)活動，勤于批改、講評。在平時教學(xué)中，積極開展合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的`才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。
二、誠誠懇懇管理，對學(xué)校負責(zé)
本人在擔(dān)任教導(dǎo)處負責(zé)人期間，切實履行崗位職責(zé)。工作踏實，任勞任怨，始終保持科學(xué)民主，實事求是的工作作風(fēng)，想方設(shè)法提高工作效率和質(zhì)量，全力以赴做好校長的助手。本學(xué)年，面對全新的工作崗位，面對生疏的管理業(yè)務(wù)，感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。為了盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高本部門工作效率和質(zhì)量，通過加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心向校長及本部門老師求教，認真聽取學(xué)校行政和教師的意見，堅持事事身體力行，以身作則的原則，使自己迅速地成長起來。
在一年的時間中，主要負責(zé)做了一下一些事情：
1、管理日常教學(xué)事務(wù)；
2、組隊參加區(qū)、市的一些比賽；
3、招生工作及六年級保送工作；
4、組織期中期末學(xué)科評價；
5、參與指導(dǎo)教研組的建設(shè)和活動；
6、參與教育局對我校的幾次調(diào)研；
7、學(xué)校環(huán)境文化的策劃……
在全體師生的共同努力下，學(xué)校繼續(xù)保持穩(wěn)定的發(fā)展。在今后，日常管理還要細致入微，細到無懈可擊；多學(xué)習(xí)多研究，讓全體教師教學(xué)水平不斷提高。
最后相信我們將在以后的工作中會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學(xué)的快樂，讓我們期待著xxxx學(xué)年的開始，一起走進更幸福的明天！
教務(wù)主任工作總結(jié) 3
在各級教育主管部門和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處全面貫徹各級教育主管部門的工作計劃，全面落實學(xué)校工作計劃，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
一、加強教師的專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、繼續(xù)開展教師讀書工程活動。
本學(xué)期，學(xué)校為促進“讀好書，寫好”活動的開展，促進教師讀書工程的開展，在x區(qū)教科室推薦的書目中為每一位老師購買了一本書籍。老師們在讀書活動中認真做讀書筆記，撰寫讀書反思。學(xué)校舉辦了教師讀書論壇活動，促進教師讀書的交流，提高教師讀書工程的實效性開展。
2、加強教科研學(xué)習(xí)，開展學(xué)科微課題研究。
將教研和科研相結(jié)合，以教研組為主陣地，開展教師理論學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，各教研組的教師們將理論學(xué)習(xí)和實際教學(xué)工作相結(jié)合，積極反思，開展微課題研究。本學(xué)期，學(xué)校語文教研組開展了《提高小學(xué)語文識教學(xué)與寫教學(xué)實效性》，數(shù)學(xué)組開展了《學(xué)生課堂習(xí)慣研究》，英語組開展了《如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣》，品生社組開展了《課程資源的開發(fā)與利用研究》，科學(xué)組開展了《科學(xué)課教學(xué)中學(xué)生合作意識的'培養(yǎng)》，綜合實踐教研組開展了《小組合作學(xué)習(xí)研究》。
二、加強教學(xué)工作的常規(guī)化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認真落實《x區(qū)小學(xué)課程實施水平評價方案 (試行)》，完善學(xué)校課程方案，落實課程管理，加強各級課程的過程化管理，不斷提高課程實施水平。在此基礎(chǔ)上，將學(xué)校校本特色課程與國家課程的綜合實踐、美術(shù)、體育、地方課程等課程相結(jié)合，積極開展了國家課程的校本化研究。本學(xué)期，各班級開發(fā)了《剪貼畫》、《瓶蓋藝術(shù)》、《盤中畫》、《陶笛》、《葫蘆絲》、《花樣跳繩》等特色校本課程。
2、各教研組認真學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學(xué)工作評價方案。通過學(xué)習(xí)加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)的落實。教導(dǎo)處加強常規(guī)教學(xué)工作的檢查，每次檢查有記錄，并且每次檢查后及時反饋。
3、借鑒市區(qū)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，各學(xué)科進一步深化課堂教學(xué)基本規(guī)范，開展高效課堂研究。本學(xué)期的學(xué)校“教科研活動月”課堂教學(xué)研究中，張x老師、曹x老師、趙x老師、薛登燕老師、張喃喃老師、李輝老師、曹x老師、丁x老師和趙克強老師執(zhí)教了“一師一優(yōu)課”的評優(yōu)課例;趙克強老師、丁x老師和張艷春老師執(zhí)教了教辦的展示課;趙訓(xùn)鵬老師、張冬梅老師、張秀美老師、劉磊老師、胡世紅老師、王蕾老師、馬萬華老師、馬春美老師、李瑩瑩老師、劉媛媛老師、馬貴美老師和曹洪美老師執(zhí)教了校級展示課。
4、教研組每學(xué)期初制定教研計劃，每月有教研總結(jié)。每次教研活動在嘗試“確定主題——制定目標——設(shè)計方案——實施研究——總結(jié)提升”的基本途徑和方法下，將教研活動落到實處，開展教研活動的課程化研究。本學(xué)期，科學(xué)教研組成功舉辦了港溝教育辦科學(xué)大教研活動。
5、完善學(xué)生評價方案，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。在教學(xué)中加強學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個體差異，關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展的過程，開展無分數(shù)評價。在本學(xué)期在各項評選中，學(xué)生們獲得了很多獎勵。其中，五年級一班的付培蕾和六年級二班的劉穎獲得“x市優(yōu)秀學(xué)生干部”。在x年x區(qū)小學(xué)語文素質(zhì)大賽“書法比賽”中，范亞寧、張景瑞、任梓萌等九位同學(xué)獲得一等獎，崔凱欣等九位同學(xué)獲得二等獎;在x年x區(qū)小學(xué)語文素質(zhì)大賽“寫作比賽”中，孫熠、劉鑫洋等五位同學(xué)獲得一等獎，王星潔等三位同學(xué)獲得二等獎。
三、加強教師專業(yè)化成長研究，促進教師成長。
在教師的課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作中，教師們也獲得了很大的收獲。曹x老師在《山東教育》x年第4期上發(fā)表文章《走過母校》;曹x老師在x年x區(qū)小學(xué)語文素質(zhì)大賽“寫作比賽”中獲得一等獎;劉x老師、黃x老師、劉x老師、張x老師、曹x老師、李x老師、韓x老師、王x獲得x年x區(qū)小學(xué)語文素質(zhì)大賽“書法，寫作比賽”指導(dǎo)教師。
教務(wù)主任工作總結(jié) 4
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團結(jié)協(xié)作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作總結(jié)如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：
一、身正為范，給校長當(dāng)好助手
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)工作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。在學(xué)校的教育教學(xué)活動的開展中，充實利用學(xué)校各科教師的特長，特別是幾個語文、數(shù)學(xué)教師在課堂中的表現(xiàn)藝術(shù)，讓我看到了自身的差距。所以，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中要做好“合作”。
2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、求真務(wù)實，努力工作
一年來，以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作；按照教學(xué)計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計劃，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要工作如下：
（一）、課堂改革深入推進
強行推進“五步法”教學(xué)。每學(xué)期開展兩次普聽課活動，并做好聽課筆記，分類，評課議課。在活動中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“請有經(jīng)驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內(nèi)涵，形成好課標準，以提高教師自身的教學(xué)水平。通過各種活動的學(xué)習(xí)，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。
（二）、教學(xué)常規(guī)管理工作
1、學(xué)期開始時對所有教師都要求認真寫好工作計劃或方案，期末要求寫好總結(jié)和經(jīng)驗點滴。平時工作中對教師的備課、作業(yè)等常規(guī)工作進行月查和不定時的檢查，并對年輕教師進行課堂跟蹤，促進搞好課堂教學(xué)工作。
2、加強二次備課，注重實效。我校教師根據(jù)我們學(xué)校“五步法”的模式認真對共享教案進行二次備課，提倡提前一周備課、檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象，并且認真寫好教后反思。
3、要求教師按時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，認真做好記錄，撰寫學(xué)習(xí)心得、進行經(jīng)驗交流，讓全體教師都學(xué)習(xí)課改新理念，最大限制的挖掘教師的工作潛力，發(fā)揮教師特長，用于教學(xué)之中。
4、認真組織期中、期末兩次素質(zhì)檢測，對學(xué)生進行客觀平價，通過全體教師的努力，我校的成績較之以往有所提高。
5、加強學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制，認真完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械、重復(fù)性作業(yè)。
6、提高教學(xué)常規(guī)工作的標準，完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度。周查以教研組長和教師代表檢查，月查以教務(wù)主任和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關(guān)，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結(jié)。
7、認真落實課程方案，促進學(xué)生全面發(fā)展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時。
8、我校的體育設(shè)施及體育器材雖然不健全，但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和體育教師的努力下，我校的體育工作也有了很大的提高，體育教師認真制定工作計劃和達標計劃，完善各班的體育健康統(tǒng)計表，并在教學(xué)過程中開展了春季田徑運動、課堂中訓(xùn)練學(xué)生體育測試達標項目等，達到了體育健康、娛樂、鍛煉的目的。
三、團結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)
教務(wù)處的'主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。做到學(xué)期初制定工作計劃，學(xué)期末進行工作總結(jié)，每周有工作安排，大事有記載、活動有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。
教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。
本學(xué)期我擔(dān)任五年級語文并帶班主任，在課堂教學(xué)方面積極爭取大家的評議；在輔導(dǎo)學(xué)生方面盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。盡管工作比較煩瑣，但我不怕累，在努力帶好班級的同時，抽更多的時間到老師們中去，和他們一起研討，一起學(xué)習(xí)。
作為一名教務(wù)主任必須要有淵博的文化科學(xué)知識，精深的教育管理知識和扎實的教學(xué)基本功。在這方面，我還不夠稱職。然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)工作，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生。
四、存在的問題和努力的方向
1、由于我年紀輕，缺乏經(jīng)驗，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作還有待進一步的加強完善。對管理的認識與敬業(yè)精神有待進一步的提高。
2、在管理中許多工作做得不太細，完成質(zhì)量不高，今后要提升自己的辦事效率，使教學(xué)工作完成得更好。
3、對現(xiàn)在教學(xué)管理的平臺（計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)）的掌握水平不高，要加強學(xué)習(xí)，提高自己應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力，提高工作效率。
4、對學(xué)生的管理策略尚須改進，加強學(xué)生的管理工作，構(gòu)建一個和諧美好的校園。
一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。
教務(wù)主任工作總結(jié) 5
在過去的一段時間里，作為教務(wù)主任，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，緊密圍繞學(xué)校的工作重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極履行崗位職責(zé)，努力做好各項教學(xué)管理工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)管理
1. 課程安排與調(diào)度
科學(xué)合理地安排全校各年級的課程表，確保課程設(shè)置符合教學(xué)大綱要求，同時充分考慮教師的專業(yè)特長和教學(xué)任務(wù)均衡性。在教學(xué)過程中，及時處理因教師請假、調(diào)課等情況引起的課程變動，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
2. 教學(xué)檢查與監(jiān)督
定期組織教學(xué)常規(guī)檢查，包括教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。通過聽課、查閱教學(xué)資料等方式，及時發(fā)現(xiàn)問題并與教師進行溝通交流，提出改進建議。同時，加強對教學(xué)紀律的監(jiān)督，確保教師按時上下課，嚴格遵守教學(xué)規(guī)范。
3. 考試組織與管理
負責(zé)組織各類考試，包括期中、期末考試，學(xué)業(yè)水平考試等。制定詳細的考試安排和監(jiān)考制度，確保考試的公平、公正、嚴肅。及時組織教師進行試卷批改和成績統(tǒng)計分析，為教學(xué)評估提供準確的數(shù)據(jù)。
二、教學(xué)質(zhì)量管理
1. 教學(xué)目標制定與監(jiān)控
協(xié)助校長和教學(xué)副校長制定學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標，并將目標分解到各年級、各學(xué)科。通過定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，對教學(xué)目標的達成情況進行監(jiān)控和評估，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
2. 教師教學(xué)評價
建立健全教師教學(xué)評價體系，通過學(xué)生評價、同行評價、領(lǐng)導(dǎo)評價等多種方式，對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等進行全面評價。將評價結(jié)果作為教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，激勵教師不斷提高教學(xué)水平。
3. 教學(xué)改革與創(chuàng)新
積極推動教學(xué)改革與創(chuàng)新，鼓勵教師采用先進的教學(xué)方法和手段，如多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等。組織教師參加各類教學(xué)培訓(xùn)和研討活動，提高教師的教育教學(xué)理念和業(yè)務(wù)能力。同時，積極探索課程改革，優(yōu)化課程設(shè)置，提高課程的實用性和針對性。
三、教師隊伍建設(shè)
1. 教師培訓(xùn)與發(fā)展
制定教師培訓(xùn)計劃，組織教師參加各級各類培訓(xùn)活動，包括新教師入職培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科專題培訓(xùn)等。為教師提供外出學(xué)習(xí)、交流的機會，拓寬教師的視野，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2. 教師團隊建設(shè)
積極組織開展教師團隊建設(shè)活動，如教學(xué)研討會、教學(xué)觀摩課、課題研究等。通過團隊合作，促進教師之間的交流與合作，提高教師的團隊意識和協(xié)作能力。同時，注重培養(yǎng)青年教師，為他們指定指導(dǎo)教師，幫助他們盡快成長為教學(xué)骨干。
3. 教師激勵機制
建立健全教師激勵機制，對在教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師進行表彰和獎勵。通過評選優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等活動，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，營造良好的教學(xué)氛圍。
四、教學(xué)資源管理
1. 教材征訂與發(fā)放
負責(zé)組織教材的.征訂工作，根據(jù)教學(xué)計劃和學(xué)生人數(shù)，合理確定教材的種類和數(shù)量。確保教材按時發(fā)放到教師和學(xué)生手中，保證教學(xué)工作的正常進行。
2. 教學(xué)設(shè)備管理
加強對教學(xué)設(shè)備的管理和維護，建立教學(xué)設(shè)備臺賬，定期對教學(xué)設(shè)備進行檢查和維修。確保教學(xué)設(shè)備的正常運行，為教學(xué)提供良好的硬件保障。
3. 教學(xué)資源開發(fā)與利用
積極開發(fā)和利用教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、多媒體課件、教學(xué)案例等。建立教學(xué)資源庫，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供豐富的資源支持。同時，鼓勵教師自主開發(fā)教學(xué)資源，提高教學(xué)資源的質(zhì)量和實用性。
五、其他工作
1. 協(xié)助校長做好學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略，為學(xué)校的教學(xué)工作提供決策依據(jù)。
2. 積極參與學(xué)校的各項活動，如校園文化建設(shè)、德育工作等，為學(xué)校的全面發(fā)展貢獻力量。
3. 完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
總之，在過去的一段時間里，我在教學(xué)管理工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平，為學(xué)校的教學(xué)工作做出更大的貢獻。
教務(wù)主任工作總結(jié) 6
在過去的一段時間里，作為教務(wù)主任，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體教師的積極配合下，認真履行崗位職責(zé)，努力做好學(xué)校的教學(xué)管理工作。現(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)管理
1. 課程安排與調(diào)整
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃和師資情況，合理安排各年級、各學(xué)科的課程。確保課程設(shè)置科學(xué)合理，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
及時調(diào)整課程安排，應(yīng)對教師請假、教學(xué)設(shè)備故障等突發(fā)情況，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
2. 教學(xué)計劃與進度檢查
組織教師制定教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度。定期檢查教師的教學(xué)計劃執(zhí)行情況，確保教學(xué)工作按計劃進行。
關(guān)注教學(xué)進度，及時提醒教師調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)任務(wù)按時完成。
3. 課堂教學(xué)管理
加強課堂教學(xué)巡視，及時發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中存在的問題。如教師教學(xué)方法不當(dāng)、學(xué)生紀律問題等，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
組織開展公開課、示范課等教學(xué)觀摩活動，促進教師之間的交流與學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)水平。
4. 作業(yè)批改與輔導(dǎo)
督促教師認真批改學(xué)生作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對作業(yè)批改不認真的教師進行批評教育，確保作業(yè)批改質(zhì)量。
要求教師做好課后輔導(dǎo)工作，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。
二、教學(xué)質(zhì)量管理
1. 考試組織與成績分析
組織各類考試，如期中考試、期末考試、月考等。嚴格考試紀律，確保考試的公平、公正。
對考試成績進行分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)效果。及時向教師反饋成績分析結(jié)果，為教師改進教學(xué)提供依據(jù)。
2. 教學(xué)質(zhì)量評估
建立教學(xué)質(zhì)量評估體系，定期對教師的教學(xué)質(zhì)量進行評估。通過學(xué)生評價、同行評價、領(lǐng)導(dǎo)評價等多種方式，全面了解教師的教學(xué)水平。
根據(jù)教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果，對教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的教師進行表彰和獎勵，對教學(xué)質(zhì)量不達標的教師進行督促和指導(dǎo)。
三、教師隊伍建設(shè)
1. 教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)
組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，如新課程培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)等。提高教師的`業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
鼓勵教師自主學(xué)習(xí)，為教師提供學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)機會。促進教師不斷更新教育觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
2. 教學(xué)研究與交流
組織教師開展教學(xué)研究活動，如課題研究、教學(xué)反思、教學(xué)案例分析等。提高教師的教育科研水平。
搭建教師交流平臺，組織教學(xué)研討會、教學(xué)經(jīng)驗交流會等活動。促進教師之間的交流與合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
四、其他工作
1. 教材征訂與發(fā)放
根據(jù)教學(xué)計劃和學(xué)生人數(shù)，合理征訂教材。確保教材按時發(fā)放到學(xué)生手中，保證教學(xué)工作的正常進行。
2. 教學(xué)設(shè)備管理
負責(zé)教學(xué)設(shè)備的管理和維護，確保教學(xué)設(shè)備的正常運行。及時維修損壞的教學(xué)設(shè)備，為教學(xué)工作提供良好的設(shè)備保障。
3. 教學(xué)檔案管理
建立健全教學(xué)檔案管理制度，規(guī)范教學(xué)檔案的收集、整理、保管和利用。確保教學(xué)檔案的完整性和準確性。
總之，在過去的一段時間里，我認真履行了教務(wù)主任的崗位職責(zé)，努力做好學(xué)校的教學(xué)管理工作。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
教務(wù)主任工作總結(jié) 7
在過去的一段時間里，作為教務(wù)主任，我肩負著學(xué)校教學(xué)管理的重任，努力為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。以下是我對這段時間工作的總結(jié)：
一、教學(xué)管理
1. 課程安排與調(diào)整
精心制定學(xué)校的課程表，確保各學(xué)科教學(xué)時間的合理分配。根據(jù)教師的專業(yè)特長和教學(xué)需求，進行課程的科學(xué)安排，最大限度地發(fā)揮教師的教學(xué)優(yōu)勢。
及時根據(jù)學(xué)校的實際情況和教學(xué)需要，對課程進行調(diào)整。例如，在教師請假或教學(xué)資源發(fā)生變化時，迅速做出反應(yīng)，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
2. 教學(xué)常規(guī)檢查
定期組織教學(xué)常規(guī)檢查，包括教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等方面。通過檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出整改意見，促進教師教學(xué)水平的提高。
建立教學(xué)常規(guī)檢查的反饋機制，將檢查結(jié)果及時反饋給教師，讓教師了解自己的優(yōu)點和不足，以便更好地改進教學(xué)工作。
3. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
組織各類考試和測驗，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行及時了解和評估。分析考試成績，找出教學(xué)中存在的問題，為教師的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。
開展教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動，通過聽課、問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生和家長對教學(xué)的滿意度，不斷改進教學(xué)管理工作。
二、教師發(fā)展
1. 教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)
積極組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。根據(jù)教師的不同需求，有針對性地安排培訓(xùn)內(nèi)容，如新課程理念培訓(xùn)、教學(xué)方法培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等。
鼓勵教師自主學(xué)習(xí)和研究，為教師提供學(xué)習(xí)資源和交流平臺。支持教師參加學(xué)術(shù)研討會、教學(xué)觀摩活動等，拓寬教師的視野，促進教師的專業(yè)成長。
2. 教學(xué)教研活動
組織開展各種教學(xué)教研活動，如集體備課、公開課、教學(xué)案例分析等。通過這些活動，促進教師之間的交流與合作，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。
引導(dǎo)教師積極參與課題研究，提高教師的教育科研能力。為教師提供課題研究的指導(dǎo)和支持，幫助教師解決研究中遇到的.問題。
三、學(xué)生管理
1. 學(xué)籍管理
認真做好學(xué)生的學(xué)籍管理工作，確保學(xué)生學(xué)籍信息的準確、完整。及時辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供保障。
建立健全學(xué)籍檔案管理制度，規(guī)范學(xué)籍檔案的管理和使用。確保學(xué)籍檔案的安全、完整，為學(xué)校的教學(xué)管理和學(xué)生的發(fā)展提供可靠的依據(jù)。
2. 學(xué)生評價與激勵
建立科學(xué)合理的學(xué)生評價體系，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、品德表現(xiàn)、綜合素質(zhì)等進行全面評價。采用多元化的評價方式，如考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實踐活動等，充分發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向作用。
設(shè)立各種獎勵制度，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、品德表現(xiàn)突出、綜合素質(zhì)高的學(xué)生進行表彰和獎勵。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
四、工作中的不足與改進措施
1. 工作中的不足
在教學(xué)管理方面，有時對教學(xué)常規(guī)檢查的力度不夠，導(dǎo)致一些教師的教學(xué)工作存在不規(guī)范的現(xiàn)象。
在教師發(fā)展方面，對教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動的組織還不夠系統(tǒng)和深入，部分教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力有待提高。
在學(xué)生管理方面，對學(xué)生的評價體系還不夠完善，評價方式還比較單一，不能充分發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向作用。
2. 改進措施
加強教學(xué)常規(guī)檢查的力度，建立嚴格的檢查制度和考核機制，對教學(xué)工作不規(guī)范的教師進行批評教育和整改。
進一步完善教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動的組織，制定詳細的培訓(xùn)計劃和學(xué)習(xí)方案，提高培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的針對性和實效性。
完善學(xué)生評價體系，采用多元化的評價方式，充分發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向作用。同時，加強對學(xué)生的心理健康教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，作為教務(wù)主任，我在過去的一段時間里，認真履行自己的職責(zé)，努力為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進步，提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
教務(wù)主任工作總結(jié) 8
在過去的一段時間里，作為教務(wù)主任，我深感責(zé)任重大，始終以學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長為己任，努力做好各項教學(xué)管理工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)管理工作
1. 課程安排與調(diào)度
認真制定學(xué)校的課程表，充分考慮教師的專業(yè)特長和教學(xué)需求，合理安排各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。確保課程設(shè)置科學(xué)合理，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
及時處理課程調(diào)整和教師請假等情況，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。通過合理調(diào)度教師資源，確保每節(jié)課都有教師授課，不出現(xiàn)教學(xué)空堂的現(xiàn)象。
2. 教學(xué)常規(guī)檢查
定期進行教學(xué)常規(guī)檢查，包括教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等方面。通過檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促教師整改，提高教學(xué)質(zhì)量。
組織開展教學(xué)觀摩活動，促進教師之間的交流與學(xué)習(xí)。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。
3. 考試與評價管理
組織各類考試，包括期中、期末考試和階段性測試等。嚴格考試紀律，確保考試的公平、公正。
建立科學(xué)的評價體系，綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)等因素，對學(xué)生進行全面評價。及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教師的教學(xué)調(diào)整和學(xué)生的學(xué)習(xí)改進提供依據(jù)。
二、教師隊伍建設(shè)
1. 教師培訓(xùn)與發(fā)展
組織教師參加各種培訓(xùn)活動，包括學(xué)科培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)、師德師風(fēng)培訓(xùn)等。提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
鼓勵教師參加教學(xué)競賽和教研活動，為教師提供展示自我和交流學(xué)習(xí)的平臺。通過競賽和教研活動，激發(fā)教師的教學(xué)熱情，促進教師的專業(yè)成長。
2. 教師評價與激勵
建立健全教師評價機制，對教師的教學(xué)工作進行客觀、公正的評價。評價結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、職稱晉升的重要依據(jù)。
對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰和獎勵，激勵教師積極進取，不斷提高教學(xué)水平。同時，關(guān)注教師的工作和生活需求，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和發(fā)展空間。
三、學(xué)生管理工作
1. 學(xué)籍管理
認真做好學(xué)生的學(xué)籍注冊、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)等工作。確保學(xué)籍信息準確無誤，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供保障。
建立健全學(xué)籍檔案管理制度，規(guī)范學(xué)籍檔案的收集、整理、保管和使用。確保學(xué)籍檔案的完整性和安全性。
2. 學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助。組織開展學(xué)習(xí)方法講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。
對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，樹立學(xué)習(xí)信心。同時，關(guān)注學(xué)生的心理健康，為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)和支持。
四、教學(xué)資源管理
1. 教材與教輔資料管理
認真做好教材的征訂、發(fā)放和管理工作。確保教材的質(zhì)量和數(shù)量滿足教學(xué)需求。
組織教師選用優(yōu)質(zhì)的教輔資料，為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供參考。加強對教輔資料的管理，防止教輔資料的濫用和浪費。
2. 教學(xué)設(shè)備與實驗室管理
負責(zé)學(xué)校教學(xué)設(shè)備的采購、維護和管理工作。確保教學(xué)設(shè)備的正常運行，為教學(xué)提供良好的技術(shù)支持。
加強實驗室的管理，規(guī)范實驗教學(xué)秩序。組織教師和實驗員做好實驗準備和實驗指導(dǎo)工作，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。
五、存在的問題與不足
1. 教學(xué)管理工作還不夠精細，存在一些漏洞和不足之處。需要進一步加強教學(xué)常規(guī)檢查的力度，提高教學(xué)管理的水平。
2. 教師隊伍建設(shè)還需要進一步加強，部分教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)還有待提高。需要加大教師培訓(xùn)的力度，為教師的專業(yè)成長提供更多的機會和平臺。
3. 學(xué)生管理工作還需要進一步加強，部分學(xué)生的`學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣還有待改進。需要加強對學(xué)生的思想教育和行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
六、今后的工作思路和措施
1. 加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。進一步完善教學(xué)管理制度，加強教學(xué)常規(guī)檢查的力度，規(guī)范教學(xué)行為。加強教學(xué)研究和教學(xué)改革，探索適合本校實際的教學(xué)模式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
2. 加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。加大教師培訓(xùn)的力度，組織教師參加各種培訓(xùn)活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。建立健全教師評價機制，激勵教師積極進取，不斷提高教學(xué)水平。
3. 加強學(xué)生管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。加強對學(xué)生的思想教育和行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。關(guān)注學(xué)生的心理健康，為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)和支持。組織開展豐富多彩的課外活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
4. 加強教學(xué)資源管理，提高資源利用效率。加強教材和教輔資料的管理，規(guī)范教材和教輔資料的選用和使用。加強教學(xué)設(shè)備和實驗室的管理，提高教學(xué)設(shè)備和實驗室的使用效率。
總之，作為教務(wù)主任，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長做出更大的貢獻。
教務(wù)主任工作總結(jié) 9
在過去的一段時間里，我擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任一職，深感責(zé)任重大。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體教師的共同努力下，我認真履行崗位職責(zé)，積極開展各項工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)管理工作
1. 制定教學(xué)計劃
結(jié)合學(xué)校實際情況和教學(xué)要求，認真制定學(xué)期教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度，確保教學(xué)工作有條不紊地進行。
2. 組織教學(xué)活動
精心組織各類教學(xué)活動，如公開課、示范課、教學(xué)競賽等，為教師提供交流和學(xué)習(xí)的平臺，促進教學(xué)水平的提高。
3. 教學(xué)常規(guī)檢查
定期進行教學(xué)常規(guī)檢查，包括備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等方面，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促教師整改，確保教學(xué)質(zhì)量。
4. 考試管理
嚴格組織各類考試，規(guī)范考試流程，加強考風(fēng)考紀建設(shè)，確保考試的公平、公正、公開。
二、教師隊伍建設(shè)
1. 教師培訓(xùn)
積極組織教師參加各類培訓(xùn)活動，如新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、教學(xué)方法培訓(xùn)等，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
2. 骨干教師培養(yǎng)
注重骨干教師的培養(yǎng)和選拔，為他們提供更多的發(fā)展機會和平臺，發(fā)揮他們的.示范引領(lǐng)作用。
3. 師德師風(fēng)建設(shè)
加強師德師風(fēng)建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，提高教師的職業(yè)道德水平。
三、課程改革與教學(xué)研究
1. 課程改革
積極推進課程改革，組織教師學(xué)習(xí)新課程理念和教學(xué)方法，探索適合本校實際的教學(xué)模式。
2. 教學(xué)研究
鼓勵教師開展教學(xué)研究，積極申報課題，撰寫教學(xué)論文，提高教師的教學(xué)研究能力。
3. 校本課程開發(fā)
結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生需求，組織教師開發(fā)校本課程，豐富學(xué)校的課程資源。
四、其他工作
1. 學(xué)籍管理
認真做好學(xué)籍管理工作，規(guī)范學(xué)籍檔案，確保學(xué)生信息的準確和完整。
2. 教材征訂
嚴格按照教學(xué)要求和教材選用原則，做好教材征訂工作，確保教材的質(zhì)量和及時供應(yīng)。
3. 教學(xué)設(shè)備管理
加強教學(xué)設(shè)備的管理和維護，確保教學(xué)設(shè)備的正常運行，為教學(xué)工作提供良好的保障。
五、存在的問題與不足
1. 教學(xué)管理還不夠精細，需要進一步加強教學(xué)常規(guī)檢查和考核力度。
2. 教師隊伍建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)，需要進一步加大教師培訓(xùn)和骨干教師培養(yǎng)力度。
3. 課程改革和教學(xué)研究還不夠深入，需要進一步加強教學(xué)研究的組織和指導(dǎo)。
六、今后的工作思路
1. 加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。進一步完善教學(xué)管理制度，加強教學(xué)常規(guī)檢查和考核，確保教學(xué)工作規(guī)范有序。
2. 加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。加大教師培訓(xùn)和骨干教師培養(yǎng)力度，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
3. 深化課程改革，推進教學(xué)研究。積極探索適合本校實際的教學(xué)模式，加強教學(xué)研究的組織和指導(dǎo)，提高教學(xué)研究水平。
4. 加強學(xué)籍管理、教材征訂和教學(xué)設(shè)備管理等工作，為教學(xué)工作提供良好的保障。
總之，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
教務(wù)主任工作總結(jié) 10
在過去的一段時間里，作為教務(wù)主任，我始終以學(xué)校的教育教學(xué)工作為中心，認真履行崗位職責(zé)，努力做好各項工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)管理工作
1. 課程安排與調(diào)整
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃和師資情況，合理安排各年級、各學(xué)科的課程表。確保課程設(shè)置科學(xué)合理，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
及時處理因教師請假、調(diào)課等原因引起的課程調(diào)整，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
2. 教學(xué)常規(guī)檢查
定期組織教學(xué)常規(guī)檢查，包括教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等情況。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給教師，并督促其整改。
加強對教學(xué)過程的監(jiān)控，通過聽課、評課等方式，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進建議。
3. 教學(xué)質(zhì)量評估
組織各種形式的教學(xué)質(zhì)量評估活動，如學(xué)生評教、教師互評、教學(xué)督導(dǎo)等。通過評估，了解教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，為改進教學(xué)提供依據(jù)。
對教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果進行分析和總結(jié)，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師反饋，表彰優(yōu)秀教師，激勵教師不斷提高教學(xué)水平。
二、教師培訓(xùn)與發(fā)展
1. 新教師培訓(xùn)
組織新教師入職培訓(xùn)，幫助新教師了解學(xué)校的教學(xué)管理制度、教學(xué)規(guī)范和教學(xué)方法，盡快適應(yīng)教學(xué)工作。
為新教師安排指導(dǎo)教師，進行一對一的指導(dǎo)和幫助，促進新教師的成長。
2. 教師專業(yè)發(fā)展
鼓勵教師參加各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
組織教師開展教學(xué)研究和教學(xué)改革活動，促進教師的.專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、學(xué)生管理工作
1. 學(xué)籍管理
負責(zé)學(xué)生的學(xué)籍注冊、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)等手續(xù)的辦理。確保學(xué)籍管理規(guī)范、準確。
建立健全學(xué)生學(xué)籍檔案，及時更新學(xué)生的學(xué)籍信息。
2. 考試管理
組織各種考試，如期中考試、期末考試、升學(xué)考試等。確保考試的公平、公正、規(guī)范。
對考試成績進行統(tǒng)計和分析，為教學(xué)質(zhì)量評估提供依據(jù)。
3. 學(xué)生評價
組織學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、行為等方面的表現(xiàn)。
建立學(xué)生成長檔案，記錄學(xué)生的成長歷程。
四、教學(xué)資源管理
1. 教材管理
負責(zé)教材的征訂、發(fā)放和管理工作。確保教材的質(zhì)量和數(shù)量滿足教學(xué)需求。
及時處理教材的退換貨等問題，保證教學(xué)工作的順利進行。
2. 教學(xué)設(shè)備管理
負責(zé)教學(xué)設(shè)備的采購、維護和管理工作。確保教學(xué)設(shè)備的正常運行，為教學(xué)提供良好的條件。
建立教學(xué)設(shè)備檔案，定期對教學(xué)設(shè)備進行檢查和維護。
五、其他工作
1. 協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好教學(xué)工作的規(guī)劃和決策。
2. 參與學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展工作，提出合理化建議。
3. 完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
總之，在過去的一段時間里，我認真履行了教務(wù)主任的崗位職責(zé)，努力做好各項工作。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。
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