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  • 幼兒園2班班級工作總結

    時間:2022-06-27 17:46:36 工作總結 我要投稿
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    幼兒園2班班級工作總結

      經過一學年的學習生活,我們的班級工作邁上了一個新臺階,幼小二班班級工作總結。作為班級的教師,我們深深的意識到,只有結合自身特點,不斷的學習、反思、總結經驗,才能更有效的開展工作。本學年在深入學習貫徹《新綱要》精神的同時,確立了新的發展目標。為幼兒提供多元的學習環境,注重多元智能的開發教育,作為家長需根椐幼兒的實際情況有針對性的培養,只有在家園的共同溝通下,我們才能有效的開展以下探究工作:

    幼兒園2班班級工作總結

      一、 本班情況分析:

      (一) 幼兒情況:

      通過在幼兒園的一年生活中,孩子們各方面進步也特別快,我觀察到我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、富有個性。從整體看人際交往能力較好,具有一定的表現力。傾聽的習慣需要進一步培養,部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導。本學期我班參加了園里舉辦的“幼兒花樣早操比賽”中,我班幼兒認真地參加了比賽,在比賽中取得了年段第一名,在“慶六一家園同樂文藝演出”中,節目《足球夢》得到了三等獎的好成績,幼兒在節日中既學到了本領,又感受了節日的快樂。

      (二) 幼兒人數:

      全班幼兒總人數36人,其中男孩21人,女孩15人,平均年齡在四歲半左右。

      (三) 教師情況分析及分工合作:

      班主任:在教學中起帶頭作用,創班級特色,注重家園的溝通,負責協調班級內外部關系,注重班級幼兒語言智能、數學邏輯智能的開發。

      副班教師:工作耐心、服務意識強,能主動參與思考研究主題活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與體育活動,注重身體、運動智能的開發。

      二、 班級管理

      1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

      2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任,并學會與同伴合作學習的能力,幼教文案《幼小二班班級工作總結》。

      3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

      4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。

      三、 本學年幼兒重點能力的培養體現在以下幾個方面:

      1、培養幼兒的社交能力。通過交換玩具,分享經驗,合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,幫幼兒發展對人親近、合作的態度。

      2、培養幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發展幼兒良好的心理品德。增強幼兒體質,促進幼兒的健康成長。

      3、培養幼兒活動時動靜分明的好習慣。

      4、發展幼兒的獨立性:培養幼兒作出選擇的能力。

      四、 幼兒教研活動的開展:

      繼續開展環保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,豐富幼兒的藝術活動,提高他們的感性經驗和審美情趣,激發幼兒表現美、創造美的情趣。 我們采取的措施:

      1、家園一同收集廢舊材料。

      2、結合主題為各區域提供材料,讓幼兒添加制作。

      五、 衛生保健

      做好班級衛生保健,生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班特點,做好如下工作:

      1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。

      2、努力創造條件,利用社區及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的體育游戲活動。

      3、開展幼兒需要教育關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。

      4、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔。

      5、學會主動增減衣物,照顧自己。

      6、對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育。

      7、定期在家園中,宣傳衛生保健知識,家園共同做好保健工作。

      六、 家園對話

      在進行家園對話的過程中,我們制訂了一些有效的策略:

      1、以交流、溝通為前提,與家長建立合作伙伴關系。

      2、教師與家長應共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中。

      3、實踐過程中,激發家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值。

      4、在家長會上,向家長介紹“對話”教育的涵義及理念。

      5、進行必要的新、老生家訪。

      6、邀請家長參加園內、班內的各種活動。

      在家園互動的過程中,我們應抓住共同關心的教育問題,呈現給家長不同的教育方法和效果差異,促進及時的各方反饋與相互影響。幼兒是在家庭、幼兒園、社區三大環境影響下成長的。其中,家庭和幼兒園對孩子的影響最大。

      以上是我在本學期對幼兒各項活動的實施,進行的一系列活動方式及方法,對于新教材我和同事們還將共同探討,繼續學習,認真探索更好的教學方法,使幼兒在游戲中輕松地學習。

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