導(dǎo)工作總結(jié)相關(guān)參考

導(dǎo)工作總結(jié)相關(guān)參考

　　從今年六月份通過自薦和面試有幸成為一名11級新生的導(dǎo)生到現(xiàn)在導(dǎo)生工作即將接近尾聲，一晃4個月已經(jīng)過去。期間經(jīng)歷了太多，太多的新奇，難忘，不解，感慨······

　　我現(xiàn)在仍清楚的記得當(dāng)時自己6月份成功通過面試時的的興奮與期待。暑期雖然留校準(zhǔn)備大學(xué)生電子設(shè)計競賽，但也常常在空閑時思考接下來的導(dǎo)生工作自己該為此準(zhǔn)備些什么。因為這不僅是對自己的一個挑戰(zhàn)，更是擔(dān)負(fù)著即將入學(xué)的自己所帶班近30位同學(xué)對大學(xué)生活的很大一部分期望。其實，自己也是從大一一步步走來的，知道導(dǎo)生對那時的我們意味著什么。回想起自己當(dāng)年的導(dǎo)生，同專業(yè)06級的張明，從他身上我了解到那是怎樣的一種責(zé)任，一種引導(dǎo)大一新生積極向上、盡快適應(yīng)大學(xué)生活避免他們誤入因迷茫歧途的責(zé)任，一種為新生打開大學(xué)這幅絢爛多彩，引人入勝的美麗卷軸的責(zé)任。

　　做導(dǎo)生工作是雖然談不上一直忙碌，但要想的卻很多。如果只把老師布置的任務(wù)完成了（諸如查寢，傳達(dá)消息等），也只能算是合格，我覺得，要有自己的思想才能得到新生們的認(rèn)同。當(dāng)然，這認(rèn)同來源于你對新生們的責(zé)任。和新生在一起的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己兩年前的樣子，卻多了反省自己兩年來所作所為的機會，且就在此時，你還有機會將自己的感悟告訴這些猶如一張白紙的新生們。這對自己來說，無疑是一件非常值得慶賀的事情。人生這樣這的分享的機會不多，得到了，就應(yīng)該珍惜。

　　隨著時間的推移，新生們也進入了正常的上課狀態(tài)。而在度過近一個月的大學(xué)生活之后，新生們已經(jīng)初步熟悉了大學(xué)生活，這時的他們不再像剛?cè)雽W(xué)的時候面對著陌生的大學(xué)，新鮮的問著關(guān)于這里的一切，這時的他們已經(jīng)開始規(guī)劃他們的大學(xué)生活，他們會詢問我關(guān)于社團、協(xié)會活動，也會問及我大學(xué)考試英語四六級或是一些專業(yè)認(rèn)證等問題，我欣喜的看著他們的變化，因為我知道這代表著這一個月來他們的大學(xué)生活逐漸的走上了正軌，他們在不斷的成長。不過在面對新生的各種問題時，我一直秉著積極向上，將樂觀美好的一面呈現(xiàn)給大家的原則。我無意欺騙隱瞞，雖然大學(xué)生活并非都是美好的，但我仍希望他們可以在適應(yīng)大學(xué)生活以后才認(rèn)識到大學(xué)生活不愉快的一面，對此我很無奈但我希望有些事情他們可以慢慢自己去了解。

　　當(dāng)然，通過近一學(xué)期的了解，集成2班也還是有一些問題的。首先是同學(xué)間的相互認(rèn)識上。既然作為一個班，互相認(rèn)識本該是基本條件，然而我發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)在與同學(xué)相處了近半年后，仍然不能叫出同班同學(xué)同學(xué)的名字。當(dāng)然，這有主觀原因，也有客觀原因。比如：學(xué)校寢室安排的不合理，一個班的同學(xué)不是住在一起，而是較為分散。這確實不利于班級同學(xué)間的相互了解和交流。其次，對自己所學(xué)專業(yè)的迷茫。其實大一新生對自己專業(yè)迷茫也算正常，但如果到了大二大三還是一樣迷茫，就不得不令人擔(dān)心了。而對專業(yè)的了解除了會隨著所學(xué)課程的學(xué)習(xí)加深外，自己的主動了解和學(xué)校的相關(guān)工作也是很重要的一部分。而且后者由于其專業(yè)度的問題，更容易取得學(xué)生們的信任。作為導(dǎo)生，我也在盡自己所能來告訴他們這一專業(yè)的目前狀況和特點。以后有機會的話，還是會通過您傳一些資料給他們。

　　回首四個月的導(dǎo)生經(jīng)歷，其實最想說的，也是一定要說的，是感謝！這四個月里我真的收獲很多，我覺得我其實是與大一新生們一起成長，我有時候甚至想這是不是我大學(xué)生活里關(guān)于成長的最后一課！想對一直信任我，幫助我，教導(dǎo)我的老師說聲謝謝，你的寬容與信任給了我勇氣，讓我有機會一次次鍛煉自己的能力，一次次 克服工作中的困難，一次次在工作中彌補自己的不足。

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