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關(guān)于中學(xué)理化組下半年工作總結(jié)
教研組作為學(xué)校的基層組織,它是學(xué)校教學(xué)研究的基地，是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地。它對提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。下面就如何開展教研組的常規(guī)工作向在座的各級領(lǐng)導(dǎo)做個(gè)匯報(bào)，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，同時(shí)懇請領(lǐng)導(dǎo)們提出寶貴意見。
一 理念引導(dǎo)以計(jì)劃促行動
每個(gè)學(xué)期的預(yù)備周,我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,分析學(xué)生基本情況,通過集體討論,制定出本學(xué)期本組具體的工作計(jì)劃,包括每個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃,階段目標(biāo)計(jì)劃,單元計(jì)劃,培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,還有需要承擔(dān)的組內(nèi)和校級公開課計(jì)劃.我們每個(gè)教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次,確定時(shí)間,落實(shí)到人。
二 落實(shí)責(zé)任抓過程求效益
(一) 理論學(xué)習(xí)
我組以建立研究型教研組為方向，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有內(nèi)容、有過程、有反饋、有反思。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高合作意識，提高理論素養(yǎng)。教研組活動始終以學(xué)習(xí)為主線，以合作為方式,以效益為目標(biāo)。在探索小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式時(shí),首先進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí),然后通過實(shí)踐一段時(shí)間后,每個(gè)老師寫出心得體會,在組內(nèi)交流.通過這樣的活動形式,老師們的理論知識、業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)教水平得到了不同程度的提升。
（二）整理實(shí)驗(yàn)室
本學(xué)期我們組織老師學(xué)生整理布置了物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和物理儀器室，為開展物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。我們也開展了5次的化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)和多次的物理、化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)驗(yàn)操作能力，從而提高了學(xué)習(xí)成績。
(三 )公開課
以公開課來促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高,是我組較為成功的做法。在公開課教學(xué)中,我們都經(jīng)過幾個(gè)步驟,一是寫好說課材料,二是集體討論,三是上課,四是評析.要求說課材料詳細(xì),討論自由充分,一人上課多人聽課,評析單刀直入,決不只說好話,因此只要有老師講公開課, 我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣，大家一起備課、分析。通過這些課,一方面加強(qiáng)了組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平. 在第八屆中青年教師授課比賽中，王輝文、刑桂花老師獲得二等獎，李寧、陳華洲老師獲得三等獎。
(四) 培優(yōu)補(bǔ)差
農(nóng)村學(xué)校由于各方面條件的限制,注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點(diǎn),我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo)；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提高”為原則。對于優(yōu)生,我們重點(diǎn)放在總分靠前,但理科成績較差的學(xué)生,詳細(xì)分析到他哪一個(gè)知識點(diǎn)不懂,然后集中全組老師的力量,精選題目,改進(jìn)教法，精心輔導(dǎo)。
學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會到每一節(jié)課要講哪幾句話,這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課,落實(shí)這幾句話,讓學(xué)生掌握這幾句話，就能使學(xué)生明確目標(biāo),掌握知識，否則你老師講得再多,講得再好,也是空話,也沒有效果,同樣,在教研組工作中,重在落實(shí),只有把常規(guī)工作扎扎實(shí)實(shí)做好,才能取得績效。
以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點(diǎn)做法，雖然有那么一點(diǎn)成績,可我們也感覺到存在很多問題,例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠,教研組力量比較單薄,教學(xué)儀器缺乏等等,這些都需要我們在后面的教學(xué)中進(jìn)行反思，改進(jìn)和探索,還須做出更大的努力。
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