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  • 優(yōu)秀的中學學期末工作總結(jié)

    時間:2022-07-14 05:05:19 工作總結(jié) 我要投稿
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    優(yōu)秀的中學學期末工作總結(jié)

      一個學期已經(jīng)在不平凡之中悄然渡過,回顧這一個學期的全面工作。即有欣慰,又有遺憾;即有成績,又有不足;即有勞累,又有閑意;可謂如同飽嘗了百味豆一般.難得說清楚其中的滋味和味道,現(xiàn)把其能言表的闡述一下,與其共勉.

    優(yōu)秀的中學學期末工作總結(jié)

      本學期開始,我校便確定下這學期的整體工作方法。

      即圍繞一個中心(以提高教學質(zhì)量為中心)。

      突出二個重點(執(zhí)行教師安全崗位責任制,中層以上領(lǐng)導崗位責任制)。 突出三個建設(校園校舍建設、校園文化建設、教師隊伍建設)。

      強化四項活動(少先隊活動、師德強化活動、教師基本功活動、教學質(zhì)量監(jiān)測活動)。

      執(zhí)行五項制度(安全工作日檢查、周總結(jié)、月匯報制度、中層以上領(lǐng)導聽、評課制度工作痕跡管理制度、個人學習和匯報相結(jié)合制度、學生質(zhì)量評價分析制度、校財會報批公開制度)

      歷經(jīng)半個學期的努力,學校整體工作有了新的突破,社會影響力有了很大的提高.特別是完善的教師值日崗位責任制的有效執(zhí)行,大大提高了學校工作安全性,得到家長的一致好評,教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,各種活動開展的扎實有效。

      一、加強制度建設,完善制約機制,確保各項工作有序開展.

      安全工作制度的制定、教師崗位責任制的完善、教師學習制度、匯報制度,使各項工作能夠有序開展,為教學質(zhì)量的提高提供了制度保證.

      二、細化檢查內(nèi)容,強化執(zhí)行力度,確保檢查結(jié)果真實有效.

      針對本學期各項計劃的項目,我們有針對性地細化了檢查內(nèi)容,使檢查時即能做到摸得著、看得到,又能精確評價階段性工作質(zhì)量。至目前,對教師備課、作業(yè)本檢查和單元測試監(jiān)督已達四次,每次均能達到精細效果.在總結(jié)時又能查擺到存在的問題,科學地提出整改措施,為下一次的復查提供了理論依據(jù)。本學期工作的程序是計劃、方案、檢查、總結(jié),系列化,力求真實、有效。日安排、周重點、月總結(jié),重點工作匯報的有機結(jié)合促進了工作質(zhì)量的提高。經(jīng)過半個學期的實踐,大大加強了學校的管理效率,下半個學期,乃至于本年度,將完善這個管理機制和方法。

      三、重視質(zhì)量建設,尋求提高辦法,確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

      質(zhì)量決定學校的榮譽,一切活動都是為提高質(zhì)量服務的,質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學校的最高境界。半個學期以來,我們重視了質(zhì)量建設,質(zhì)量建設的重點在教師,教師素質(zhì)提高的根本在學校,學校必須做好服務,用最優(yōu)的服務引領(lǐng)教師,提高全面素質(zhì)。學校要做好服務,校長是關(guān)鍵,校長必須得樹立起服務意識,質(zhì)量意識、競爭意識、憂患意識等。現(xiàn)在來說,中層以上領(lǐng)導們的質(zhì)量意識已經(jīng)樹立,競爭意識正在形成,服務意識正在萌發(fā),憂患意識欠缺。

      課堂教學是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們以聽教師隨堂課為依托,強化課堂教學質(zhì)量。半學期來聽了學校一半老師的課,由于在方法上只是以輔導為輔導,缺乏了理論聯(lián)系實際的強化,同時部分人士常有抵觸情緒,熱衷于陳舊的方法與手段,熱衷于陳舊的觀念與理念,致使質(zhì)量的提高速度很慢。

      科學的教學管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學期,我們重視并強化了在教學管理方面的“抓規(guī)范、規(guī)范抓”,力使做到精細化。在備課方面,在上課中細化了課堂教學途徑;在批改上,要求多種形式并舉;在輔導上,以補差為重點;在教師學習上,側(cè)重青年教師的培養(yǎng)上,但我們學校無論從實踐和理論上,都不能給新教師提供良好的平臺,其效果仍不很突出。

      在教師崗位責任制中,對于師德項也給予了一定的分值,要利用好這些分值的激勵和制約作用,發(fā)揮他的功能.讓教師們逐漸做到心想學校、心想工作、心想學生。

      四、提高辦學條件,創(chuàng)建育人環(huán)境,再樹學校良好形象。

      半個學期以來,我校更換教室門20扇,更換了教室電風扇16扇,更換了學校電線300米,教室外貼好了瓷磚,種了4課松樹,更換了30幅名人名畫。這些都能有效提高我校的辦學條件,優(yōu)化我校環(huán)境。社會人士一致認為我校辦學條件改善了,育人環(huán)境有了很大的改變。

      五、存在的問題及改進措施

      經(jīng)過幾次檢查及平時的工作表現(xiàn),在工作中仍然存在如下幾方面的問題。

      1.習慣、觀念仍停滯于未升格的時間段上。尚欠缺進取精神和開拓意識。

      2.校本教研工作起步晚,教師們相互學習,相互聽課、評課的教研之風還沒有形成。

      3. 在教師安全崗位責任制的執(zhí)行的過程中,少部分教師缺乏學校主人公意識,要樹立學校整體意識。

      4.在校園文化及建設上,文化氛圍不濃。

      5.學校經(jīng)費嚴重不足,影響教師的積極性,要樹立教師無私奉獻精神。抓典型。

      6.新教師學習和鍛煉的平臺不寬敞。

      改進措施:

      一、繼續(xù)更新觀念,樹立質(zhì)量、服務意識。

      帶領(lǐng)教師認真學習,刻苦工作,想方設法提高教學質(zhì)量,樹立教師無私奉獻和服務意識。

      二、安全工作不粗糙。

      安全工作要常抓不懈,從制度上建設上消除不安全隱患。

      三、用陽光心態(tài)執(zhí)行教師崗位責任制。

      四、深入抓好校本教研工作,引領(lǐng)教師在我校內(nèi)形成教研之風,為提高教學質(zhì)量奠定理論基礎(chǔ)。

      五、精心設計和打造我校文化,強化我校特色及品牌,用市場經(jīng)營理念來經(jīng)營本校。

      六、在教師月能力考核上做到勤、精、細、實。

      七.積極聯(lián)系附近大學校為教師學習提供更寬敞的平臺。

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