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  • 學(xué)年第二學(xué)期教科室工作總結(jié)

    時間:2022-05-21 23:26:54 工作總結(jié) 我要投稿

    關(guān)于學(xué)年第二學(xué)期教科室工作總結(jié)

      本學(xué)期,在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,教科室圍繞“科研興校”的宗旨,結(jié)合我市教育局關(guān)于開展“三三三”工程,繼續(xù)深化教育改革,強(qiáng)化教育科研管理,貫徹科研興校戰(zhàn)略。在課題研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)示范、青年教師隊(duì)伍建設(shè)方面充分發(fā)揮了其職能作用,營造出了全員科研的氛圍,建設(shè)起了一支科研型教師隊(duì)伍,發(fā)揮了教育科研的理論指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)探索和決策作用。同時以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以扎實(shí)課題研究過程管理、提升課題研究品位為抓手,努力促進(jìn)教師教學(xué)思想、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,逐步形成開放、民主、高效的教研機(jī)制,促進(jìn)教師能力的全面提升,用實(shí)實(shí)在在的科研過程和成果提升學(xué)校教育教學(xué)的品位,促進(jìn)學(xué)校工作的全面提高。

    關(guān)于學(xué)年第二學(xué)期教科室工作總結(jié)

      一、關(guān)注青年教師培養(yǎng),開展卓有成效的培訓(xùn)活動。

      隨著我校青年教師隊(duì)伍近年來不斷壯大,讓他們迅速成長起來,擔(dān)當(dāng)并勝任教育教學(xué)工作和發(fā)展的重任,已成為我校工作的當(dāng)務(wù)之急和重中之重,這是實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基本保障。本學(xué)期以來,我們在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)組織好“崇實(shí)杯”青年教師理科組基本功競賽,并對賽程及評價方式進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整。開展了青年教師教學(xué)沙龍活動,協(xié)助教務(wù)處組織了教師參加本學(xué)科統(tǒng)測考試活動,提高廣大教師專業(yè)技能,取得明顯成效。

      為了讓新課程的理念深入到每一位教師的心中,同時還讓在青年教師基本功競賽中取得優(yōu)異成績的老師上研討課。其中,邵國綱老師獲得市美術(shù)評優(yōu)課一等獎,韓偉、李峰等老師在市基本功競賽中也取得較好的成績。此外,學(xué)校還有多位老師在市教科所組織的教科研優(yōu)秀論文評選活動中獲獎。

      二、繼續(xù)抓好各級各類科研課題的研究管理工作。

      課題研究對我們基礎(chǔ)教育為主的學(xué)校教科研工作提供了很好的平臺,也對我們的工作提出了更大的挑戰(zhàn)。學(xué)校現(xiàn)有市級以上課題數(shù)十項(xiàng),本學(xué)期,教科室組織了多輪次培訓(xùn),對一些重點(diǎn)課題進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。本學(xué)期,國家重點(diǎn)課題子課題《運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)高中生創(chuàng)新思維能力的研究》負(fù)責(zé)老師參加了省電教館組織的專題培訓(xùn),教科室收集整理教師撰寫的論文近百篇,進(jìn)一步完善了課題管理網(wǎng)站。周忠起老師申報的市級課題《追尋在江鎮(zhèn)留下足跡的文化名人》獲得市教研室立項(xiàng),zzz等老師的實(shí)驗(yàn)課題均獲得市教科室立項(xiàng)。課題研究和學(xué)校發(fā)展形成了良性互動,課題研究成為學(xué)校發(fā)展的理論支持和方向指導(dǎo),辦學(xué)實(shí)踐又為課題研究提供了最切實(shí)的基礎(chǔ)和最直接的素材。

      三、繼續(xù)組織好《崇實(shí)教科研》的編輯出版工作。

      本學(xué)期,學(xué)校教科室做好了《崇實(shí)月報》教師論文版的出版準(zhǔn)備工作,計劃在今年暑假完成出版工作。

      四、認(rèn)真完成學(xué)校高中年級的研究性學(xué)習(xí)的組織工作,完成校本教材的開發(fā)。

      本著“以生為本,為學(xué)生終身發(fā)展而教育”的理念,積極開發(fā)校本,組織好研究性學(xué)習(xí)工作。高中研究性學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生的自身興趣,在教師指導(dǎo)下,從自然環(huán)境、社會生活、歷史文化、個人發(fā)展等方面自主選擇和確定研究專題,組成研究小組,實(shí)行分工合作。

      本學(xué)期,依托賽珍珠、茅以升兩大人文資源,教科室組織高三教師在原有的基礎(chǔ)上又開發(fā)了一批校本教材,并進(jìn)一步完善《文化人橋--賽珍珠》、《中國橋魂--茅以升》、《文明二中人》、《讓歌聲響徹在風(fēng)車山上》、《防災(zāi)減災(zāi)》等重點(diǎn)校本教材,形成較為全面的校本教材系列,充分保證學(xué)生對校本課程的自由選擇,彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色。

      回顧本學(xué)期的教科研工作,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯有很多地方需要反思、調(diào)整和改進(jìn)。我們將秉承“教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力”這一理念,扎實(shí)科研,積極探究,努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研工作的新局面。

      江鎮(zhèn)二中教科室

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