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  • 校園環境衛生工作的總結

    時間:2020-09-11 13:36:29 工作總結 我要投稿

    校園環境衛生工作的總結

      校園環境衛生工作總結

    校園環境衛生工作的總結

      學校環境衛生的主要任務是:培養學生良好的衛生習慣;改善學校衛生環境和教學衛生條件。在學校的領導下,我們在教學工作進行的同時,展開了有序的環境衛生工作,確保了全校師生在整潔、美麗的校園環境中工作、學習、游戲,享受著優美環境的熏陶,同時,提高了學生的自身素質。工作受到了領導和師生的好評。

      現將整個學期的環境衛生工作總結

      一、統籌安排 合理分工

      1、清潔區的劃分:我們將教學樓前、后和甬路劃分成若干小區域,分配給五年級以上各個班級,門廳和主樓梯由所在樓層的班級輪流清掃,整個校園則由上體育課的學生負責。學校環境衛生沒有死角。一個學期下來,切實可行。

      2、自行車的擺放:將靠墻的區域分成若干小區,分給三年級以上的各個班級,各班統一擺放,統一管理。各班都很聰明,他們再劃分更小的區域,固定走校生自行車的位置,學生到校后,直接對號入座,又免去了值日生擺放的辛苦,為學生的學習贏得了時間。

      3、五年級及其以上每個班級推選兩名衛生委員。一般地,都是本人志愿申請的,他們愿意為同學服務。兩名學生輪換著參與學校每天一次的衛生檢查。學校有事情直接找衛生委員即可,直接聯系。這樣,減輕了班主任的負擔。

      二、量化管理 數據說話

      為了節省檢查衛生的時間,三個樓層的學生輪流檢查其他樓層,又分樓內和校園清潔區兩個部分進行檢查。我們將需要檢查的項目制成表格,衛生委員按照要求逐一認真檢查評分。然后將匯總后的各班平均分打印出來,張榜公布。評分的方法:90分及其以上為優,得一個,85——89為良,得一個。每月一個總結,并排出前十名公布于眾。排名的方法是:在良好的前提下,看優的多少,優的個數多的名次靠前。

      我們看到,每天總有學生來到宣傳窗前觀看,在無聲中激勵學生自覺的約束自己的行為,養成了保持環境衛生的好習慣。

      三、以人為本 提高素質

      9月初剛剛入學時,學校的衛生狀況很差。校園里食品包裝袋滿天飛,樓內塑料袋和口香糖遍地。開始一周的衛生檢查成績分數很低,一般在60――75分,大多數班的成績在70分左右。

      根據上述情況和學生有順手亂扔垃圾的習慣,衛生環境不易保持、值日生的勞動強度太大、清掃衛生用時太多的現狀,爭得學校領導的同意后,我開始在公布各班成績的下面刊登一些文章,有意識地對學生進行潛移默化的教育。在本學期刊登過的.文章有我自己些的小評論7篇,如《口香糖的功過簡評》、《由校長檢垃圾袋想到的……》、《這是一個進步》,《談談一樓值日生的辛苦》等;有班級寫來的文章6篇,如八一班《我們班的衛生是如何保持的》、六一班《為了有一個整潔的校園》等;有學生作文選登六篇,如馬偉的《精彩日記天天寫》、劉洋的《第一次吃過橋米線》、顧冠男的《這就是我》等;學生來稿選登13篇,如五一班馬文文《我是怎樣學英語的》、八二班郭媛媛《抬起頭,希望在前頭》等;有文學欣賞16篇,如舒婷的《致橡樹》、徐志摩的《快樂地雪花》、汪國真的《熱愛生命》等;有格言、小幽默9篇,如《聰明的老師》、《健康最重要》等;其它5篇。共62篇。后來,我還在文章的空隙中,夾一些漂亮的小圖片。

      在課間,總有一些喜歡文章、關心班內衛生或喜歡圖片的、有著不同愛好的學生三三兩兩來到衛生宣傳窗前駐足觀看,也有的教師在課間來到窗前觀看。起到了一定的宣傳鼓動作用。

      平時會有很多的學生找到我,要求保留某期的文章。

      衛生宣傳櫥窗,使學生的衛生習慣有了很大的進步,改掉了順手亂扔垃圾的壞習慣,養成了自覺保持衛生的好習慣,校園的環境衛生狀況有了很大的改觀,垃圾桶理的垃圾多了,地面上的口香糖沒有了,花更紅了,葉更綠了,窗明幾凈,校園更美麗了。各班的成績大多在85—95分之間,最高的達到98分,而打掃衛生所用的時間卻減少了,為學生的在校學習贏得了時間,受到了學校領導和班主任老師的的好評。一個學期的經驗告訴我,世間人是最寶貴的,只要素質提高了,環境衛生只是順手的事情。

      四、經常溝通 工作順利

      當清潔區出現問題時,我們直接找所在班級的值日生,問題大或經常有時,才找班主任。這樣,減輕了一些班主任的負擔,保障了學生的學習時間和班主任的工作時間及工作強度。

      我們的行動口號是:行動起來,講究衛生,增強民族素質,提高健康水平。

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