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  • 學年新班主任工作總結

    時間:2022-07-01 10:21:20 工作總結 我要投稿
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    學年新班主任工作總結

      初為人師,在教育教學工作上都經(jīng)受了鍛煉,感觸頗深,現(xiàn)就當好班主任所需的條件和班級管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

    學年新班主任工作總結

      一、要當好一名班主任,首先應先有科學的思想觀和人生觀。

      班主任是集體的組織者、教育者和指導者。班主任在學生的成長中起著導師的作用。班主任思想的時代性、深度性、廣度性、管理的先進性都將對學生的身心發(fā)展產(chǎn)生影響。那么,作為一名青年班主任應怎樣才能達到這個要求呢?一名青年班主任,從年齡上來看,并不比學生大許多。所以,教師的思想與學生的思想有許多共性,比較容易接近,都具有時代性、開拓性,這是有利的一面。但是,青年班主任畢竟年紀較輕,經(jīng)驗不足,有些思想還不夠成熟。所以,作為一名青年班主任,首先應先多學習,樹立起正確的思想觀和人生觀。

      二、要當好一名班主任,其次還要有豐富的科學文化知識。

      “學高為師”,在學生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學生都會渴望一位知識淵博,能夠給自己更多知識的教師擔任班主任。班主任要有豐厚的知識和廣泛的科學文化素養(yǎng),才會善于啟發(fā)、提高學生的能力。所以,作為一名青年教師,要樹立起學生心目中的威信,必須要有豐富的知識。只有當班主任有了一大桶“水”,而且能夠做到細水長流,對學生的需要能及時給予滿足時,班主任在學生心中就成了智者的化身,能樹立起威信。這樣,才能利于班主任工作的管理。

      三、要當好一名班主任,還需要有高尚的品德。

      “身正為范”,班主任就仿佛是在一面鏡子里,全班有四十雙年輕的眼睛不斷地盯著他。作為一名班主任,應平等地對待每一位學生,不能因某一學生的一個缺點,而忽略他的“閃光點”。班主任應尊重、理解、熱愛、信任學生。熱愛學生本身是巨大的教育力量,深刻地影響著育人的效果。只有熱愛學生才能架起師生間情感的橋梁,才能更深更好地組織好班主任工作。在學生年輕的心目中,教師的一舉一動可能會影響到他的一生。所以年輕的班主任特別要注重這些自身素質的培養(yǎng)。

      總而言之,班主任自身的素質、文化修養(yǎng)、日常行為品德等對學生具有很強的示范作用和引導作用。為此,要成為一名好的班主任,必須要努力提高自己的政治素質、文化科學素養(yǎng)、業(yè)務和道德素質,做到以堅定的立場鼓舞人,以淵博的知識教育人,以良好的情感感化人,以高尚的道德激勵人。

      俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓“。規(guī)矩即常規(guī)紀律,即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。

      一個人在集體中學習,最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學習生活習慣,這樣才能為專心學習打好基礎,作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī),可見,只有有了“規(guī)矩“,才有了“方圓“,才可言其他,諸如學習知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。

      初出茅廬的我,不知道“規(guī)矩“的重要性。在擔任班主任工作期間,針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點,我大膽地制定了我的班級管理計劃:盡量對他們的行為不約定俗成,充分自主,獨立完成許多事情,更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制,相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。

      幾個星期下來,學生在能力、成績等方面發(fā)展較好,很活躍,但不可避免地在學習生活習慣方面卻不盡人意,導致班級工作無法順利開展。后來,我在書店翻閱有關書籍和向有經(jīng)驗的老師學習請教,通過自己分析、總結,我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際,盡管大膽,但缺乏科學性。它否定了循序漸進的學習方法,違背了人的認知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習。另一方面,組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后,我很快改變了管理方法,狠抓學生的日常行為規(guī)范,使孩子們及時改掉了許多不良習慣,變得有紀有律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

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