關(guān)于學(xué)院關(guān)工委工作總結(jié)
為充分發(fā)揮關(guān)工委育人功能，做了以下工作，現(xiàn)做一總結(jié)。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，重視關(guān)工小組的自身建設(shè)
1、黨支部重視關(guān)工小組工作和關(guān)工小組的自身建設(shè)，加強學(xué)習(xí)。堅持每學(xué)期組織召開一次關(guān)工委全體成員會議，組織全體退休教師學(xué)習(xí)一次，認真領(lǐng)會有關(guān)關(guān)工工作的文件精神和上級布置的有關(guān)關(guān)工工作的要求，交流工作情況，研究下一階段的工作。
2、平時加強自學(xué)，了解國家大事，緊跟時代形勢，使關(guān)工工作真正做到與時代同步，與青少年同心，與培養(yǎng)“四有”新人同進。
二、為提高教學(xué)質(zhì)量貢獻力量
1、青年教師培訓(xùn)工程
青年教師是未來的希望，教學(xué)質(zhì)量是教育生命線。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點是教師群體力量的發(fā)揮，青年教師是后續(xù)強勁力量的'重要組成部分，他們的成長關(guān)系到未來。學(xué)院關(guān)工委聘請學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專家組開展青年教師培訓(xùn)工程相關(guān)工作。老教務(wù)處的周潤宇負責(zé)此項工作，先后舉辦了三期青年教師培訓(xùn)班。
有50多位青年教師參加了培訓(xùn)并獲益，使他們初出校門到步入講臺，從不知教學(xué)到知教學(xué)，從不懂教學(xué)到懂教學(xué)，從不會教學(xué)到會教學(xué)，初步解決了教什么、怎樣教、怎樣教好，教得成功的問題。使不少青年教師領(lǐng)悟把師德與教學(xué)藝術(shù)在教學(xué)過程中有機結(jié)合，適合的時空定位，快速成長，擔當教學(xué)任務(wù)學(xué)有成效。像賈斌。高成鳳，戴峰濤等一批青年教師，在教學(xué)活動中已初露鋒芒，效果凸顯。
2、教學(xué)與演練。
以提高教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量，搞好教師隊伍建設(shè)，達到“以評促建”為目的的課堂教學(xué)大演練。教學(xué)督導(dǎo)專家組六位老教師負責(zé)的教研室與所負責(zé)的教研室主任和全體教師共同準備組織實施課堂教學(xué)大演練。從思想上全員參加，全程參加，做到人人重視、人人參與、人人出成果；操作上，人人認真準備，人人自覺演練備戰(zhàn)；演練上，每一位教師都首先講教學(xué)思路與教案，再實施教學(xué)過程，然后由同行教師與專家進行點評，最后回歸自己感悟演練。
這一套備戰(zhàn)的也是實戰(zhàn)的課堂教學(xué)大演練，不僅對教學(xué)評估爭優(yōu)作了充分的準備，也為以后的實際課堂教學(xué)進行了一次系統(tǒng)化規(guī)范化、標準化、習(xí)慣化的培訓(xùn)。明確了教學(xué)目的、方法、手段、策略、教學(xué)內(nèi)容如何在一堂教學(xué)演練中有機的結(jié)合成一體，對教什么，怎么教，教的成果是什么，做到心中有數(shù)，貫徹始終，把握學(xué)生需求，進行有效知識集效施教。
三、家、校、社區(qū)三溝通，提高教育的合力。
1、我校關(guān)工委成員中的老同志還發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，和三村社區(qū)關(guān)工委一起組織學(xué)生開展興趣小組活動，建構(gòu)起立體教育網(wǎng)絡(luò)。為了更好地開展活動，校關(guān)工委認真配合他們，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促反饋工作。
2、關(guān)工委注意在學(xué)校和家長中間進行調(diào)查研究，不斷地為教育教學(xué)工作建言獻策，拾遺補缺，領(lǐng)導(dǎo)也能采納老教師提出的一些建議，及時改進工作。
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