高二年級8-9月份工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的高二年級8-9月份工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、8月28日學生報名
開學工作千頭萬緒，瑣瑣碎碎，因為教室和宿舍的大幅度調整，更加增添了工作的難度。高二全體班主任在史主任的帶領下，不辭辛苦地全天侯投入到工作中，曾祥武、郭亞莉、張軍、朱明、龐業軍等寄宿生班的班主任更是每天跟班堅守到晚上下晚自習后，并深入到宿舍，做好寢室的安排，解決學生的難題。
開學第一天中午高二年級組就召開了全體班主任工作會議，就學生報名、寄宿生資格審查、宿舍安排、專業生及插班生的分班等進行了協調、商議及解決，政教處朱主任親臨會議給予指導，與部分班主任就體育專業生的培養——專業課和文化課的督促和輔導充分交換了意見，并達成了共識，反映了老師們工作的主動性和培養人才的整體規劃性。朱主任與各位班主任還就整頓學生的儀容儀表和各項紀律展開了探討，制定出了即將采取的一系列措施。
2、繼楊春光、劉湘滿兩位老師石門支教之后，本學期本年級又為邊遠地區支教貢獻了兩位老師，他們分別是前往張家界支教的'盛杏桃老師和去遙遠的xxx支教的蘇春生老師，由于同時抽調了兩位老師支教，本組教學人員嚴重不足，一些老師的工作任務特別繁重，但他們任勞任怨承擔了起來。李子孟老師以年近六十即將退休的高齡，承擔兩個班的數學教學任務；張軍老師既是年級副主任又是寄宿生班的班主任，都是瑣瑣碎碎事情特別多的；胡燕老師擔任班主任和兩個班的數學教學任務……
3、嚴抓學生行為習慣的養成。老師們深知，要提高學生的學習成績，必須從培養學生良好的行為習慣開始，培訓學生好的習慣要從開學第一天開始，反復抓，抓反復，常抓不懈。為此，高二年級全體班主任跟班緊，做學生思想工作勤，特別是寄宿生班的班主任，對寄宿生的管理更是傾注了大量的時間、精力和心血，郭亞莉、龐業軍兩位老師幾乎每天晚上下晚自習后都要去寢室，督促學生的就寢紀律和衛生。朱明老師班級紀律嚴明，一經制定，堅決執行，班上一位學生在下晚自習后悄悄去網吧上網，朱老師查寢時發現該生沒有按時就寢，立即在學校周邊一家一家網吧尋找，花了一個多小時終于找回了該生，進行耐心細致的紀律教育之后，于第二天請來了家長，鑒于該生自控能力差的情況，朱老師與家長溝通，耐心說服家長直接陪讀監護，與家長一起相互配合齊抓共管解決教育的難題。鄧碧老師班上有一位叫姚修燁的學生，家長基本不管孩子，讓孩子住校，這個學生行為習慣很差，整個高一年級期間成為了我們寄宿生管理的老大難問題，幾次被開除寄宿資格又幾次被家長塞進了寢室，成了趕也趕不走留下又不守紀的無法解決的難題，本學期來到鄧老師班上后，他一個人住一間宿舍，第一次班級管理評比他就為班上大扣分，為此，鄧老師高度重視，為做好學生及其家長的思想工作大費周折，為糾正學生不良的行為習慣殫精竭慮，工夫不負有心人，姚的行為習慣終于慢慢好轉，其就寢紀律和宿舍衛生獲得了宿管老肖的肯定和好評。
4、在年級管理方面：科學管理出新招，凝心聚力謀發展
一是加強班級常規建設，提高班干部的管理能力和責任意識；二是規范學習行為，強化學法指導；三是樹立學習榜樣，建立恰當的“獎懲機制”，激發調動學生學習積極性；四是量化優秀學生評價標準，促進學生全面發展；五是關愛學生心理健康，及時有效應對班級突發事件。
5、教師潛心研究教育教法，全身心投入工作狀態佳
9月23日，星期六，大清早，睡眼朦朧間，聽見微信傳來“滴滴”的聲音，打開一看見到一條信息：“親們，求助求助求助！我忘帶辦公室鑰匙了。二樓西頭今天上午有誰有第一二節課的嗎？等開門。”原來是到得太早前去侯課的李世英老師發的求助消息，立即就有老師們的回應。老師們投入教學和輔導的積極性實在太高啦！到得早的還有好多老師，周末盡管只有三個班上課，兩個辦公室的老師都來辦公啦。
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