讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 1
xxxxx“全民閱讀·書(shū)香印江”讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)根據(jù)《縣教育局關(guān)于開(kāi)展20xx年“全民閱讀·書(shū)香印江”讀書(shū)月活動(dòng)的通知》精神，我校積極在師生員工中開(kāi)展以“全民閱讀·書(shū)香印江”為主旨的全民閱讀活動(dòng)，努力提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書(shū)香學(xué)校。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動(dòng)方案切實(shí)可行
自活動(dòng)開(kāi)始以來(lái)，制定了主明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過(guò)周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任，確保了讀書(shū)月活動(dòng)深入有序地開(kāi)展
二、宣傳力度大，影響深遠(yuǎn)
學(xué)校舉行了讀書(shū)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在學(xué)校醒目地方懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)校園網(wǎng)、廣播室、國(guó)旗下講話、板報(bào)等開(kāi)展宣傳活動(dòng)；學(xué)校全天開(kāi)放圖書(shū)館，提供讀書(shū)條件；學(xué)校師生積極開(kāi)展人人讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園、師生共讀的深厚氛圍，掀起一個(gè)人人愛(ài)讀書(shū)，人人讀好書(shū)、人人會(huì)讀書(shū)，以書(shū)為紐帶，傳遞正能量的讀書(shū)熱潮。
三、抓好讀書(shū)月活動(dòng)
在整個(gè)讀書(shū)月中，要求全體師生要做到三個(gè)“一”：讀一本好書(shū)、寫(xiě)一篇讀后感、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì)，將“讀書(shū)月”活動(dòng)推向高潮。此次活動(dòng)極大地豐富了我校師生的課余精神文化生活，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，提高了同學(xué)們的文化審美水平，幫助同學(xué)們逐漸形成了良好的閱讀習(xí)慣，為我校全體師生同圖書(shū)室建立了良好的橋梁，營(yíng)造了書(shū)香校園的良好氣氛。
四、讀書(shū)活動(dòng)效果
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。
教師也是這次活動(dòng)的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開(kāi)書(shū)本，但像這樣系統(tǒng)地讀書(shū)的機(jī)會(huì)還真不多。重新拾起以前沒(méi)有看完的.書(shū)，回味著書(shū)本帶給自己的樂(lè)趣，既是一種學(xué)習(xí)，也是一種精神的凈化，同時(shí)也是一種反思和感悟。把這種反思和感悟記錄下來(lái)，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料，對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助。
著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“讀書(shū)是教育最本質(zhì)的
活動(dòng)，讀書(shū)是學(xué)校最根本的任務(wù)，讀書(shū)是發(fā)展學(xué)生最基本的途徑，讀書(shū)是教師成長(zhǎng)的最重要的源泉。”學(xué)校開(kāi)展的一系列讀書(shū)活動(dòng)，大大充實(shí)了“書(shū)香印江”的內(nèi)涵，全面提升了師生整體素質(zhì)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，全面提升了教育教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 2
讀好書(shū)可以啟發(fā)個(gè)人的心智，培養(yǎng)個(gè)人的氣質(zhì)，提高個(gè)人的文化素養(yǎng)。我社為積極響應(yīng)省三湘讀書(shū)月倡導(dǎo)全民閱讀，共建文明湖南的號(hào)召，鼓勵(lì)同學(xué)充分利用仲景書(shū)閣的資源，特舉辦了讀書(shū)周活動(dòng)，推動(dòng)書(shū)籍走近廣大學(xué)生，創(chuàng)建書(shū)香校園，和諧校園。
仲景書(shū)閣是位于13和14棟之間的'一個(gè)小型圖書(shū)館，藏書(shū)種類齊全，并有約50個(gè)自習(xí)的座位，鑒于有這樣一個(gè)讀書(shū)平臺(tái)，我們分別邀請(qǐng)了某些協(xié)會(huì)和學(xué)生會(huì)的干部們于11.15-11.19晚7點(diǎn)至8點(diǎn)半在仲景書(shū)閣內(nèi)舉行文學(xué)交流會(huì)，引讀書(shū)之潮流，創(chuàng)讀書(shū)之風(fēng)氣。
通過(guò)這次活動(dòng)，首先我們加大了對(duì)仲景書(shū)閣的宣傳，讓更多的人了解仲景書(shū)閣，走進(jìn)仲景書(shū)閣，從而宣傳仲景書(shū)閣。第二，我們鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書(shū)，通過(guò)交流，讓大家體驗(yàn)文學(xué)之美，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而構(gòu)建“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的讀書(shū)新風(fēng)尚。第三，我們注重內(nèi)容的多樣性，提倡快樂(lè)學(xué)習(xí)。比如說(shuō)我們的活動(dòng)總共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是國(guó)學(xué)大講堂，中華傳統(tǒng)文化的交流會(huì)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是經(jīng)典對(duì)白，以新穎的方式多角度的探討文學(xué)，第三個(gè)環(huán)節(jié)是趣味活動(dòng)。比如我們教大家玩魔術(shù)，織紙鶴，幸運(yùn)星等。第四，我們還積極聽(tīng)取采納了同學(xué)們的批評(píng)和建議，從而進(jìn)一步完善仲景書(shū)閣的管理，提高我們的工作效率，以便我們更好的為同學(xué)們服務(wù)。活動(dòng)剪影：
主持人拋磚引玉
同學(xué)們踴躍發(fā)言，談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)和讀書(shū)的一些心得體會(huì)。
大家集體照相留念。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 3
讀書(shū)，就是在和最崇高的人對(duì)話，就是和大師們一起構(gòu)建人類文明的大廈。她能使大家增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、陶冶性情、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。抓住讀書(shū)月這一契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)xx小學(xué)的快樂(lè)校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，活躍校園文化，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，增長(zhǎng)知識(shí)，提高師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。
為了讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟心靈之窗，拓寬眼界，獲得豐富的知識(shí)。同時(shí)為了營(yíng)造“濃郁的書(shū)香校園，”和建設(shè)“綠色和諧校園”，xx小學(xué)在五月份舉辦了“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”為主題的`第十屆讀書(shū)月活動(dòng)。
在這次活動(dòng)中，學(xué)生們?cè)诶蠋煹年P(guān)心和鼓勵(lì)下，利用課余時(shí)間、雙休日看了大量的書(shū)籍。學(xué)校的圖書(shū)室、大堂里，常常是人頭擠擠，真是好一派熱烈的讀書(shū)氣氛啊！為了提高讀書(shū)效率，學(xué)校還要求每一位學(xué)生在讀完一本書(shū)后，能說(shuō)出故事的大概內(nèi)容，并安排班會(huì)課組織學(xué)生交流。還在每個(gè)班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，讓同學(xué)們拿出自己家里喜愛(ài)讀的書(shū)，放進(jìn)班級(jí)圖書(shū)角。
為了使這個(gè)讀書(shū)月搞得有聲有色，還開(kāi)展了一些競(jìng)賽活動(dòng)：有書(shū)寫(xiě)比賽、班級(jí)朗讀比賽、讀后感征文比賽和讀書(shū)交流會(huì)等。比賽結(jié)束后，學(xué)校對(duì)在各種競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。
經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，第十屆讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)，有聲有色，豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)了讀書(shū)行為的持續(xù)深入，為學(xué)生搭建了展示讀書(shū)成果的平臺(tái)，喚起了學(xué)生閱讀的原動(dòng)力，提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平，懂得了做人的道理，營(yíng)造了“萬(wàn)紫千紅總是春”的良好讀書(shū)局面。
這屆讀書(shū)月在語(yǔ)文科組長(zhǎng)湯煥嫦老師的策劃下，全體語(yǔ)文教師分工合作，學(xué)生積極參與，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。在熱烈的掌聲中，歷時(shí)一個(gè)多月的讀書(shū)月活動(dòng)圓滿結(jié)束。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 4
為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，全面落實(shí)“機(jī)關(guān)干部讀書(shū)月”活動(dòng)要求，巴州糧食局機(jī)關(guān)組織開(kāi)展“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”活動(dòng)，打造書(shū)香機(jī)關(guān)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，帶頭學(xué)習(xí)
我局高度重視讀書(shū)月活動(dòng)，機(jī)關(guān)黨總支4月份專門召開(kāi)會(huì)議部署讀書(shū)月活動(dòng)。主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，身體力行，帶頭堅(jiān)持學(xué)習(xí)、帶頭組織理論宣講、帶頭撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，成為機(jī)關(guān)黨員干部“讀書(shū)月”活動(dòng)的組織者、示范者和引領(lǐng)者。機(jī)關(guān)黨總支召開(kāi)學(xué)習(xí)交流會(huì)，帶頭暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，強(qiáng)調(diào)指出，開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)要學(xué)用結(jié)合，通過(guò)讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)，推動(dòng)和指導(dǎo)工作。繼續(xù)為機(jī)關(guān)每名干部職工辦“借書(shū)證”，既拓寬了讀書(shū)的范圍，又降低了讀書(shū)活動(dòng)的花銷，極大提高了職工讀書(shū)的積極性。
二、注重創(chuàng)新，豐富形式
為了落實(shí)好讀書(shū)活動(dòng)的各項(xiàng)要求，我局精心謀劃，注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，豐富學(xué)習(xí)載體。一是確定每周三下午為局機(jī)關(guān)“讀書(shū)日”，機(jī)關(guān)干部憑借書(shū)證可到巴州圖書(shū)館借閱書(shū)籍。二是在局會(huì)議室(閱覽室)添置一批書(shū)籍，讓全局黨員干部在工作之余遨游書(shū)海、增長(zhǎng)知識(shí)，讓書(shū)香陶冶情操。三是開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。發(fā)動(dòng)黨員干部每人推薦一本自己喜歡讀的書(shū)，供大家自由選讀，推動(dòng)好書(shū)共賞和知識(shí)共享。四是建立“黨員網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流群”。為了解決因工作忙、人員外出多集中學(xué)習(xí)交流困難的問(wèn)題，局辦公室在局域網(wǎng)上創(chuàng)建“機(jī)關(guān)黨員學(xué)習(xí)之窗”，讓黨員干部在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
三、健全機(jī)制，促進(jìn)落實(shí)
巴州糧食局在開(kāi)展機(jī)關(guān)黨員干部“讀書(shū)月”活動(dòng)中，結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)建章立制，形成長(zhǎng)效機(jī)制。一是建立“讀書(shū)月”活動(dòng)引導(dǎo)機(jī)制。將黨員干部讀書(shū)活動(dòng)納入到“黨員承諾”中，以更新知識(shí)推動(dòng)工作為目標(biāo)，引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與網(wǎng)上學(xué)習(xí)相結(jié)合、普遍學(xué)習(xí)與“三嚴(yán)三實(shí)”專題研討相結(jié)合等多種形式，讓讀書(shū)活動(dòng)與充實(shí)自我、增強(qiáng)能力、促進(jìn)工作緊密相連，不斷增強(qiáng)讀書(shū)活動(dòng)的吸引力和生命力。二是建立讀書(shū)活動(dòng)交流機(jī)制。定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，把“讀書(shū)”與“活動(dòng)”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，定期舉辦讀書(shū)學(xué)習(xí)交流會(huì)，讓黨員干部暢談學(xué)習(xí)心得，讓大家相互學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部學(xué)習(xí)熱情。局領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)。截至目前，局機(jī)關(guān)黨員干部平均每人撰寫(xiě)讀書(shū)心得2篇。
四、積極推進(jìn)，成效顯著
經(jīng)過(guò)深入開(kāi)展“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”活動(dòng)，機(jī)關(guān)黨員干部讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng)，取得初步成效。一是激發(fā)了熱情、增強(qiáng)了意識(shí)。隨著讀書(shū)活動(dòng)的深入推進(jìn)，機(jī)關(guān)黨員干部自覺(jué)確立終身學(xué)習(xí)的理念，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的良好習(xí)慣。二是開(kāi)拓了視野、增強(qiáng)了能力。讀書(shū)月活動(dòng)有效引導(dǎo)黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的'基本理論知識(shí)，以及哲學(xué)、歷史、現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代管理和科技信息等方面知識(shí)，有力推動(dòng)了機(jī)關(guān)干部不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了解決實(shí)際問(wèn)題的能力和服務(wù)發(fā)展大局的能力。三是轉(zhuǎn)變了作風(fēng)、通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)積極性，干部素質(zhì)得到提高，同時(shí)促進(jìn)了作風(fēng)轉(zhuǎn)變。機(jī)關(guān)黨員干部在書(shū)香瀚墨中陶冶了情操，增強(qiáng)了修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，形成了以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，以工作帶動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍，營(yíng)造出求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為、你追我趕、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的局面。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 5
“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共創(chuàng)書(shū)香校園”為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)校舉辦了讀書(shū)月活動(dòng)。在“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共創(chuàng)書(shū)香校園”這一主題引導(dǎo)下，開(kāi)展了“PPT設(shè)計(jì)競(jìng)賽”活動(dòng)的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動(dòng)方案切實(shí)可行
自活動(dòng)開(kāi)始策劃以來(lái)，校團(tuán)委也大力支持，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過(guò)周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任，確保了讀書(shū)月活動(dòng)深入有序地開(kāi)展。
二、宣傳力度大，影響深遠(yuǎn)
本屆讀書(shū)月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)校園社團(tuán)參與，通過(guò)在圖書(shū)館及校園內(nèi)張貼大幅標(biāo)語(yǔ)海報(bào)，借助各社團(tuán)和圖書(shū)館館刊、各校園網(wǎng)站及瀟湘晨報(bào)等媒體多層次、多途徑宣傳報(bào)道“讀書(shū)月”活動(dòng)，使得此次活動(dòng)輻射面廣，影響深遠(yuǎn)。
三、活動(dòng)豐富多彩，成效顯著
本屆讀書(shū)月活動(dòng)在“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共創(chuàng)書(shū)香校園”的主題下，開(kāi)展了PPT設(shè)計(jì)競(jìng)賽”活動(dòng)等活動(dòng)。內(nèi)容豐富且意義重大的活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎。經(jīng)過(guò)全院師生的共同努力，這屆讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)，有聲有色，進(jìn)一步引導(dǎo)了廣大學(xué)生充分利用圖書(shū)館文化環(huán)境，提高了學(xué)校的`文化品位，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍，促進(jìn)了大學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，有力地推動(dòng)了學(xué)習(xí)型校園及學(xué)風(fēng)建設(shè)。
讀書(shū)月活動(dòng)完美落幕了，它倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，助推了新技術(shù)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，共建書(shū)香校園。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 6
隨著**小學(xué)“一路書(shū)香伴我成長(zhǎng)，建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng)”啟動(dòng)以來(lái)，“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，享受書(shū)香人生”，這些理念隨著學(xué)校組織的書(shū)香節(jié)活動(dòng)的推進(jìn)越來(lái)越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我們學(xué)校的一種氛圍。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，**小學(xué)將11月定為我校讀書(shū)主題月，開(kāi)展了以“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”的一系列讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
主題月開(kāi)始，白校長(zhǎng)組織教導(dǎo)處鄭主任、兩位教研組長(zhǎng)召開(kāi)專項(xiàng)會(huì)議，就主題月活動(dòng)方案、活動(dòng)形式等問(wèn)題展開(kāi)了詳細(xì)的討論，最終確定了本次活動(dòng)的主題以及每周學(xué)生、教師的.活動(dòng)方式。
二、活動(dòng)形式豐富多彩
1、主題班會(huì)，指向性強(qiáng)
本次主題月可謂是周周有活動(dòng)，各個(gè)都精彩。在主題月的四次班隊(duì)會(huì)上，我們?cè)O(shè)計(jì)了：我的一本好書(shū)推薦、古詩(shī)詞誦讀、美文分享以及課本劇表演等活動(dòng)，旨在通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生把自己讀書(shū)中的感受分享給大家，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)積極性。每周三的班隊(duì)會(huì)，各個(gè)班級(jí)都傳出瑯瑯的讀書(shū)聲，精彩的表演不時(shí)博得陣陣掌聲，整個(gè)校園沉浸在濃濃的書(shū)香中。
2、內(nèi)化于心，外化于形
在鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)多好書(shū)的前提下，如何讓學(xué)生把自己的所思所感記錄下來(lái)，也是我們考慮的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生愛(ài)畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn)，我們先后開(kāi)展了“精美書(shū)簽制作”評(píng)比活動(dòng)及“我的讀書(shū)小報(bào)”展示活動(dòng)，這兩項(xiàng)活動(dòng)得到學(xué)生積極響應(yīng)，也將我校主題月的活動(dòng)推向了高潮。學(xué)生自己動(dòng)手、家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手，共同制作的書(shū)簽、小報(bào)讓我們眼前一亮，經(jīng)過(guò)評(píng)比，全校書(shū)簽共有60余人獲獎(jiǎng)。各班讀書(shū)小報(bào)優(yōu)秀的作品被全校展示表彰。
3、分享快樂(lè)，分享誠(chéng)信
一個(gè)人書(shū)架上有一本書(shū)，則只有一本書(shū)，而如果和他人分享交流，則會(huì)擁有整個(gè)書(shū)架，基于這個(gè)理念，我們?cè)诒驹麻_(kāi)展了班級(jí)讀書(shū)漂流活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生人人拿出一本書(shū)進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)，小到一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子，大到六年級(jí)的學(xué)生，都立即行動(dòng)起來(lái)，將自己喜歡的書(shū)拿到學(xué)校參與活動(dòng)，全校共收到圖書(shū)400余冊(cè)，這些書(shū)籍大大充實(shí)了各班班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)，使學(xué)生的書(shū)籍?dāng)?shù)量、種類得以增加，而圖書(shū)漂流卡的填寫(xiě)，也讓我們見(jiàn)證了學(xué)生的誠(chéng)信。
以上這些活動(dòng)，只是我們主題月中的主要活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展使我們的學(xué)校讀書(shū)氛圍更加濃厚，學(xué)生以已逐漸養(yǎng)成寫(xiě)完作業(yè)就看看書(shū)的好習(xí)慣，主題月雖然已結(jié)束，但我們培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣的想法卻并未停止，后續(xù)我們將繼續(xù)開(kāi)展行之有效的相關(guān)活動(dòng)，使我校的書(shū)香氣息愈來(lái)愈濃。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 7
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”為進(jìn)一步激發(fā)職工讀書(shū)熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，xx舉辦了讀書(shū)月活動(dòng)。本屆讀書(shū)月活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”這一主題引導(dǎo)下，開(kāi)展了經(jīng)典圖書(shū)閱讀、征文比賽、讀書(shū)心得交流等競(jìng)賽活動(dòng)等豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，xx個(gè)職工都參與了本次活動(dòng)。此次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動(dòng)方案切實(shí)可行
自活動(dòng)開(kāi)始策劃以來(lái)，xx部大力支持，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過(guò)周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任，確保了讀書(shū)月活動(dòng)深入有序地開(kāi)展。
二、宣傳力度大，影響深遠(yuǎn)
本次讀書(shū)月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)廣大職工參與，通過(guò)在職工書(shū)屋及連隊(duì)內(nèi)張貼大幅標(biāo)語(yǔ)海報(bào)，借助xx、板報(bào)、qq群等媒體多層次、多途徑宣傳報(bào)道“讀書(shū)月”活動(dòng)，使得此次活動(dòng)輻射面廣，影響深遠(yuǎn)。
三、活動(dòng)豐富多彩，成效顯著
1、開(kāi)展圖書(shū)互換和圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)。舉辦三連性的精圖書(shū)互換和圖書(shū)捐贈(zèng)，向廣大職工推介好書(shū)。在職工書(shū)屋對(duì)職工進(jìn)行讀書(shū)宣傳和針對(duì)性的閱讀指導(dǎo)，并為讀者進(jìn)行咨詢，引導(dǎo)廣大群眾多讀書(shū)，讀好書(shū)，增強(qiáng)職工的讀書(shū)意識(shí)。
2、舉辦“我為xx獻(xiàn)一策”為主題的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。通過(guò)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策征文評(píng)比，推薦了3篇優(yōu)秀文章報(bào)團(tuán)工會(huì)。
3、開(kāi)展“讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇心得”心得體會(huì)交流賽，選了1名選手參加團(tuán)工會(huì)讀書(shū)心得交流比賽。
四、活動(dòng)主要特點(diǎn)
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。“讀書(shū)月”是一項(xiàng)社會(huì)性、群眾性很強(qiáng)的活動(dòng)，通過(guò)廣大干部群眾的.支持和參與。專人負(fù)責(zé)，形成制度，確保了活動(dòng)的實(shí)效性和可持續(xù)性，使讀書(shū)月活動(dòng)廣泛深入地開(kāi)展起來(lái)。
2、全民參與。通過(guò)堅(jiān)持面向基層、面向群眾、用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，多搭建群眾便于參與的平臺(tái)，多開(kāi)辟群眾樂(lè)于接受的渠道，把統(tǒng)一組織的閱讀活動(dòng)與群眾自發(fā)開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使“讀書(shū)月”活動(dòng)滲透到貫穿在人們工作、學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，成為人們自覺(jué)參與、自我教育、自我提高的過(guò)程。
3、營(yíng)造氛圍。通過(guò)召開(kāi)好動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，大力宣傳開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)的重大意義和主要任務(wù)，倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好風(fēng)尚。
讀書(shū)月活動(dòng)完美落幕了，它倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍，提高了職工的綜合素養(yǎng)，助推了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工和諧文明的xx。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 8
近年來(lái)，世界各國(guó)的幼教專家們都十分關(guān)注早期閱讀，認(rèn)為早期閱讀對(duì)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維的發(fā)展等起著非常重要的作用，幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)程度，將會(huì)影響其終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力和水平。我國(guó)在新《綱要》的內(nèi)容中，第一次明確地把幼兒早期閱讀方面的要求納入語(yǔ)言教育的目標(biāo)體系，提出要“培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣;利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)前閱讀和書(shū)寫(xiě)技能。”由此可見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行早期閱讀是很有必要，也是非常有意義的。
早期閱讀是指在幼兒園階段，以圖畫(huà)讀物為主，以看、聽(tīng)、說(shuō)有機(jī)結(jié)合為主要手段(不要求書(shū)寫(xiě))，從興趣入手，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)圖書(shū)的情感，豐富幼兒的閱讀經(jīng)驗(yàn)、提高閱讀能力。
如何才能培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力呢?以下是我在日常教學(xué)活動(dòng)中的一點(diǎn)心得體會(huì)。
一、 創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提高閱讀興趣
為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境在幼兒閱讀活動(dòng)中至關(guān)重要。向幼兒提供含有較多閱讀信息的教育環(huán)境，不僅能激發(fā)幼兒的閱讀興趣，還能鞏固閱讀效果，讓幼兒在豐富的閱讀環(huán)境中，充分感受書(shū)面語(yǔ)言，潛移默化地接受有關(guān)方面的語(yǔ)言知識(shí)，主動(dòng)去探索、發(fā)現(xiàn)，以獲得成功的喜悅。
1、 為幼兒提供閱讀的材料
幼兒所接觸的書(shū)面語(yǔ)言一般是他們已知道的東西的文字代碼。從幼兒認(rèn)識(shí)書(shū)面語(yǔ)言這一特點(diǎn)出發(fā)，在早期閱讀活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，有的放失地為幼兒提供大量的有具體意義的、形象的、生動(dòng)的閱讀材料，并擺在幼兒容易拿到的`地方，讓幼兒自由地選擇閱讀材料，自主的進(jìn)行感知、體驗(yàn)、探索、。例如：在每次閱讀活動(dòng)前，我在活動(dòng)區(qū)、圖書(shū)角里提供相應(yīng)的新圖書(shū)，新圖片，并向幼兒介紹圖書(shū)、圖片的名稱和內(nèi)容，以激發(fā)幼兒閱讀的欲望和興趣。在閱讀活動(dòng)結(jié)束后，開(kāi)展角色游戲活動(dòng)，讓幼兒挑選最喜歡的角色進(jìn)行表演，或者講出自己最喜歡的一段故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的想象力。
2、 提供閱讀的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所
早期閱讀活動(dòng)重在為幼兒提供閱讀經(jīng)驗(yàn)。因此，在日常生活中滲透閱讀內(nèi)容，為幼兒提供機(jī)會(huì)和場(chǎng)所就顯得十分重要。我根據(jù)幼兒的早期閱讀教材，利用一切機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，將季節(jié)的變化、動(dòng)植物的生長(zhǎng)規(guī)律、幼兒的日常生活等與閱讀教育相結(jié)合，讓幼兒充分享受書(shū)面語(yǔ)言，潛移默化地接受有關(guān)方面語(yǔ)言的知識(shí)，通過(guò)不斷的感知內(nèi)化，積累閱讀經(jīng)驗(yàn)。有目的、有計(jì)劃地為幼兒提供了內(nèi)容豐富的幼兒讀物，安排一定的時(shí)間讓幼兒自由閱讀，使幼兒將已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)同化于自主閱讀中。我們發(fā)現(xiàn)幼兒通過(guò)一段時(shí)間的教育教學(xué)活動(dòng)，會(huì)自由地選擇閱讀內(nèi)容，挑選自己喜歡的字寶寶、說(shuō)上一段小故事，幼兒也會(huì)戴上自己喜愛(ài)的小動(dòng)物頭飾進(jìn)行交流。
二、 從習(xí)慣培養(yǎng)入手，注意幼兒閱讀方法的指導(dǎo)
心理學(xué)研究表明：幼兒人小，可塑性很大，容易“先入為主”，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，而且幼年時(shí)期形成的習(xí)慣也比較牢固，不易改變。專家們普遍認(rèn)為閱讀是伴隨幼兒一生成長(zhǎng)的活動(dòng)，所以對(duì)幼兒早期閱讀的教育，應(yīng)站到終身教育的高度予以重視。
活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有些幼兒對(duì)翻書(shū)的動(dòng)作比對(duì)閱讀本身更感興趣。因此，他們的讀書(shū)速度非常快，往往別人剛看一點(diǎn)，他們就已經(jīng)看完了一本書(shū)。還有的幼兒只對(duì)圖書(shū)中色彩鮮艷的圖案感興趣，所以常常表現(xiàn)出看書(shū)時(shí)的無(wú)序性。產(chǎn)生這兩種情況的原因，往往是因?yàn)橛變哼�沒(méi)有真真地掌握閱讀的方法，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。以下是我在閱讀中的一些做法：
1、 增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)。
幼兒喜歡圖書(shū)，然而又不知道怎樣愛(ài)護(hù)它們，這就需要我們加以教育和培養(yǎng)。
A、 教會(huì)幼兒如何取放圖書(shū)。在閱讀前，先讓幼兒觀看書(shū)架上擺好的圖書(shū)，我再做如何從書(shū)架上取放書(shū)的示范，然后請(qǐng)幼兒模仿練習(xí)取放書(shū)，每次閱讀活動(dòng)都要求他們這樣去做。為保持圖書(shū)的整齊，還帶領(lǐng)幼兒一起整理書(shū)架，將書(shū)按大小分類擺放。
B、教會(huì)幼兒交換圖書(shū)。有些幼兒無(wú)論是看書(shū)還是玩玩具，都喜歡一個(gè)人看或一個(gè)人玩，不允許別人動(dòng)自己的。尤其是幼兒從自己家里帶來(lái)的書(shū)，更是愛(ài)不釋手，即使是看完了也舍不得放下。針對(duì)這樣的情況，我就對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)。首先拿出一本書(shū)，對(duì)幼兒說(shuō)：“我把這本書(shū)看完了，想跟小朋友交換一下，誰(shuí)跟老師換一下?” 幼兒紛紛舉起自己的書(shū)說(shuō)：“我跟老師換。”以此培養(yǎng)其初步的交換意識(shí)和愿望。然后，我就組織小朋友兩個(gè)人兩個(gè)人地交換圖書(shū)，逐漸培養(yǎng)起他們互相商量、互相交換的好習(xí)慣。
C、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)，養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣。看書(shū)時(shí)要讓他們看完一本再拿一本，不與別人掙搶圖書(shū);看書(shū)時(shí)不能大聲說(shuō)話，以免影響他人;發(fā)現(xiàn)圖書(shū)有撕破的地方，我在全體幼兒面前，及時(shí)用膠條或糨糊粘好。老師無(wú)聲的行動(dòng)，在孩子幼小的心靈中留下了深刻的印象，損壞圖書(shū)的現(xiàn)象就會(huì)逐日減少。我還要求幼兒注意用眼衛(wèi)生，看書(shū)時(shí)眼睛與書(shū)保持一定的距離，教他們正確的看書(shū)坐姿。
2、 教會(huì)幼兒看書(shū)的方法。
A、 認(rèn)識(shí)書(shū)名。每次更換新書(shū)，我首先向幼兒介紹書(shū)，并讓幼兒反復(fù)指字、認(rèn)讀。通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，小朋友對(duì)班里的圖書(shū)都能說(shuō)出名字。
B、 學(xué)會(huì)翻書(shū)。幼兒看書(shū)時(shí)，大都不會(huì)按順序翻頁(yè)，信手亂翻，翻到哪里就看到哪里。這時(shí)候我就教幼兒認(rèn)識(shí)書(shū)的封面，告訴幼兒有書(shū)名的一面是前面，看書(shū)時(shí)應(yīng)由前到后，一頁(yè)一頁(yè)地按順序向后翻。
C、幫助幼兒理解圖書(shū)的內(nèi)容。幼兒看書(shū)的特點(diǎn)是速度快，往往只瀏覽一下畫(huà)面，一本書(shū)不到兩分鐘從頭翻到尾，就說(shuō)看完了，馬上又想去書(shū)架上換。讓他們講書(shū)里的故事內(nèi)容，卻往往一句也講不出。這就要求我們首先把書(shū)中的內(nèi)容以故事的形式講一遍，使幼兒對(duì)書(shū)中的內(nèi)容、角色有一個(gè)大概的了解，然后再組織幼兒看書(shū)。通過(guò)這種方法我發(fā)現(xiàn)，凡是老師講過(guò)的書(shū)，幼兒都爭(zhēng)著看，而且邊看邊自己講。這說(shuō)明幼兒只有理解了才能產(chǎn)生興趣。
三、 在閱讀中提高幼兒的創(chuàng)新能力
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有讓學(xué)生體驗(yàn)到快樂(lè)的情感，才能學(xué)好”。怎樣讓幼兒積極的參與到活動(dòng)中來(lái)呢?喚起幼兒比較低級(jí)的閱讀感知呢?首先設(shè)置問(wèn)題引發(fā)幼兒的興趣。我們通過(guò)“導(dǎo)讀引入”和“定向設(shè)疑”使幼兒在問(wèn)題情景中產(chǎn)生興趣。例如：在《會(huì)想辦法的魚(yú)》中設(shè)置了這樣的問(wèn)題情景，你們喜歡魚(yú)嗎?為什么?xx小魚(yú)看到魚(yú)餌會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做?xx魚(yú)餌到底能不能吃?xx魚(yú)媽媽為何這樣說(shuō)話?在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終保持濃厚的興趣，幼兒展開(kāi)想象的翅膀有的說(shuō)：小魚(yú)和他是好朋友，有的說(shuō)：小魚(yú)游來(lái)游去非常可愛(ài)……其次、采用激發(fā)興趣。閱讀活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)聽(tīng)、看、想、說(shuō)，在發(fā)展口語(yǔ)的同時(shí)思維也得到發(fā)展，只有成功地激發(fā)了幼兒的聽(tīng)、說(shuō)興趣創(chuàng)造性思維才能得到發(fā)展，為此我們采用(如果、假如)、逆因性提問(wèn)(為什么)等。再以《會(huì)想辦法的魚(yú)》為例提問(wèn)：如果小魚(yú)吃了魚(yú)餌會(huì)怎樣?怎樣既可以吃到魚(yú)餌又不被魚(yú)鉤鉤住?有的說(shuō)：“請(qǐng)?bào)π穪?lái)幫忙，把魚(yú)鉤上的繩子剪斷”，有的說(shuō)：“請(qǐng)河蚌把魚(yú)餌的肉一塊塊夾下來(lái)分給大家吃”，還有的想到了潛水員、孫悟空、奧特曼等。多向的提問(wèn)把普通的故事變?yōu)樽層變河袃?nèi)容想和有話說(shuō)的故事，這會(huì)使幼兒的思維處于激奮狀態(tài)，使幼兒喜歡表達(dá)，敢于表達(dá)，這樣孩子才樂(lè)于參加，才能激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力。
由于幼兒的年齡特點(diǎn)的局限，他們對(duì)閱讀材料的感知理解是低層次的，在閱讀的過(guò)程中離不開(kāi)老師的指導(dǎo)，但指導(dǎo)不等于代替，引導(dǎo)不等于灌輸。為此，我們?cè)谂c幼兒一起看圖書(shū)時(shí)，與幼兒討論畫(huà)面的內(nèi)容，并設(shè)計(jì)一些啟發(fā)式的提問(wèn)如：狐貍想了什么辦法玩球?后來(lái)怎樣了呢?如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么辦?等等，讓幼兒自己進(jìn)行探索、想象、講述、表達(dá)。“狐貍用腳踢皮球，狐貍用頭來(lái)頂球;狐貍把球拿到店里補(bǔ)起來(lái);狐貍叫別的小動(dòng)物借給他玩一下……”。
著名的心理學(xué)家托蘭斯說(shuō)：“我們要想促進(jìn)創(chuàng)造力就需要提供一個(gè)友善的和有獎(jiǎng)勵(lì)的環(huán)境使之在其中繁榮發(fā)展”。為此，在閱讀中，我們要關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒，仔細(xì)傾聽(tīng)，善于傾聽(tīng)，及時(shí)抓住幼兒思維的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行肯定、贊賞、激勵(lì)、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)。這樣幼兒在閱讀中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性的到了培養(yǎng)和體現(xiàn)。
四、 將閱讀活動(dòng)與識(shí)字緊密結(jié)合
一般的閱讀程序是先識(shí)字后讀書(shū)，而根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)我們采用先讀書(shū)后識(shí)字的方法。我們的閱讀叢書(shū)中包括詩(shī)歌和故事兩方面的內(nèi)容，詩(shī)歌明快活潑，故事短小精悍，有豐富的想象和離奇的情節(jié)。當(dāng)幼兒還不認(rèn)識(shí)文中所出現(xiàn)的文字時(shí)，先由老師閱讀，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，附之動(dòng)作和表演讓幼兒記憶詩(shī)歌和故事，初步掌握詩(shī)歌和故事內(nèi)容后，我們教幼兒手指著字，眼看著字，嘴里念著字，腦子記著字。但是開(kāi)始的時(shí)候，幼兒往往完不成手、眼、耳的協(xié)調(diào)運(yùn)做，經(jīng)常亂指一起，這就需要我們和家長(zhǎng)共同幫助幼兒完成有節(jié)奏的指字訓(xùn)練，讓幼兒掌握一定的指字速度和節(jié)奏，區(qū)分文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)該語(yǔ)氣停頓，但是手不用去點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，應(yīng)該直接去找下一個(gè)字。在每行字末，提醒幼兒換到下一行，用生動(dòng)的語(yǔ)言告訴幼兒“拐彎請(qǐng)注意”。
總之，早期閱讀教育作為新時(shí)期幼兒教育的一個(gè)嶄新課題，我堅(jiān)信，只要我們本著為幼兒終身發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，去認(rèn)真研究、大膽探索，就一定能為幼兒的健康、和諧成長(zhǎng)開(kāi)辟?gòu)V闊的天地。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 9
每年的4月23日，是世界讀書(shū)日，為激發(fā)廣大學(xué)生讀書(shū)的熱情，弘揚(yáng)科學(xué)文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，讓每位學(xué)生成為“書(shū)香少年”。根據(jù)鎮(zhèn)中心校工作安排，我校從4月1日4月30日開(kāi)展了“好讀書(shū)、讀好書(shū)”為主題的讀書(shū)月活動(dòng)。并在4月23日舉行了經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。
一、高度重視，積極宣傳，營(yíng)造讀書(shū)的良好氛圍
我校成立讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)責(zé)任，廣泛宣傳，我校還利用每周一國(guó)旗下的講話，積極倡議學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
二、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著
本次讀書(shū)月活動(dòng)，著眼于提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列的豐富多彩的、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了良好的效果。
1、每天20分鐘課前誦讀活動(dòng)。
保證學(xué)生每天有足夠的讀書(shū)時(shí)間，完成課標(biāo)規(guī)定的閱讀量，由各班語(yǔ)文老師監(jiān)督完成。各班班主任推薦內(nèi)容健康、具有激發(fā)學(xué)生興趣、催人奮進(jìn)的書(shū)籍，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，推薦閱讀書(shū)目，取得了預(yù)期目標(biāo)。
2、完善班級(jí)讀書(shū)角
班級(jí)建立讀書(shū)角，由各班班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生讀好、用好該書(shū)。好書(shū)共賞，各班開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，各班教室洋溢著濃濃的讀書(shū)氛圍，各班還利用板報(bào)宣傳讀書(shū)的益處，每班都用不同的方式展示本班的'讀書(shū)成果。
3、4月23日，舉行了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，各班根據(jù)實(shí)際選送學(xué)生參加學(xué)校的比賽，學(xué)生的讀書(shū)激情空前高漲。
4、教師也是本次活動(dòng)的參與者。活動(dòng)結(jié)束后每位教師寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受，回味讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，讀書(shū)既是一種學(xué)習(xí)，也是一種心靈凈化，同時(shí)也是一種反思和感悟。
讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每位老師和學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，又生機(jī)。書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 10
日前，為著力打造“學(xué)習(xí)型站區(qū)”，在“大學(xué)習(xí)”活動(dòng)的濃厚氛圍下，西地收費(fèi)站組織開(kāi)展“書(shū)香伴我行”讀書(shū)月線上打卡活動(dòng)，全力推動(dòng)“全面大學(xué)習(xí)全員大學(xué)習(xí)”向縱深開(kāi)展。
活動(dòng)以“書(shū)香伴我行”為主題，要求站內(nèi)職工在讀書(shū)月內(nèi)，每天進(jìn)行線上閱讀打卡，分享讀后感悟，旨在鼓勵(lì)職工養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，營(yíng)造出濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。活動(dòng)期間，站內(nèi)職工閱讀范圍從《西游記》《三國(guó)演義》等中國(guó)傳統(tǒng)讀物到《吶喊》《信仰的力量》等現(xiàn)當(dāng)代讀物。活動(dòng)中，職工們將閱讀感悟以備忘錄、便簽、手寫(xiě)筆記等多種形式在站務(wù)微信群內(nèi)呈現(xiàn)，達(dá)到了“一個(gè)人讀多本書(shū)”的`效果。站內(nèi)職工崔宇琛表示：“每天都能看到別的同事上傳讀后感，感覺(jué)自己不能落后，擠時(shí)間也要讀半小時(shí)書(shū)，現(xiàn)在覺(jué)得自己在不斷進(jìn)步，不斷向優(yōu)秀靠近。”
此次活動(dòng)的開(kāi)展，是西地收費(fèi)站促進(jìn)“大學(xué)習(xí)”活動(dòng)落地生根的重要舉措之一。下一步，西地收費(fèi)站將緊緊抓住“全面、全員”兩個(gè)重點(diǎn)，將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新載體相結(jié)合，為職工精心打造學(xué)習(xí)“充電站”，深入推進(jìn)“大學(xué)習(xí)”活動(dòng)持續(xù)升溫。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 11
為深入貫徹省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型湖北的意見(jiàn)》（鄂辦發(fā)【20xx】3號(hào)）、省全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《20xx年“書(shū)香荊楚·文化湖北”全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》（鄂全閱辦【20xx】1號(hào)）和省教育廳《關(guān)于在全省中小學(xué)校組織開(kāi)展“閱讀伴我成長(zhǎng)”系列主題閱讀活動(dòng)的通知》（鄂教基【20xx】5號(hào)）要求。認(rèn)真落實(shí)市委、市政府建設(shè)“讀書(shū)之城”要求，市教育局《關(guān)于印發(fā)武漢市中小學(xué)“閱讀伴我成長(zhǎng)”系列主題閱讀活動(dòng)方案的通知》（武教基【20xx】20號(hào)）精神，在學(xué)校大力倡導(dǎo)“愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的時(shí)代風(fēng)尚，積極營(yíng)造“與書(shū)為伴、讀書(shū)為樂(lè)”的校園文化氛圍，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處。我校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議程，開(kāi)展了“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)活動(dòng)。
一、學(xué)校基本情況
目前，學(xué)校占地面積121畝，校舍建筑面積二萬(wàn)九千一百九十四平方米，四十六個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)二千八百四十四人，教職工一百七十人。20xx年學(xué)校被評(píng)為武漢市市級(jí)示范學(xué)校，躋身于優(yōu)質(zhì)教育資源的行列。近年來(lái)，學(xué)校以“忠、孝、勇、節(jié)”的木蘭精神和“誠(chéng)、仁、勤、勇”的校訓(xùn)為指導(dǎo)，始終倡導(dǎo)“質(zhì)量?jī)?yōu)異、特色鮮明、水平領(lǐng)先”的辦學(xué)理念，提出“把大事做細(xì)，小事做好”的管理思路，把“提高教學(xué)質(zhì)量，打造一流師資隊(duì)伍，彰顯校本特色”作為工作重點(diǎn)，致力于人文校園、網(wǎng)絡(luò)校園、書(shū)香校園、綠色校園的建設(shè)。努力做到立足高起點(diǎn)、追求高品味、達(dá)成高目標(biāo)，培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣、張揚(yáng)個(gè)性、注重創(chuàng)新。高品位、高質(zhì)量的辦學(xué)成果更快成熟，逐步實(shí)現(xiàn)符合素質(zhì)教育根本要求教育現(xiàn)代化水平日趨提升，具有鮮明特色的高級(jí)中學(xué)。
二、成立活動(dòng)小組，精心組織實(shí)施
為使“閱讀伴我成長(zhǎng)”主題閱讀活動(dòng)取得實(shí)質(zhì)性的效果，我校認(rèn)真制定了活動(dòng)方案，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全體班主任為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體活動(dòng)由學(xué)校團(tuán)委全面負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
根據(jù)上級(jí)部門要求再結(jié)合我校實(shí)際，制定了《閱讀伴我成長(zhǎng)》讀書(shū)活動(dòng)方案，通過(guò)校園廣播、升旗儀式、學(xué)校黑板報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)、國(guó)旗下講話等形式進(jìn)行宣傳，形成有影響的校園文化氛圍。同時(shí)在告家長(zhǎng)書(shū)上宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義、要求，布置了學(xué)生們假期與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)的要求，得到了家長(zhǎng)的理解和支持。
為了使學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)有更多的`認(rèn)識(shí)和了解，德育處要求各班級(jí)至少保證每周有一個(gè)小時(shí)《閱讀伴我成長(zhǎng)》專題讀書(shū)時(shí)間，使活動(dòng)落到實(shí)處。
我們將每天晚讀報(bào)的自由閱讀時(shí)間指定專題閱讀《美麗的武漢》讀本，讓孩子有時(shí)間讀書(shū)；語(yǔ)文教師要在每學(xué)期都開(kāi)辟2課時(shí)做好課內(nèi)閱讀指導(dǎo)，使孩子會(huì)讀書(shū)；我們利用綜合實(shí)踐課，班主任組織學(xué)生進(jìn)行閱讀交流，使讀書(shū)與學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。
三、注重活動(dòng)開(kāi)展，創(chuàng)建書(shū)香校園
1 、采取多種形式，強(qiáng)化讀書(shū)教育
第一、基本活動(dòng)
組織開(kāi)展中小學(xué)閱讀“十個(gè)一”活動(dòng)，即：精讀一本好書(shū)、上好一堂閱讀課、撰寫(xiě)一篇閱讀心得、開(kāi)好一次主題班會(huì)、郵寄一封閱讀書(shū)信、辦好一期黑板報(bào)、舉辦一次主題書(shū)畫(huà)作品展、建好一批閱讀基地、捐獻(xiàn)一批閱讀書(shū)籍、評(píng)選一批先進(jìn)單位和個(gè)人，引導(dǎo)師生在閱讀中互相學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步、進(jìn)步中共同成長(zhǎng)。
第二、特色活動(dòng)
1）親近書(shū)籍——經(jīng)典誦讀活動(dòng)
為了倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀，讓傳統(tǒng)美德根植于青少年心靈，學(xué)校舉辦了“親近經(jīng)典”——經(jīng)典誦讀活動(dòng).。選手們經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，在臺(tái)上各展風(fēng)采，動(dòng)作語(yǔ)氣隨意境跌宕起伏，聲情并茂，有的甚至還自己準(zhǔn)備配樂(lè)。兩個(gè)小時(shí)的比賽，賽出了友誼，賽出了水平。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并為選手們頒發(fā)獎(jiǎng)品。經(jīng)過(guò)本次比賽孩子們更深刻的了解了中華燦爛文明，傳統(tǒng)美德植根于心靈，受到現(xiàn)場(chǎng)觀眾們的歡迎。
2）經(jīng)典閱讀知識(shí)答題
為了激發(fā)未成年人經(jīng)典閱讀的興趣，學(xué)校在6月底舉辦了經(jīng)典閱讀知識(shí)答題活動(dòng)，結(jié)合推薦的經(jīng)典圖書(shū)，抽取精華，設(shè)置了填空、選擇、連線等題型，推出“經(jīng)典閱讀知識(shí)題”，讓同學(xué)們?cè)诓檎掖鸢傅倪^(guò)程中，了解經(jīng)典，閱讀經(jīng)典。答題活動(dòng)受到了學(xué)生們的歡迎，同學(xué)們紛紛表示：題目?jī)?nèi)容貼近日常閱讀內(nèi)容和課本知識(shí)，通過(guò)答題激發(fā)了閱讀興趣，指明了閱讀方向，使孩子們?cè)陂喿x的陪伴下健康成長(zhǎng)。
3）“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”----主題征文活動(dòng)
“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)得到學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視和響應(yīng)，指定團(tuán)委擬定細(xì)則，布置落實(shí)此事。將《閱讀推薦書(shū)目》下發(fā)到各班級(jí)，語(yǔ)文組老師在作文課布置指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)評(píng)委評(píng)分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并為小選手們頒發(fā)獎(jiǎng)品。經(jīng)過(guò)本次比賽孩子們更深刻的了解了中華燦爛文明，傳統(tǒng)美德植根于心靈，受到現(xiàn)場(chǎng)觀眾們的歡迎。
4）推薦中華經(jīng)典誦讀之星 。各年級(jí)和各班在開(kāi)展經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展中華誦讀之星的推薦活動(dòng)
5）組織開(kāi)展“獻(xiàn)一本、看百本”好書(shū)漂流活動(dòng)，定期召開(kāi)好好書(shū)推介會(huì)和“圖書(shū)換客”活動(dòng)，建立年級(jí)流動(dòng)圖書(shū)柜，豐富班級(jí)圖書(shū)角，創(chuàng)設(shè)以書(shū)會(huì)友、循環(huán)閱讀平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身需要和興趣愛(ài)好逐步學(xué)會(huì)甄選、使用、交流書(shū)籍。
6）通過(guò)每日一句、每周一篇、每學(xué)期一本等形式，鼓勵(lì)師生把內(nèi)容健康向上、語(yǔ)言流暢優(yōu)美的名言、名句、名段、名篇進(jìn)行摘抄，并開(kāi)展讀書(shū)筆記、書(shū)簽制作、手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，搭建師生閱讀交流與分享的空間。
7）充分利用校園、家庭網(wǎng)絡(luò)資源，積極推薦健康向上的優(yōu)秀網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀互動(dòng)交流，感受網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)的樂(lè)趣。
8）結(jié)合“課外訪萬(wàn)家”工作和家長(zhǎng)學(xué)校授課，整合家庭教育資源，宣傳閱讀活動(dòng)和親子共讀的意義，了解學(xué)生家庭閱讀現(xiàn)狀，引導(dǎo)家長(zhǎng)支持、參與閱讀，積極創(chuàng)新書(shū)香家庭。
3、家校社區(qū)結(jié)合，形成教育合力。
家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家長(zhǎng)言行以及對(duì)子女的要求等，會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，并直接在孩子身上發(fā)生。,我校通過(guò)在告家長(zhǎng)書(shū)上宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義、要求，布置了學(xué)生們假期與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)的要求，得到了家長(zhǎng)的理解和支持。印發(fā)了一些相關(guān)資料給家長(zhǎng)，要求他們配合學(xué)校加強(qiáng)子女的閱讀教育的實(shí)效。我校還和長(zhǎng)嶺街道大力開(kāi)展共建活動(dòng)，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。通過(guò)學(xué)校、家庭、社區(qū)的共同努力，學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。
4、建立激勵(lì)機(jī)制，確保活動(dòng)長(zhǎng)效性
評(píng)選一批書(shū)香少年和書(shū)香班級(jí)。學(xué)校每年開(kāi)展書(shū)香班級(jí)、書(shū)香少年的評(píng)選活動(dòng)。對(duì)活動(dòng)組織得力、效果良好的班級(jí)以及活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。推動(dòng)“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)活動(dòng)向縱深發(fā)展，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
⑴、建立健全兩個(gè)機(jī)制，全面推進(jìn)文明禮儀教育。
在活動(dòng)中，學(xué)校專門召開(kāi)班主任工作會(huì)議，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全工作制度，并且把該項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)生德育教育的主要工作來(lái)抓，組織廣大師生積極參與，真正達(dá)到育人目的，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。
⑵、做好三個(gè)結(jié)合，扎實(shí)有效開(kāi)展閱讀文明教育。
學(xué)校在德教育過(guò)程中，注重三類育人載體：主題教育類，實(shí)踐活動(dòng)類，校園文化類。
主題教育類包括：樹(shù)立信念，理論學(xué)習(xí)，成人主題，立志教育；實(shí)踐活動(dòng)類包括：社會(huì)實(shí)踐，志愿服務(wù)，科技創(chuàng)新，社會(huì)工作（領(lǐng)導(dǎo)能力與倍領(lǐng)導(dǎo)能力），角色扮演（團(tuán)隊(duì)游戲）；校園文化類包括：團(tuán)體文化，儀式文化，典禮文化，藝術(shù)作品，節(jié)日文化。
將“閱讀伴我成長(zhǎng)”系列讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校德育緊密集合起來(lái)，關(guān)鍵是要將三大育人載體與讀書(shū)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)讀書(shū)，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人。
四、小結(jié)
本屆讀伴我成長(zhǎng)讀書(shū)系列活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，每項(xiàng)活動(dòng)都經(jīng)過(guò)認(rèn)真策劃，周密組織，落實(shí)起來(lái)更加周到嚴(yán)密，旨在引導(dǎo)未成年人認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性，理解經(jīng)典的文化傳承價(jià)值，調(diào)動(dòng)他們讀書(shū)的熱情，把閱讀的快樂(lè)與體會(huì)人生哲理，實(shí)踐人生追求結(jié)合起來(lái)，讓傳統(tǒng)美德植根于青少年心靈，加深了少年朋友對(duì)中華五千年?duì)N爛文明的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了他們的民族自豪感和自信心。對(duì)培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和思想創(chuàng)造力意義深遠(yuǎn)。活動(dòng)得到各學(xué)校和家長(zhǎng)朋友的支持，受到廣大少年朋友的歡迎。閱讀伴我成長(zhǎng)讀書(shū)系列活動(dòng)已經(jīng)深入人心，成為普及性活動(dòng)，取得了累累碩果和比較大的社會(huì)影響力。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 12
按照區(qū)委宣傳部的安排，我農(nóng)業(yè)局從4月23日至5月23日在全系統(tǒng)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展了以“文化周至、書(shū)香周至”為主題的讀書(shū)月活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造和鞏固了重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的良好氛圍。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、高度重視，精心組織，讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍良好
農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書(shū)月活動(dòng)，及時(shí)研究部署開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，層層落實(shí)責(zé)任，確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展。在局機(jī)關(guān)和基層6個(gè)事業(yè)單位、10個(gè)農(nóng)牧企業(yè)廣泛開(kāi)展全民讀書(shū)、全民學(xué)習(xí)活動(dòng)。以“文化周至、書(shū)香周至”為主題，激發(fā)廣大干部職工讀書(shū)熱情，進(jìn)而以“科技下鄉(xiāng)”促進(jìn)全區(qū)讀書(shū)熱潮，使讀書(shū)活動(dòng)貼近廣大群眾，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)讀書(shū)氛圍，提升了干部職工的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了農(nóng)民群眾科學(xué)種養(yǎng)水平的提高。
二、內(nèi)容豐富、形式多樣，讀書(shū)月活動(dòng)效果顯著
在本次讀書(shū)月中，著眼于提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和促進(jìn)干部職工素質(zhì)提升，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了良好的效果。
一是認(rèn)真開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)。活動(dòng)月期間，局黨委結(jié)合學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，班子成員帶頭，組織干部職工“日讀一篇、
周讀一刊、月讀一書(shū)”。每周一上午集中學(xué)習(xí)，其余時(shí)間采取個(gè)人自學(xué)。主要以黨委中心組學(xué)習(xí)叢書(shū)、黨報(bào)黨刊、農(nóng)業(yè)學(xué)科雜志等為主。讀書(shū)月期間，每名干部記學(xué)習(xí)筆記3000字以上。通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了干部職工的政治理論素養(yǎng)，又促進(jìn)了業(yè)務(wù)工作能力的提高。全系統(tǒng)重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍得到了進(jìn)一步的鞏固。
二是積極開(kāi)展送科技書(shū)籍下鄉(xiāng)活動(dòng)。近年來(lái)，在新型農(nóng)民培訓(xùn)過(guò)程中，我局已在全區(qū)50余村建立了農(nóng)家書(shū)屋。在這次讀書(shū)月活動(dòng)中，我局結(jié)合“三問(wèn)三解”下基層活動(dòng)，基層各單位積極與幫扶村聯(lián)系，在深入幫扶村幫助村上搞好產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，對(duì)幫扶村的農(nóng)家書(shū)屋進(jìn)行了進(jìn)一步完善，加強(qiáng)了圖書(shū)管理，補(bǔ)充了部分缺失的科技書(shū)籍，使農(nóng)家書(shū)屋的科技推廣作用得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
三是積極開(kāi)展科技宣傳和科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。利用科技之春宣傳、科技宣傳周等機(jī)會(huì)，組織基層單位技術(shù)干部上街設(shè)立宣傳點(diǎn)，宣傳科學(xué)種養(yǎng)知識(shí)。并組織基層單位干部深入村組開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，努力提高群眾科學(xué)務(wù)農(nóng)水平。讀書(shū)月活動(dòng)期間，共開(kāi)展科技宣傳2次，制作科技展板20余個(gè)，發(fā)放宣傳科技資料3500余份，現(xiàn)場(chǎng)接待指導(dǎo)群眾300余人;在全區(qū)開(kāi)展科技培訓(xùn)25場(chǎng)次，培訓(xùn)農(nóng)民群眾1956人次，發(fā)放技術(shù)資料1800余份。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，在系統(tǒng)中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。在科技下鄉(xiāng)培訓(xùn)，提高農(nóng)民群眾科技水平的同時(shí)，
也使我們的干部得到了進(jìn)一步鍛煉，干部職工的'政治理論水平和業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。我局將把開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)做好一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作堅(jiān)持不懈的進(jìn)行下去，不斷提高干部職工的理論水平和業(yè)務(wù)技能，為群眾提供更多、更好的科技服務(wù)，促進(jìn)我縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 13
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。”好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，我校至06年以來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，政教處林主任在國(guó)旗下宣讀讀書(shū)月活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在部門開(kāi)展了讀書(shū)月的一系列活動(dòng)。全校師生開(kāi)展“五老”進(jìn)校園的感恩教育，好書(shū)大家看的自愿捐書(shū)活動(dòng)，
，各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教師以身作則，帶頭讀書(shū)
要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書(shū)風(fēng)氣的潮流加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
三、精心組織，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)
學(xué)校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
（一）“五老”進(jìn)校園，開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)。
為響應(yīng)布吉街道辦的號(hào)召，專門請(qǐng)了駱玉晶教授到學(xué)校進(jìn)行以“感恩”為主題的教育，以愛(ài)父母、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)人民、愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)同學(xué)的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的“感恩”習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國(guó)歌，遵守《規(guī)則》和《守則》、志愿服務(wù)為突破口，著眼于全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，減少違規(guī)、違紀(jì)事件的發(fā)生，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)校的校風(fēng)更淳正，使學(xué)生的禮儀更文明；使學(xué)生的書(shū)香氣息更濃厚。
（二）班級(jí)圖書(shū)角的建立
班級(jí)圖書(shū)角的建立是具備本校特色的圖書(shū)流通模式，讀書(shū)文化節(jié)的開(kāi)展將進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)流動(dòng)圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展。各班積極開(kāi)展“愛(ài)心獻(xiàn)書(shū)活動(dòng)”和“好書(shū)換著看”活動(dòng)。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)（所捐圖書(shū)每學(xué)期更新一次，期末可領(lǐng)回），建立班級(jí)“好書(shū)交換站”，按照“好書(shū)交換站”圖書(shū)管理規(guī)定，各班讀書(shū)小組開(kāi)展“好書(shū)換著看”活動(dòng)，班級(jí)“好書(shū)交換站”的建設(shè)及管理情況與班級(jí)量化掛鉤。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。達(dá)到了一人幾本書(shū)的效果。各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識(shí)，有小說(shuō)評(píng)書(shū)，有歷史故事，有文學(xué)評(píng)論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書(shū)月期間的書(shū)籍目錄。
學(xué)校圖書(shū)館對(duì)各班圖書(shū)館進(jìn)行收藏，將好書(shū)歸類，再讓學(xué)生借閱。班級(jí)圖書(shū)角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書(shū)氛圍，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫(xiě)一份讀書(shū)心得體會(huì)再班上交流，取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
（三）開(kāi)好班
級(jí)讀書(shū)主題班會(huì)。
充分利用好第十周的主題班會(huì)課，由班主任主持，內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。班會(huì)課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見(jiàn)氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
（四）征文比賽。
在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《讀書(shū)與文明》，《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》，《我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。
（五）出好黑板報(bào)
各班針對(duì)各自的實(shí)際，圍繞讀書(shū)月活動(dòng)的要求，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報(bào)，主題鮮明，版面設(shè)計(jì)合理，學(xué)生人人出謀劃策，標(biāo)題的縱橫式樣和插圖的配合映襯，色彩的醒目和諧，內(nèi)容生動(dòng)精彩，熱衷于讀書(shū)，富有當(dāng)代學(xué)生好學(xué)習(xí)的生活氣息和情調(diào)，書(shū)寫(xiě)達(dá)到了規(guī)范，清楚，整齊，以達(dá)到美觀的效果等等，總之達(dá)到了構(gòu)思巧妙精到，圖文并茂，匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)境地。
四、活動(dòng)效果
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’‘書(shū)香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。”一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”，這些就是我們讀書(shū)要達(dá)到的`最終目的。
2、促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。讓我們的學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人；讓我們的學(xué)校在書(shū)香的浸潤(rùn)中不斷提升，成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土！
通過(guò)“讀書(shū)月”活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 14
為了豐富知識(shí)，拓展視野，博覽群書(shū)，培養(yǎng)想讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的好習(xí)慣，我們學(xué)校開(kāi)展了以“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)月活動(dòng)，現(xiàn)將開(kāi)展活動(dòng)情況總結(jié)如下：
在讀書(shū)月活動(dòng)中，我擬定了讀書(shū)計(jì)劃，按計(jì)劃和媽媽一起進(jìn)行親子閱讀，我們閱讀了《女生日記》，它講述了女生冉冬陽(yáng)的一些有趣的故事；看了高爾基的《童年》，了解高爾基的童年，感悟長(zhǎng)輩的童年，回想自己的童年生活；通過(guò)《森林報(bào)》我了解了動(dòng)物的`生活習(xí)性。同時(shí)被《魯濱遜漂流記》中離奇曲折的情節(jié)深深吸引，更被魯濱遜敢于冒險(xiǎn)樂(lè)觀的性格所折服，最后我明白了一個(gè)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，都有一縷陽(yáng)光照著你。最后，我將書(shū)中學(xué)到的精彩片段、好詞好句、成語(yǔ)、名人名言記錄下來(lái)，打印，裝訂成一本讀書(shū)成果集。
在讀書(shū)活動(dòng)中，我獲得了不少收獲：打字速度加快了、文字排版更清晰規(guī)范了、還學(xué)到了不少精彩片段、名人名言、故事、現(xiàn)代詩(shī)等。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，為了讓我開(kāi)闊視野，學(xué)到更多的知識(shí)，我要讀更多的書(shū)！！
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 15
“美好人生，始于讀書(shū)”，為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，圖書(shū)館聯(lián)合校團(tuán)委在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了本屆讀書(shū)月系列活動(dòng)。系列活動(dòng)由學(xué)校讀書(shū)俱樂(lè)部承辦，歷時(shí)一個(gè)月，圍繞著“閱讀”，開(kāi)展了優(yōu)秀館藏圖書(shū)展覽、優(yōu)秀圖書(shū)推薦、征文比賽、圖書(shū)館數(shù)字資源導(dǎo)航服務(wù)、朗誦藝術(shù)匯演等豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我校有近千人都參與到了本次活動(dòng)。此次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn) ：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動(dòng)方案切實(shí)可行
自活動(dòng)開(kāi)始策劃以來(lái)，得到了校團(tuán)委的大力支持，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過(guò)周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任，確保了讀書(shū)月活動(dòng)深入有序地開(kāi)展。
二、宣傳力度大，影響深遠(yuǎn)
本屆讀書(shū)月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)校園社團(tuán)參與，借助各社團(tuán)力量和圖書(shū)館通告欄、各校園網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺(tái)多層次、多途徑宣傳報(bào)道“讀書(shū)月”活動(dòng)，使得此次活動(dòng)輻射面廣，影響深遠(yuǎn)。
三、活動(dòng)豐富多彩，成效顯著
本屆讀書(shū)月活動(dòng)在“美好人生，始于讀書(shū)”的主題下，
開(kāi)展了包括優(yōu)秀館藏圖書(shū)展覽、征文比賽、圖書(shū)館數(shù)字資源導(dǎo)航服務(wù)、朗誦藝術(shù)匯演等活動(dòng)，形式多樣、內(nèi)容豐富且意義重大的活動(dòng)深受學(xué)生們的'歡迎。
經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，這屆讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)，有聲有色，進(jìn)一步引導(dǎo)了廣大學(xué)生充分利用圖書(shū)館文化環(huán)境，提高了學(xué)校的文化品位，促進(jìn)了大學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。
讀書(shū)月活動(dòng)完美落幕了，它倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，助推了我校學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，共建書(shū)香校園。
讀書(shū)俱樂(lè)部 20xx-05-17
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